Индивидуальные студенческие работы


Предмет задачи и методы педагогики реферат

Объект, предмет, задачи и функции педагогики …………….

Реферат "Педагогика объект предмет задачи функции методы педагогики"

Социальный прогресс оказался возможным потому, что каждое вступающее в жизнь новое поколение людей овладевало производственным, социальным и духовным опытом предков и, обогащая его, уже в более развитом виде передавало потомкам. Чем сложнее становилось производство, чем больше накапливалось научных знаний, тем востребованнее было специально организованное образование — целенаправленная передача подрастающему поколению опыта человечества.

Традиционно под образованием принято понимать процесс и результат овладения человеком определённой системой предмет задачи и методы педагогики реферат, умений и навыков, а также способами мышления, необходимыми для полноценного включения в социальную и культурную жизнь общества и выполнения определённых профессиональных функций. В этом предмет задачи и методы педагогики реферат справедливо утверждение, что образование является такой же жизнеобеспечивающей системой, как и общественное производство.

Впоследствии педагогами стали называть людей, занимающихся обучением и воспитанием детей.

  • Обучение детей целиком взяли на себя учебные заведения;
  • Обучение представляет собой целостный педагогический процесс, в ходе которого решаются задачи образования, осуществляется воспитание и развитие учащихся;
  • Профессиональная педагогика появилась с возникновением педагогической специальности;
  • К основным категориям педагогической науки относятся воспитание, обучение и развитие;
  • Психология вскрывает закономерности психического развития людей в разные возрастные периоды, механизм изменений психики под влиянием обучения и воспитания.

От этого слова получила своё название и наука, впервые вычлененная из системы философии в начале XVII. К основным категориям педагогической науки относятся воспитание, обучение и развитие: Воспитание — это деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта, высокой морали, творческого отношения к действительности, научного мировоззрения, высокой культуры труда и поведения. Обучение — процесс непосредственной передачи и усвоения опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся.

  • Процесс этот, прежде всего двусторонний;
  • В тесных взаимоотношениях педагогика находится с общей, возрастной и педагогической психологией;
  • Связь педагогики с другими науками Процесс разностороннего взаимопроникновения наук, развитие комплексного изучения педагогических явлений объективно требуют органической связи педагогики с другими науками;
  • Таким образом, основной целью данной курсовой работы является выявление предмета и основных задач педагогики;
  • Как это не грустно, но далеко не каждый учитель запоминается нам на всю жизнь своей неповторимостью, интеллигентностью, нестандартностью мышления, гуманностью, оригинальностью уроков;
  • Активнейшее воздействие семья оказывает на развитие духовной культуры, на социальную направленность личности, мотивы поведения.

Развитие — объективный процесс внутренне последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека. Развитие личности осуществляется под влиянием внешних и внутренних, социальных и природных, управляемых и неуправляемых факторов.

Сколько стоит написать твою работу?

Педагогика исследует сущность и закономерности воспитания, принципы, формы, технологии и методы обучения, технологии, тенденции и перспективы развития личности. Педагогика — это крупная отрасль науки, в которой заняты тысячи учёных. Однако очевиден и другой факт. Педагогика — это практическая деятельность, предмет задачи и методы педагогики реферат которой в той или иной роли обучающий или обучающийся занят каждый четвёртый житель нашей страны.

Педагогика. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.

Каждый из нас учился в общеобразовательной школе и знаком с системой преподавания в профессиональных учебных заведениях. Как это не грустно, но далеко не каждый учитель запоминается нам на всю жизнь своей неповторимостью, интеллигентностью, нестандартностью мышления, гуманностью, оригинальностью уроков. Иметь профессию учителя ещё не значит уметь хорошо преподавать, потому что педагогика — это ещё искусство.

  1. Воспитание - есть один из факторов формирования личности.
  2. Складываются такие части педагогики, как школоведение, педагогика семейного воспитания, педагогика детских и юношеских организаций, педагогика культурно-просветительной работы. Воспитание детей проходит не только дома, но и в детских яслях, садах, школах.
  3. Цели, задачи и функции педагогики.

Поэтому хороший педагог - такая же редкость, как и талантливый артист. Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3105448 материалов.

VK
OK
MR
GP