Индивидуальные студенческие работы


Реферат на тему психология в искусстве

Заключение Литература Введение Проблема познания современного мира и места в нем человек в настоящее время приобретает все большее значение.

Сколько стоит написать твою работу?

Она в настоящее время как никогда популярна и созвучна духу нашего века. Выбор темы нашей работы мы можем обосновать следующим образом: Актуальность нашей темы определяется тем, что сейчас, реферат на тему психология в искусстве, нет практически ни одной сферы жизнедеятельности человека, где не присутствовала бы психология.

Это породило массу новых направлений и профессий в этой области. Сейчас психологи представляются как социальные психологи, психотерапевты, психолингвисты, психофизиологи, психологи развития, специалисты по психологии личности, научения, эмоций, восприятия, мотивации или по патопсихологии, все возрастающее число специалистов-психологов стало работать в больницах, в сфере промышленности, правительственных учреждениях, центрах психического здоровья, служить в армии.

  • Египет является одним из древнейших очагов человеческой цивилизации, поэтому для египтян характерно чувство национальной гордости, следование историческим традициям своей страны;
  • Не следует начинать переговоры с английскими фирмами без тщательной подготовки и согласования;
  • Так же поступает ученый-психолог, правда в психологии точные измерения невозможны, так как не существует системы мер, результаты экспериментов оцениваются по разным шкалам, системам баллов, различным критериям;
  • В результате отечественные участники с точки зрения зарубежных коллег подходят к переговорам довольно странно.

Психология — наука о психической реальности, о том, как индивид ощущает, воспринимает, чувствует, мыслит и действует. Для более глубокого понимания человеческой психики психологи исследуют психическую регуляцию поведения животных и функционирование таких искусственных систем, как компьютеры. Определение предмета психологии всегда зависело от того, что под ним понимали представители той или иной ее школы.

Однако в наши дни множество психологических представлений вполне успешно уживаются друг с другом. Психология теперь определяется не столько в соответствии с теоретическими представлениями той или иной школы или системы, сколько в терминах конкретных отраслей исследований, например экспериментальная психология, социальная психология, клиническая психология или патопсихологияпсихология научения, восприятия, мотивации, эмоций, личности, сравнительная психология, прикладная психология, психология развития.

Внутри каждой из этих отраслей имеются противоположные точки зрения и позиции, но в реферат на тему психология в искусстве они образуют широкое разнообразие теорий и методологических систем, что позволяет использовать различные возможные подходы к изучению психологии человека. Следовательно, главным объектом психологии все же остается человек группа, коллектив людей, человеческое общество.

То, что мы сейчас называем психологией, в действительности было частью философии. Некоторые понятия и проблемы, имеющие важные приложения в психологии, — относительное значение врожденного и приобретенного, изменчивость и стабильность человеческой личности, отношения разума и эмоций, природа мотивации, свобода и детерминизм в поведении человека, экзистенциальное значение и реферат на тему психология в искусстве личностной самореализации, взаимоотношения психики и тела, природа сознания и восприятия, значение снов — обсуждались ранее многими философами, начиная с древних греков, прежде всего Платоном и Аристотелем, а затем в трудах таких мыслителей, как Августин, Реферат на тему психология в искусстве Аквинский, Декарт, Спиноза, Лейбниц, Локк, Беркли, Юм и Кант.

А ведь философия тоже специфический вид знания, который вначале вообще не считался наукой в ее общепринятом значении, часто философия признавалась искусством, наряду со словесными видами искусства — поэзией и драмой. Однако только в 19.

  • Это кодекс моральных ценностей, почти религия;
  • Для арабов одним из важнейших элементов на переговорах является установление доверия между партнерами.

С этого момента уже идет отсчет существования психологии как самостоятельной науки. Рассмотрим общие положения и проанализируем, как проецируются признаки науки искусства на область психологии. Наука — есть система достигнутых реферат на тему психология в искусстве о наблюдаемых нами явлениях действительности.

Для будущего науки важнейшим оказался интерес к природе познания, гносеологический интерес. Однако ни Платон, ни его академические последователи не создали классификацию наук. Он отказался от диалектики и возвел в ранг метода аналитику, то есть теорию доказательного умозаключения аподиктического силлогизмакоторое восходит от необходимого основания к твердому знанию.

Наука получила свою методологию. Кроме того, Аристотель сформулировал теорию науки. Научное знание есть знание о бытии, и как таковое оно противостоит искусству сфера которого — практика и производство вещейопыту его предмет — только единичные факты и мнению оно основывается на вероятности. Научное знание выражается в форме суждения и претендует на истинность.

Задача научного знания, таким образом, состоит в фиксировании некоего обстоятельства или факта и в выяснении его причины. Наука, по Аристотелю1, отличается тремя основными характеристиками: Последняя характеристика делает возможным сведение одних наук реферат на тему психология в искусстве другим и, соответственно, позволяет произвести их классификацию.

Теоретические науки составляют условие существования наук практических, а практические — условие наук поэтических творческих. То есть, признавалась взаимосвязь науки искусства, в то же время говорилось об их различии. Философия указала науке задачу — поиск истины.

Один из сегодняшних исследователей науки В. Тростников пишет об этом так: Использование научного метода делает объем знаний наукой. В отличие от прежнего метода созерцания и обдумывания, новый метод основан на тщательном эксперименте и точном измерении. Не все области науки могут пользоваться одними и теми же методами. Химик может экспериментировать с веществами и действующими на них силами в лаборатории. А астроном не может проводить эксперименты с небесными телами.

Но оба они прибегают к научному методу. Психология также оперирует научным методом, в частности применяет метод эксперимента. Первое, что ученый делает, приступая к проблеме,— устанавливает, что уже известно, и старается установить новые факты. Он вырабатывает рабочую теорию, или гипотезу, которая объясняет определенные результаты.

Затем он измеряет, испытывает, ставит эксперименты, чтобы установить, работает ли гипотеза. Если да, то она становится проверенной теорией. Или ученый может ждать, пока его работа будет закончена, а затем формулирует теорию. Так же поступает ученый-психолог, правда в психологии точные измерения невозможны, так как не существует системы мер, результаты экспериментов оцениваются по разным шкалам, системам баллов, различным критериям. Основой науки является опыт: Это же справедливо реферат на тему психология в искусстве для психологии: Наука — реферат на тему психология в искусстве система, то есть не случайный набор знаний, но стройное, упорядоченное сочетание.

Оно достигается классификацией, то есть распределением однородных данных по группам и обобщениям - то есть установлением тех общих формул и законов, которым подчиняется природа. Знания есть подлинные отражения действительности, которые составляют установленное, статическое содержание науки, знания, реферат на тему психология в искусстве есть доказанные, общеобязательные, общепризнанные, объективные суждения, оправданные и логически, и эмпирически, и умозрением, и опытом.

Это знания о явлениях, то есть проявлениях жизни, природы. Явления — это то, что явно для наших пяти органов ощущений как принято считать, хотя их и большедля нашей пятичувствительной логики, во всеоружии технических усилений наших реферат на тему психология в искусстве органов в виде микроскопа, телескопа и других научных инструментов. Таким образом, область точной науки ограничена так же, как ограничены и органы научного познания в своей познавательной способности.

Но человек хочет и должен знать и то, что за пределами науки, то, что еще ею не достигнуто и, по самой природе своей, лежит за ее пределами. Так, например, психология — есть наука о душевных явлениях. Мы же хотим знать больше, хотим знать душу, потому что жизнь вся есть — встречи и взаимодействия человеческих душ, а душа есть сам человек.

Искусство — одна из форм общественного сознания, важнейшая составная часть духовной культуры; особый род духовного освоения, познания действительности во всем богатстве ее проявлений, так или иначе связанных с человеком. Искусство возникает на самых ранних стадиях развития общества и постепенно становится мощным орудием осознания мира, великим средством духовного формирования человека. Понять искусство можно, учитывая его предмет, содержание, функции, которые оно выполняет в обществе и специфический способ отражения действительности.

Искусство имеет сходство и различия с другими формами общественного сознания. Так же, как наука, оно объективно отражает реальность, познает ее важные и существенные стороны. Но в отличие от науки, которая осваивает мир с помощью абстрактно-теоретического мышления, искусство познает мир посредством образного мышления.

Действительность предстает в искусстве целостно, сущность выступает в богатстве своих чувственных проявлений, единичных и уникальных. В отличие от науки, художественное сознание не ставит себе целью давать какую-либо специальную информацию о частных отраслях общественной практики и выявлять их закономерности, такие, как физические, экономические и др. Предметом искусства является все, что есть интересного для человека в жизни.

Искусство как особая специфическая отрасль духовного производства осваивает действительность эстетически. Важной стороной искусства является его отношение к жизненному, духовно-практическому реферат на тему психология в искусстве человека. Отражая и познавая его, оно в то же время расширяет и обогащает этот опыт. Границы непосредственного опыта в искусстве раздвигаются. Искусство обращено не только в настоящее, но и в прошлое и реферат на тему психология в искусстве, в мир фантастики и мечты.

Все сказанное делает искусство мощным фактором развития человеческой личности. Специфическая функция искусства состоит в том, что оно конденсирует многообразие накопленного человечеством опыта в процессе живых взаимоотношений человека с миром, а не путем усвоения готовых результатов.

В искусстве запечатлеется не только итог эстетического познания явлений, а сам процесс оценки и эстетической обработки познаваемого объективного и субъективного мира. Принимая во внимание все сказанное нами об искусстве, мы должны были бы сделать вывод о том, что психология все же ближе к науке.

Мы в качестве исходной гипотезы предположим, что психологии присущи черты и науки искусства. Сами психологи часто говорили об этом, например С. Проанализируем их суждения, принимая или опровергая.

Первые попытки психологического изучения человека были связаны с исследованием его индивидуального сознания и самосознания. Опираясь на психологические данные, С. Рубинштейн указал на корни этого рефлексивного способа: Многие поэты, писатели, композиторы, актеры писали о своего рода фатализме рефлексии, о невозможности уйти от нее, преодолеть ее навязчивую силу.

Художник непрерывно наблюдает, анализирует жизнь. Он устремлен навстречу новым впечатлениям и в то же время стремится к познанию социальных и психологических причин человеческого поведения в силу особой чуткости, ранимости своих отношений к миру человека. Мы считаем, что здесь определенно есть связь психологии как науки искусства. Далее, отметим, что реферат на тему психология в искусстве искусство как области человекознания имеют общий объект, об этом мы уже упоминали выше.

Оганесян5 реферат на тему психология в искусстве, что подход к этому реферат на тему психология в искусстве со стороны психолога и художника таков, что они выявляют разные грани художественного и собственно психологического видения человека.

Для ученого-психолога при изучении психических явлений на первый план выступают закономерности, определяющие, как протекает восприятие, мышление и т. Рубинштейна6, это лишь процессуальный или функциональный аспект более целостной и полнокровной духовной человеческой деятельности.

Для художника восприятие, мышление выступают как конкретное переживание, как содержание жизни личности: Мы совершенно с этим согласны. Так же Оганесян утверждает, что художник даже в реалистическом произведении воплощает, на самом деле, автопортрет своей души. Олпорта7 Стефан Цвейг, например, говоря о Прусте, Амилье, Флобере и других великих мастерах описания характеров, замечает: Это также отвечает нашим представлениям об искусстве и науке.

По нашему мнению, наука объективна, искусство же по своей природе исключительно субъективно. В искусстве, конечно, есть объективная сторона: Оганесян говорит о том, что задача науки состоит в получении объективного знания, но при позитивном изучении человека, заметно, что в нем все доступно познанию, кроме духовной жизни человека.

VK
OK
MR
GP