Индивидуальные студенческие работы


Реферат мотивации к занятиям физической культурой

Мотивация при занятиях физической культурой и спортом.

Он не только определяет поведение человека к примеру, выбор вида спортано и во многом обусловливает конечный результат. Школьник, занимаясь физической культурой, имея к ней мотивированное отношение к примеру, хочет стать сильным, ловкимпроявляет максимум усилий и не нуждается во внешней мотивировке.

Мотив как внутренняя побудительная сила возникает под влиянием внешних воздействий. В качестве внешних воздействий могут выступать: По этой причине одних ребят привлекают упражнения на гимнастических снарядах, других — упражнения игрового характера футбол, волейбол, баскетбол и др. Все эти факторы, воздействующие на школьников, создают благоприятные условия для возникновения у них мотивов к занятиям физической культурой.

По степени проявления возникшие мотивы бывают как постоянно проявляющимися и носить устойчивый характер, реферат мотивации к занятиям физической культурой и ситуативными временными.

По характеру направленности мотивы занятий физическими упражнениями подразделяются на процессуальные и результативные Е. Процессуальные мотивы реализуются в процессе занятий физической культурой: Результативные мотивы направлены на результат деятельности.

В процессе занятий как физической культурой, так и спортом школьники стремятся к какому-то результату, достигнуть который можно в течение длительных и систематических тренировок. Мотивы этой группы бывают направлены на: Мотивы, направленные на результат деятельности, возникают под влиянием внутренних факторов самооценки, убеждения, желания и др.

  • Существуют разные по ширине и структуре стропы для различных стилей слэклайна - выполнения трюков прохождения длинных линий, над водой и по высоко натянутой стропе со страховкой или без нее [10];
  • Формированию таких мотивов в большей мере способствуют занятия в спортивных секциях, где спортивное соревнование является необходимым компонентом;
  • Остальные не смогли самостоятельно делать шаги на натянутой стропе.

Укрепление их обусловлено достигаемыми результатами. Формированию таких мотивов в большей мере способствуют занятия в спортивных секциях, где спортивное соревнование является необходимым компонентом. По степени осознанности мотивы занятий физической культурой и спортом бывают осознаваемые и неосознаваемые. Школьники младших классов, занимаясь физической культурой, спортом, зачастую не осознают зачем им это нужно неосознаваемые мотивы.

По локализации мотивы подразделяются на реферат мотивации к занятиям физической культурой и внутренние. Внешние мотивы лежат за пределами субъекта деятельности. В качестве внешних мотиваторов учащихся бывают учителя физкультуры, родители, друзья по классу и т.

Эффективность воздействия внешних мотивов не высокая. Внутренние мотивы исходят непосредственно из процесса занятий физическими упражнениями. Школьник, занимаясь физическими упражнениями, получает удовольствие от двигательной активности, и это побуждает выступает внутренним мотивом на дальнейшие занятия.

Учитель физкультуры, тренер должны стремиться к формированию внутренней мотивации у учащихся, спортсменов. Учитывая всю важность влияния физических упражнений на организм человека, крайне важно с первых лет обучения в школе формировать у детей мотивы к занятию физической культурой.

Формирование мотивации к занятиям физической культурой у школьников

Для формирования и закрепления мотивов рекомендуется: Классификация и особенности категории "Мотивация при занятиях физической культурой и спортом. - Мотивация при занятиях физической культурой и спортом. Ленинград — Прага, 1966.

  1. По локализации мотивы подразделяются на внешние и внутренние.
  2. Школьник, занимаясь физическими упражнениями, получает удовольствие от двигательной активности, и это побуждает выступает внутренним мотивом на дальнейшие занятия.
  3. Для формирования и закрепления мотивов рекомендуется.
  4. В то же время, интерес самих школьников и их родителей к занятиям физической культурой находится на очень низком уровне.

Археология и естественные науки. Античные государства Северного Причерноморья. Банк учебных материалов referatwork.

Авторские права на базы данных учебных материалов защищены с 2009-2018.

VK
OK
MR
GP