Индивидуальные студенческие работы


Организация тушения пожаров в больницах реферат

А в ходе разведки, прежде всего, определяются: Разведку организуют в нескольких направлениях, по возможности без шума, в палаты без особой необходимости рекомендуется не заходить. Разведку скрытых очагов горения в местах нахождения больных, если они о пожаре не знают, проводят в больничных халатах без одежды пожарного и снаряжения, под предлогам осмотра организация тушения пожаров в больницах реферат коммуникаций водопровода, отопления, электропроводки.

При проведении разведки в горящих и задымленных помещениях необходимо тщательно их осматривать с целью поиска людей. К заявлениям о том, что в помещениях никого нет, следует относиться с сомнением их необходимо обязательно осмотреть.

При развёртывании сил и средств, команды подавать тихо, чтобы не вызвать беспокойства людей. Рукавные линии прокладывают с использованием стационарных и выдвижных - пожарных лестниц, используют запасные выходы. Для спасательных работ привлекают медицинский персонал, особенно при проведении эвакуации людей из родильных домов, инфекционных лечебниц, психиатрических больниц, послеоперационных отделений. Способы и приёмы спасания согласуют с медперсоналом. При эвакуации инфекционных и лежачих больных основные работы выполняет медперсонал, а пожарные войсковые подразделения оказывают помощь при переноске больных, спуску их по лестницам и другие работы.

В первую очередь выносят тяжелобольных вместе с кроватями, не перекладывая на носилки. Ходячие больные выходят самостоятельно в указанном направлении или под надзором медработников и пожарных. Из сильнозадымленных помещений эвакуацию больных осуществляют звенья и отделения ГДЗС. РН зависит от обстановки на пожаре и наличия СиС. При этом действия подразделений могут быть направлены: Участки тушения пожара создаются по: При проведении эвакуации по нескольким направлениям РТП должен на каждое из них назначить ответственного, а сам наряду с руководством тушением пожара возглавить эвакуацию на наиболее важном участке.

По окончании эвакуации следует тщательно проверить все помещения, организация тушения пожаров в больницах реферат также пути, по которым они проводились, чтобы убедиться, что больные спасены. В ходе тушения пожара РТП должен проверить рентгеновские кабинеты и лаборатории, помещения, где находятся запасы рентгеновской плёнки, баллоны с газами, ЛВЖ и др.

На тушение пожара в таких помещениях следует быстро вводить СиС, организация тушения пожаров в больницах реферат не допустить воспламенения веществ, при горении которых выделяются токсичные вещества. Для тушения применяются следующие вещества: Вода применяется при тушении пожаров в чердаках, в палатах, в подсобных помещениях ств. Воздушно-механическая пена используется для тушения пожаров в регистратурах, аптеках, фармацевтических отделениях, рентгеновских и процедурных кабинетах.

В оперативном плане не учитывается медперсонал, который может быть использован для проведения эвакуации, что является определённым резервом.

Кроме того, в плане пожаротушения предусматриваются обязанности и действия медицинского персонала на случай пожара, средства, пути и способы эвакуации, места для размещения больных. Особенности эвакуации организация тушения пожаров в больницах реферат больных должны быть согласованы с медперсоналом больницы. При ведении действий по тушению пожаров необходимо: Тушение пожаров в детских учреждениях и школах В пожарные частях, в районах выезда которых расположены школы и детские учреждения на них обязательно разрабатывают оперативные карточки.

В оперативных карточках указывают планировку и конструктивные особенности зданий, места расположения и количество детей в ночное и дневное время, основные и резервные пути эвакуации, другие данные необходимые РТП для организации тушения пожаров. В ходе разведки пожара РТП определяет: Спасательные работы из горящих и отрезанных дымом помещений организуют с учетом того, что в большинстве организация тушения пожаров в больницах реферат случаев эвакуацию и спасание приходится проводить через окна по пожарным лестницам и с применением спасательных верёвок.

Всех детей после эвакуации распределяют по группам или классам и проверяют, не остался ли кто-нибудь в горящих или задымленных помещениях. Эвакуированных размещают в ближайших тёплых помещениях.

Пожарные разыскивают пострадавших, во всех помещениях детского учреждения даже при получении информации, что все люди из помещений эвакуированы.

Тушение пожаров в лечебных учреждениях

В процессе разведки пожара РТП определяет состояние путей эвакуации и при необходимости вводит стволы на их защиту от автоцистерн и внутренних пожарных кранов. При этом особое внимание уделяют удалению дыма из помещений, коридоров, лестничные клеток путём вскрытия окон. Двери из задымленных лестничных клеток и коридоров, ведущие в классы, группы и другие помещения, где находятся дети, должны быть закрыты.

Эвакуацию учащихся и организация тушения пожаров в больницах реферат осуществляют по планам эвакуации, которые заранее разрабатывает администрация школ и детских учреждений, изучает с обслуживающим персоналом и должна их периодически отрабатывать.

При возникновении пожаров в школах учащихся, эвакуируют по классам под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия, а в детские учреждениях по группам под руководством воспитателей и нянь. Из горящих и отрезанных дымом помещений учащихся и детей пожарные спасают через окна и балконы по пожарным лестницам, спасательным рукавам и с помощью спасательных верёвок.

Одновременно с организацией спасательных работ и защитой от огня путей эвакуации РТП принимает мери к вводу стволов на путях распространения пламени и в очаг пожара. Для тушения пожаров применяют воду, растворы смачивателей и воздушно-механическую пену средней кратности.

Для подачи воды при тушении пожаров, как правило, используют стволы типа РС-50 и РСК-50, а при развившихся пожарах в клубах, мастерских, спортивных и актовых залах подают стволы А.

При возникновении пожара в химических и физических лабораториях школ, в кладовых детских учреждений используют ГПС-600. Особенно сложная обстановка создается тогда, когда пожары возникают в школах и детских учреждениях в момент проведения праздников, торжественных собраний учащихся, вечеров художественной самодеятельности, спектаклей и других массовых мероприятий привести пример пожара.

Выводы по 2 вопросу: Основной и первоочередной задачей при тушении пожаров в лечебных и детских учреждениях является проведение работ по спасанию людей.

Преподаватель отвечает на вопросы обучаемых. Надежно закреплять рукавные линии. Страховать личный состав при работе на покрытии спасательными веревками. Усиливать страхование личного состава на заснеженных и обледеневших крышах многоэтажных зданий используя штурмовые лестницы. Нависшие и неустойчивые конструкции стропила, дымовые трубы складывать в безопасное место или сбрасывать на землю. Эти места ограждать и выставлять возле них посты предупреждения.

Выводы по 3 вопросу: Особенно сложная обстановка создается тогда, когда пожары возникают в школах и детских учреждениях в момент проведения праздников, организация тушения пожаров в больницах реферат собраний учащихся, вечеров художественной самодеятельности, спектаклей и организация тушения пожаров в больницах реферат массовых мероприятий.

Заключительная часть напомнить тему занятия, цели занятии и указывает на степень их достижения; преподаватель выдает задание на практическое занятие; ответить на возникшие вопросы курсантов; выдать задание на самоподготовку; IV.

Литература Основная Решетов Организация тушения пожаров в больницах реферат. Под общей редакцией Артамонова В. Учебно-методическое пособие по решению пожарно-тактических задач.

Методические рекомендации по действиям подразделений федеральной противопожарной службы при тушении организация тушения пожаров в больницах реферат и проведении аварийно-спасательных работ. Платом 27 февраля 2013 года.

VK
OK
MR
GP