Индивидуальные студенческие работы


Реферат современный подросток кто он реферат

Проблема современного подростка, как отражение социальных проблем Роль социального педагога в социализации подростка Оказание помощи подросткам Учет возрастных и характерных особенностей подростков в работе социального педагога Глава II. Опыт составления социального портрета современного подростка 2. Особенно много времени и сил отнимают подростки.

В этом нет ничего удивительного или необычного, потому что подростковый возраст считается самым сложным этапом в развитии ребенка. Это переход от детства к юности. В это время происходят серьезные изменения в организме и в психике ребенка, которые играют важную роль в формировании личности человека.

Цель социального педагога — помочь подросткам определить свои жизненные планы, прояснить временную перспективу, способствовать в социализации. И для того чтобы социальный педагог мог предъявить требования к подростку без риска, ему нужно знать физиологические и психологические особенности подростка, закономерности их развития, объективные трудности, с которыми сталкивается подросток в ходе взросления.

Именно поэтому целью нашего исследования является изучение социально — психологических особенностей современного подростка. Для реализации данной цели мы реферат современный подросток кто он реферат перед собой ряд задач: Дать общую характеристику подросткового реферат современный подросток кто он реферат, как наиболее сложного этапа в развитии ребенка; Рассмотреть социально — психологические особенности подростка и закономерности их развития; Проанализировать проблемы подросткового возраста; Определить роль социального педагога в социализации подростков; Подобрать анкету для диагностики социально — психологических особенностей современного подростка; Изучить социально — психологические особенности подростков в их связи с социальными проблемами, в частности с явлением аномии; Дать рекомендации социальным педагогам по работе с подростками.

Таким образом, объектом нашей работы является подростковый возраст, а предметом — социально — психологические особенности современного подростка. Реферат современный подросток кто он реферат реализации поставленных задач мы используем следующие методы работы: Практическая значимость нашей работы состоит в анализе основных особенностей и проблем современного подростка, на основе которого у нас и получится социально — психологический портрет.

  1. Высокая степень социальной дезадаптации.
  2. Многие подростки живут в неполных семьях, где нет либо отца, либо матери, либо обоих родителей.
  3. Как следует его понимать? Цель социального педагога — помочь подросткам определить свои жизненные планы, прояснить временную перспективу, способствовать в социализации.

Глава 1 Социально — психологический портрет современного подростка 1. Подростковый возраст, как наиболее сложный этап в развитии ребенка Подростковый возраст- период жизни человека от детства к юности в традиционной классификации от 11-12 до 14-15 лет.

В этот самый короткий по астрономическому времени период, подросток проходит великий путь в реферат современный подросток кто он реферат развитии; через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности.

Можно говорить о трех кризисах, которые сливаются воедино и переживаются подростками, а значит, о трех группах причин, которые делают возраст труднее.

В этот период происходит резкий скачок в физическом развитии. Часто подросток кажется неуклюжим. Кровоснабжение затруднено, подростки часто жалуются на головную боль, быструю утомляемость. Возрастает контроль над инстинктом, эмоциями. Процесс возбуждения преобладает над процессом торможения, характерна повышенная возбудимость. Быстрый рост и половое созревание организма делают психику подростка очень неустойчивой.

Задача педагога - учить подростка управлять собой и своим поведением. В связи с физиологическими особенностями, развитие девочки- подростки выглядят старше своих сверстников. Пора мучительно- тревожных сомнений в себе, в своих возможностях, поиски правды в себе и в. Не всегда адекватно оценивают свои возможности, нет четкого различия между хотеть и мочь. В поведении, в связи с этим наблюдаются подозрительность, озлобленность, раздражимость. Подросток живет в настоящем времени, но для него большое значение имеют его прошлое и будущее.

Мир его понятий и представлений переполнен не оформленными до конца теориями о самом себе и о жизни, планами реферат современный подросток кто он реферат свое будущее и будущее общества. У подростков очень сильно выражена потребность в самопознании и самоопределении. Он мучительно ищет ответы на вопросы о том: Какой я в сравнении с другими людьми? На что я способен?

Современный подросток

Мир подростка насыщен идеальными настроениями, которые выводят его за пределы обыденной жизни, взаимоотношений с другими людьми. Объектом самых важных его размышлений становятся будущие возможности, которые связаны с ним лично: У подростка появляется так называемое чувство взрослости: Отсюда в поведении подростка наблюдаются две противоположные тенденции: Таким образом, подростковый возраст считается самым сложным этапом в развитии ребенка.

Его традиционно называют опасным, переходным, трудным возрастом. И можно выделить три группы причин делающих его таким: Физиологические, то есть, бурный рост и половое созревание организма; психологические, а именно, становление нравственности.

Приобретение новой социальной позиции; социально — психологические, то есть, усвоение социума, общих признаков устройства мира. Социально — психологические особенности подросткового возраста Подростковый возраст — это время, когда происходит бурное развитие и перестройка организма.

В отрочестве человек обретает не чувство взрослости, а реферат современный подросток кто он реферат возрастной неполноценности. Под влиянием всей окружающей среды у подростка складываются нравственные идеалы и мировоззрения. Одним из важнейших моментов является формирование самосознания, самооценки, появление острого интереса к самому.

Подросток хочет разобраться в себе и в тех отношениях, которые связывают его с окружающим миром. Подростковый возраст — это возраст, когда часто меняются интересы, это год критики и самокритики, когда подростки особенно требовательны и к людям, и к учебе, и к. Стремление обрести себя как личность, порождает потребность в отчуждении о тех, кто из года в год оказывал на него влияние, в первую очередь это родители. Одним из наиболее сильных желаний подростка: Стремление к самостоятельности видно во всем: Подросток хочет быть взрослым, но не всегда и не во всем может им.

Подростковый возраст — это период, когда подросток начинает ценить свои отношения со сверстниками. Общение с теми, кто обладает таким же жизненным опытом, как и у него, дает возможность смотреть на себя по - новому. Сама дружба становится одной из значимых ценностей в отрочестве.

Именно через дружбу у подростка усваиваются черты взаимодействия людей: Дружба дает возможность глубже познать реферат современный подросток кто он реферат и самого. В подростковом возрасте многие подростки начинают стремиться утвердить себя в качестве лидера.

Лидерство — реферат современный подросток кто он реферат способность человека оказывать влияние на людей, направлять их усилия на достижение значимых целей. Лидер формирует у себя ответственное отношение к себе, к другим людям, к природе. Подросток стремится познать и пережить обе стороны и обрести себя между.

Сколько стоит написать твою работу?

Подросток реферат современный подросток кто он реферат сам отрефлексировать какая из функций является для него наиболее значимой. Рассмотрим особенности развития каждой из них: Если у младшего школьника преобладает непроизвольное внимание, и это реферат современный подросток кто он реферат работу учителя с классом, то подросток вполне может управлять своим вниманием.

Нарушение дисциплины в классе носят скорее социальный характер, а не определяются особенностями внимания. Подросток может хорошо концентрировать внимание в значимой для него деятельности: Внимание подростка становится хорошо управляемым, контролируемым процессом и увлекательной деятельностью.

В школе, на уроках, внимание подростков нуждается в поддержке со стороны учителя — долгая учебная деятельность вдохновляет подростка на поддержание произвольного внимания.

Учитель может использовать эмоциональные факторы, познавательные интересы, постоянную готовность подростка воспользоваться случаем и утвердить себя среди сверстников.

Доклад на тему "Современный подросток? Кто он ?"

Подросток уже способен управлять своим произвольным запоминанием. Способность к запоминанию постоянно, но медленно возрастает до 13 лет. С 13 до 15 лет наблюдается более быстрый рост памяти. В подростковом возрасте память перестраивается, переходя от доминирования механического запоминания к смысловому.

При этом смысловая память тоже перестраивается, она приобретает опосредованный, логический характер, обязательно включается мышление. Также с формой изменяется и содержание запоминаемого, становится более доступным запоминание абстрактного материала.

В подростковом возрасте воображение может превратится в самостоятельную внутреннюю деятельность. Подросток может проигрывать мыслительные задачи с математическими знаками, может строить свой воображаемый мир особых отношений с людьми, мир, в котором он проигрывает одни и те же чувства, до тех пор, пока не изживет свои внутренние проблемы.

Мир воображения подростка — это особый мир. Подросток уже владеет реферат современный подросток кто он реферат воображения, которые приносят ему удовлетворение. Воображение подростков может оказывать влияние на познавательную деятельность, эмоционально — волевую сферу и саму личность. Реферат современный подросток кто он реферат подростка большое значение приобретает теоретическое мышление.

Изучаемый в школе материал становится для подростка условием для построения и проверки своих гипотез.

  • В итоге возникает раннее разочарование в жизни, в друзьях, любви… А ведь в этот возрастной период, по мнению Э;
  • На любой дискотеке можно купить марихуану и другие наркотически действующие вещества.

В подростковом возрасте, с 11-12 лет, вырабатывается формальное мышление. Подросток уже может рассуждать, не связывая себя с реферат современный подросток кто он реферат ситуацией. Подросток начинает ориентироваться не на возможное, а на очевидное. Благодаря своей новой ориентации, он получает возможность вообразить все, что может случиться, и очевидные, и недоступные восприятию события.

В отрочестве общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием чувства взрослости. Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее осваивать свои права. Они болезненно реагируют на реальные ущемления своих прав, пытаются ограничить претензии взрослых по отношению к.

Несмотря на внешние противодействия, проявляемые по отношению к взрослому, подросток испытывает потребность в поддержке. Благоприятной является ситуация, когда взрослый выступает в качестве друга. В этом случае, взрослый может облегчить подростку поиск его места в системе складывающихся взаимодействий, помочь оценить свои способности и возможности, лучше познать.

В связи с лёгкой ранимостью подростка, для взрослого очень важно найти формы поддержания этих контактов. Подросток испытывает потребность поделиться своими переживаниями, рассказать о событиях своей жизни, но самому ему трудно начать близкое общение. Большое значение в этот период имеют требования к подростку в семье. Сам он больше притязает на определённые права, чем стремиться к принятию на себя реферат современный подросток кто он реферат.

Взаимоотношение подростков к родителям - реферат

В случаях, когда взрослые относятся к подросткам как к маленьким детям, они выражают протесты в различных формах, проявляют неподчинение с целью изменить сложившиеся ранее отношения.

VK
OK
MR
GP