Индивидуальные студенческие работы


Все ли достижения полезны человеку реферат

  • Науке присущи следующие характеристики;
  • Как наука сопряжена с разнообразием форм и видов жизнедеятельности человека?

Роль науки в современном обществе…………………………………………7 3. Влияние науки на все ли достижения полезны человеку реферат сферу жизни общества………………………10 4. Проблемы негативного влияния развития науки и научно-технического прогресса на человека и общество…………………………………………….

Но природу невозможно заставить говорить то, что нам хотелось бы услышать. Научное исследование - не монолог. Задавая вопрос природе, исследователь рискует потерпеть неудачу, но именно риск делает эту игру столь увлекательной. Наука - игра, связанная с риском, а игра - это всегда захватывающе, непредсказуемо интересно.

Именно поэтому из многих тем мой выбор остановился на этой: Цель этого реферата ответить на вопрос, какова же роль науки в современном обществе. Являясь особой формой познания мира и его преобразования, наука сформировала понимание того, что есть мир, природа, как можно и должно относиться человеку к.

Сколько стоит написать твою работу?

Совершенно очевидно, что научное воззрение на мир могло утвердиться в обществе только потому, что оно было уже готово принять это воззрение как нечто само собой все ли достижения полезны человеку реферат.

Следовательно, в период разрушения системы феодального производства в обществе формируется новое, по сравнению со средневековым, воззрение на мир, природу, по своей сути совпадающее с научным. Современная наука во многих отношениях существенно, кардинально отличается от той науки, которая существовала столетие или даже полстолетия.

Изменился весь её облик и характер её взаимосвязей с обществом.

Роль науки в нашей жизни

Надо заметить, что все же существуют три основные концепции науки: Современная наука представляет собой органическое единство этих трех моментов. Здесь деятельность все ли достижения полезны человеку реферат её основа, своеобразная "субстанция", знание — системообразующий фактор, а социальный институт - способ объединения ученых и организации их совместной деятельности.

И эти три момента и составляют полное определение современной науки. Первая концепция, наука как знание, с многовековой традицией рассматривается как особая форма общественного сознания и представляет собой некоторую систему знаний. Так понимали науку еще Аристотель и Кант.

Подобное понимание наук долгое время было, чуть ли не единственным.

  • Фундаментальное есть основа прикладного;
  • Если спроецировать дальнейшее развитие, то человеку надо иметь тело, где наиболее развито физически будет кисть руки с пальцами для сенсорного переключения и мышцы желудка для переваривания, ум и разум нужен для знания основных команд окружающим приборам для течения комфортной жизни;
  • В первой половине 20 в;
  • От электронных библиотек, онлайн-университетов и курсов до продвинутых установок глубокого бурения земной коры;
  • И это понятно, если учитывать беспрецедентные масштабы и темпы современного научно-технического прогресса, результаты которого ощутимо проявляются во всех отраслях жизни и во всех сферах деятельности человека.

Логико-гносеологическая трактовка науки обусловливается как общественно-историческими условиями, так и уровнем развития самой науки. Фактически здесь абсолютизировались те стороны науки, которые выявились в прошлом, на ранних этапах ее существования, когда научное знание представлялось плодом чисто духовных усилий мыслящего индивида, а социальная детерминация научной деятельности ещё не могла быть обнаружена с достаточной полнотой.

Календарь записей

Эта концепция не может в своём одиночестве раскрыть полное определение современной науки. Если науку рассматривать только как систему знаний, то возникают некоторые недочеты.

А дело всё в том, что такое направление в науке опора только на достоверные, проверенные факты, знания довольно однообразно и ограниченно. От исследователей ускользает её социальная природа, творцы, материально-техническая база, ограничиваются возможности для более глубокого и всестороннего исследования специфики, структуры, места, социальной роли и функций науки.

Все это привело к необходимости разработки другой концепции науки, к все ли достижения полезны человеку реферат изучения деятельностных и социальных аспектов этого общественного феномена.

Русская и зарубежная литература, анализ произведений, сочинения

Если мы рассмотрим науку как деятельность, то нам сегодня её функции представляются не только наиболее очевидными, но и первейшими изначальными. И это понятно, если учитывать беспрецедентные масштабы и темпы современного научно-технического прогресса, результаты которого ощутимо проявляются во всех отраслях жизни и во всех сферах деятельности человека.

Например, недавно иностранные ученые выдвинули одну, довольно сильную и резкую гипотезу о причине верования людей в божество. После многих исследований они пришли к мнению, что в строении человеческого ДНК находится такой ген, который и дает различные команды мозгу о существовании божества. Важной стороной превращения науки в непосредственную производительную силу является создание и упрочение постоянных каналов для практического использования научных все ли достижения полезны человеку реферат, появление таких отраслей деятельности, как прикладные исследования и разработки, создание сетей научно-технической информации и др.

Причем вслед за промышленностью такие каналы даже за его пределами. Всё это влечёт все ли достижения полезны человеку реферат собой значительные последствия и для науки, и для практики.

Наука как социальный институт - это социальный способ организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом.

Институционализация науки достигается посредством известных форм организации, конкретных учреждений, традиций, норм, ценностей, идеалов и т. Цель и назначение науки как социального института - производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.

Все ли достижения полезны человеку реферат, в условиях научно-технической революции, у науки всё более отчётливо обнаруживается ещё одна концепция, она выступает в качестве социальной все ли достижения полезны человеку реферат. Наиболее ярко это проявляется в тех многочисленных в наши дни ситуациях, когда данные и методы науки используются для разработки масштабных планов и программ социального экономического развития.

При составлении каждой такой программы, определяющей, как правило, цели деятельности многих предприятий, учреждений и организаций, принципиально необходимо непосредственное участие учёных как носителей специальных знаний и методов из разных областей.

Существенно также, что ввиду комплексного характера подобных планов и программ их разработка и осуществление предполагают взаимодействие общественных, естественных и технических наук. Роль науки в современном обществе 20 век стал веком победившей научной революции.

НТП ускорился во всех развитых странах. Постепенно происходило все большее повышение наукоемкости продукции. Технологии меняли способы производства.

Анализ произведений русской и зарубежной литературы, образцы школьных сочинений

К концу 20 века развились высокие технологии, продолжился переход к информационной экономике. Все это произошло благодаря развитию науки и техники.

Это имело несколько следствий. Во-первых, увеличились требования к работникам. От них стали требоваться большие знания, а также понимание новых все ли достижения полезны человеку реферат процессов. Во-вторых, увеличилась доля работников умственного труда, научных работников, то есть людей, работа которых требует глубоких научных знаний.

  • Но природу невозможно заставить говорить то, что нам хотелось бы услышать;
  • Деятельность человека в своей основе организована и целенаправлен и в такой организации своих действий человек опирается на знания;
  • В этой связи остро ставится проблема особенностей научного познания и его соотношения с другими формами познавательной деятельности искусством, обыденным сознанием и т.

В-третьих, вызванный НТП рост благосостояния и решение многих насущных проблем общества породили веру широких масс в способность науки решать проблемы человечества и повышать качество жизни. Эта новая вера нашла свое отражение во многих областях культуры и общественной мысли. Такие достижения как освоение космоса, создание атомной энергетики, первые успехи в области робототехники породили веру в неизбежность научно-технического и общественного прогресса, вызвали надежду скорого решения и таких все ли достижения полезны человеку реферат как голод, болезни и т.

И на сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Несомненно, уровень развитости науки может служить одним из основных показателей развития общества, а также это, несомненно, показатель экономического, культурного, цивилизованного, образованного, современного развития государства. Очень важны функции науки как социальной силы в решении глобальных проблем современности. В качестве примера здесь можно назвать экологическую проблематику.

Как известно, бурный научно-технический прогресс составляет одну из главных причин таких опасных для общества и человека явлений, как истощение природных ресурсов планеты, загрязнение воздуха, воды, почвы.

Следовательно, наука — один из факторов тех радикальных и далеко не безобидных изменений, которые происходят сегодня в среде обитания человека. Этого не скрывают все ли достижения полезны человеку реферат сами учёные. Научным данным отводится ведущая роль и в определении масштабов и параметров экологических опасностей. Все ли достижения полезны человеку реферат роль науки в общественной жизни породила её особый статус в современной культуре и новые черты её взаимодействия с различными слоями общественного сознания.

В этой связи остро ставится проблема особенностей научного познания и его соотношения с другими формами познавательной деятельности искусством, обыденным сознанием и т. Эта проблема, будучи философской, по своему характеру, в то же время имеет большую практическую значимость.

Осмысление специфики науки является необходимой предпосылкой внедрения научных методов в управление культурными процессами. Оно необходимо и для построения теории управления самой наукой в условиях НТР, поскольку выяснение закономерностей научного познания требует анализа его социальной обусловленности и его взаимодействия с различными феноменами духовной и материальной культуры.

VK
OK
MR
GP