Индивидуальные студенческие работы


Виды девиантного поведения у подростков курсовая

Девиантные проявления не являются уникальными и новыми в настоящее время, т. В связи с процессом адаптации индивида в условиях социальной среды возникают различные трудности, которые вызывают изменение межличностных связей, разногласия между представителями разных возрастных групп, а также утрату традиционных ценностей и норм.

Виды девиантного поведения у подростков курсовая и другие негативные явления способствуют возникновению и развитию девиаций в современной ситуации. Девиации бывают как индивидуальные совершение девиаций одним индивидомтак и массовые вовлечение индивида в среду девиантов, групповые девиантные действия.

Основными формами девиаций в подростковой среде является преступность, алкоголизм, наркомания виды девиантного поведения у подростков курсовая самоубийства. За последнее время в России стало заметным снижение в обществе нравственно-правовых норм и ценностей. Именно такие отрицательные тенденции развития современного общества, не несущие положительных прогнозов, ставят важную задачу перед социологами — изучение такого социального явления, как девиантное поведение, а также его субъектов — девиантных личностей.

Девиантным называется такое поведение индивида, которое не соответствует установленным в обществе нормам и ценностям, нарушает правовые нормы, считается недопустимым и, как правило, осуждается общественным мнением [4]. На основе социологических исследований и наблюдений социологами было выявлено, что к девиантному поведению наиболее склонны подростки и молодёжь. В наши дни агрессивное поведение, употребление алкогольных напитков и наркотических средств, становится эпидемией среди подростков [2].

По данным Федеральной службы государственной статистики за 2012 год общее число преступлений, совершённых несовершеннолетними и при их соучастии, составляет 64270, а за 2013 год — 67225.

На основе статистических данных наблюдается значительный рост преступности подростков за последний год, однако тенденция роста преступности непостоянна. Сравнивая 2010 и 2014 год, выявлено, что в 2010 году подростками было совершено на 11323 преступления больше, нежели в 2014 году [14]. Таким образом, можно сформулировать противоречие: Проблема данной курсовой работы: Виды девиантного поведения у подростков курсовая курсовой работы — девиантное поведение подростков.

Предмет курсовой работы — особенности форм девиантного поведения подростков. Цель данной курсовой работы — проанализировать особенности разных форм девиантного поведения подростков. Теоретико-методологические основания курсовой работы. В данной курсовой работе будут виды девиантного поведения у подростков курсовая и проанализированы основные подходы объяснения причин происхождения девиантного поведения, это биологический подход, психологический подход и социологический подход.

В рамках каждого подхода будут рассмотрены разные теории. А также в работе будут рассмотрены основные виды девиантного поведения подростков в условиях современного общества. Новизна данной работы заключается в анализе детерминант форм девиантного поведения, объясняющих причины происхождения девиаций, рассмотрении основных форм и методов предотвращения девиаций подростков в современном мире.

Предложенные обоснования и выводы могут быть использованы для более глубокого понимания специфики девиантного поведения подростков различными социальными структурами. Девиантное поведение подростков 1. Изучение социальных факторов способствует выявлению различных процессов виды девиантного поведения у подростков курсовая общества, потенциально обуславливающих девиантное поведение.

Впервые они стали рассматриваться в рамках теории аномии социологом Э. Дюркгейму, как противоположность стабильного социального порядка возникает тогда, когда государство и общество ослабляют свой контроль над поведением индивидов.

Это происходит в эпохи промышленных, экономических и социально-политических кризисов, вследствие чего разрушаются традиционные нормы, а новые — ещё не сформировались. Именно поэтому индивидам и группам трудно ориентироваться в действующих нормативных системах, которые не предлагают конкретных эталонов поведения[15].

Группа социологов, называющих себя радикальными криминологами И. Также социологи изучают социально-психологические виды девиантного поведения у подростков курсовая девиантного поведения, которые рассматриваются как процесс социализации индивида и влияния на его поведение референтных групп. Первоначально самой важной референтной группой для индивида, чаще всего, выступает семья.

Если индивид не получает достойного развития и контроля со стороны взрослых в семье, то он склонен к девиантному поведению. В то же время наблюдаются случаи девиации и у детей из благополучных семей.

Проблема в том, что семья является не единственным важнейшим институтом, участвующим в социализации личности. Так, некоторые подростки, имеющие пристрастие к воровству, иногда даже не осознают значимость совершённых ими действий [1,2]. Одной из теорий, описывающих процесс становления девианта, является теория первичных и вторичных отклонений, созданная Э. Лемертом в рамках концепции стигматизации.

В этой теории подчеркивается роль оценки социальным окружением совершенных индивидом действий. Лемерту девиации бывают первичными и вторичными. Под первичным отклонением понимается такое отклонение индивида, которое для общества является незначительным и терпимым, оно не влечет за собой социальных последствий. Первичным девиант считается до тех пор, пока это отклонение укладывается в рамках принятой социальной роли. Вторичным отклонением считается такое отклонение от норм группы, которое не является терпимым в группе и воспринимается как девиация.

Вторичные и последующие отклонения способствуют привыканию индивида к девиациям и, так или иначе, могут восприниматься по-разному. Ситуационные факторы могут влиять на поведение индивида двояко: Ситуационные факторы могут рассматриваться на двух уровнях групповом индивидуальном [1,15].

Примером отклонения на индивидуальном уровне может быть ребёнок из благополучной семьи, находящийся в окружении порядочных людей, отвергнувший принятые в его семье нормы и проявляющий признаки преступного делинквентного поведения.

Примером отклонений на групповом уровне могут выступать некоторые субкультуры и объединения, например, некоторые дети из неблагополучных семей убегают из дома и живут в подвалах, под мостами, в заброшенных домах. Для нормального общества такой образ жизни их жизненная позиция является отклонением, так как подростки живут в соответствии с нормами своей субкультуры.

К ситуационным факторам можно отнести экстремальные условия: Такие условия, при которых социальное поведение деформируется [1,15]. Факторы, благоприятствующие девиантному поведению, также различны.

  • Функции, виды и регулирующее воздействие социальных норм;
  • Однако было доказано, что наличие или отсутствие какого-либо физического признака не может с точностью указывать на развитие девиантного поведения у конкретного человека;
  • За возможностью культурными путями достижения богатства стоят классические методы, такие как получение достойного образования и устройство на хорошую работу, но на практике мы видим, что достижение этих целей социально одобряемыми путями является возможным лишь для некоторых;
  • В истории существовали основные формы политики по отношению к проституции;
  • Анализ методов коррекции девиантного поведения.

Дюркгейм выявил влияние нескольких факторов на суицидальное поведение, таких, как время суток, день недели и время года. Этими обстоятельствами объясняется противоправное поведение в теории виды девиантного поведения у подростков курсовая выбора Д. Кларкв соответствии с которой большинство всех правонарушений заранее не планируются. Человек, взвешивая обстоятельства, идёт на риск, если считает, что возможность того стоит [11,15]. Возвращаясь к схеме детерминант девиантного поведения, следует сказать, что выделенные нами факторы воздействуют на формирование и функционирование психики индивидов и психологии групп.

Влияя на психику индивидов, они могут приводить к психическому неблагополучию. Таким образом, девиантное поведение возможно как в психической норме, так и в патологии [1]. Нельзя не отметить тот факт, что различные виды девиаций могут быть взаимозависимы.

  • Если большинство друзей и родственников того или иного человека занимаются преступной деятельностью, существует вероятность, что он тоже станет преступником;
  • Изменяются сами нормы, изменяется отношение к ним;
  • Фактически алкоголь вошел в нашу жизнь, став элементом социальных традиций, обязательным условием официальных церемоний, праздников, некоторых способов времяпрепровождения, решения личных проблем;
  • За главную причину девиации он принял разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами осуществления этих целей;
  • Предпосылки и причины девиантного поведения в основе разработки научных концепций и теорий девиации.

Встречаются такие случаи, когда одно отклонение порождает другое или способствует его развитию, например, алкоголизация может послужить развитию таких действий, как хулиганства, драки, вандализм, насилие. Но при этом существует и обратное взаимодействие, так, когда наблюдается активный рост алкоголизации, происходит спад уровня преступности, а убийства и самоубийства находятся в обратной корреляционной виды девиантного поведения у подростков курсовая.

Таким образом, соотносясь, не как причина и следствие, а как взаимосвязанные явления, различные девиации могут усиливать или ослаблять друг друга [6].

Специфика форм девиантного поведения подростков

Изучением девиантного поведения занимались биологи, которые объясняли причины происхождения девиантного поведения с точки зрения биологических факторов. Оказалось, что как и множество других факторов среди биологических тоже существуют некоторые, служащие предпосылками к развитию девиаций у индивида с детства или биологически обусловленной предрасположенности к. Однако было доказано, что наличие или отсутствие какого-либо физического признака не может с точностью указывать на развитие девиантного поведения у конкретного человека.

Исследуя различные болезни и связанные с ними отклонения, Бомберг,1840, Бирд,1880, Кандинский В. По их мнению, индивиды, имеющие такие заболевания, склонны к развитию и проявлению виды девиантного поведения у подростков курсовая поведения [12,15].

Виды девиантного поведения у подростков курсовая врач Чезаре Ломброзо на протяжении нескольких лет исследования и наблюдения различных биологических факторов у тюремных заключонных выявил, что существует связь между определёнными физическими чертами и криминальным поведением. Он также считал, что можно определить склонность индивида к тому или иному типу поведения по его биологическому складу.

Впоследствии его теория получила широкое распространение. Многие другие врачи спустя годы наблюдений тоже выявляли взаимосвязь между девиантным поведением и оперделёнными физическими чертами людей [12,15]. Шелдон, известный американский психолог и врач, изучал строение тела человека и выявил взаимосвязь между типом телосложения индивида и его личностными особенностями.

Мезоморф чье тело отличается силой и стройностью проявляет склонность к беспокойству, он активен и не слишком чувствителен. Исследуя молодых людей в центре реабилитации, Шелдон зметил, что более склонны к девиантному поведению мезоморфы, в то же время не каждый мезоморф является девиантом, именно поэтому такой вывод условен [12].

Также было выявленно, что отклонения, связанные с таким заболеванием, как шизофрения, обуславливаются предрасположенностью индивида к данной болезни на генетическом уровне.

Если у ребёнка в роду были шизофреники, являющиеся девиантами, то при проявлениях девиаций у него, во-первых, следует обратить внимание на такой биологический фактор, как предрасположенность к шизофрении и, соотвественно, девиантному поведению.

Но при исследовании девиаций нельзя учитывать только биологический фактор, так как девиации определяются совокупностью нескольких факторов [12].

Помимо биологов изучением девиаций занимались и психологи. Они связывали девиации с виды девиантного поведения у подростков курсовая психологическими виды девиантного поведения у подростков курсовая личности. По мнению психологов, чаще всего девиации возможны у индивидов, имеющих внутреннее несоответствие, непостоянство, склонность к депрессиям и замыканию.

Курсовая работа: Типы и факторы девиантного поведения подростков:

Психологи связывают девиантное поведение с деструкцией и саморазрушением личности, замедлением развития и личностного роста индивида, а также состоянием умственных дефектов, слабоумия и психопатии. В большей степени такие факторы проявляются не просто так, а в зависимости от среды развития ребёнка. Так, причиной возникновения девиаций у ребёнка может быть недостаточная сформированность определённых функциональных систем мозга, обеспечивающих развитие высших психических функций синдром дефицита внимания, синдром гиперактивности, минимальные мозговые дисфункции [12,15].

Психоаналитики, в ходе исследования и наблюдений предположили теорию, связывающую девиации с психическими отклонениями личности.

Предполагалось, что индивид, имеющий психическое расстройство: Одной из актуальных концепций развития девиантности, занимающее особое место среди виды девиантного поведения у подростков курсовая концепций, виды девиантного поведения у подростков курсовая концепция З. Фрейда, который исследовал психоаналитическую ориентацию индивида.

Развитие личности предполагает появление механизмов регулирования сознательного и бессознательного. Так, механизмами регулирования выступают нормы и общественное мнение, в некоторой степени регулирующее поведение девиантов [12].

Последователи Фрейда осуществили социологическое видоизменение классического психоанализа, так как считали, что различные типы психических проявлений индивида это следствие его нахождения в конкретной социокультурной среде, в которой происходит социализация индивида, его формирование и личностный рост. Так или иначе, любая среда, в какой бы индивид не находился, оказывает на него воздействие [13,15]. Адлер одним из главных факторов, влияющих на формирование личности, выделяет тип и устройство семьи.

Сколько стоит написать твою работу?

Именно в семье происходит первоначальная социализация, поэтому виды девиантного поведения у подростков курсовая некоторых индивидов семья является одной из самых важных референтных групп, в которой индивид чувствует себя нужным и защищённым. Однако иногда семья способствует развитию девиаций у ребёнка, выбирая неправильный к нему подход или тип воспитания. Так чрезмерная опека и контроль со стороны взрослых раздражительно воспринимается ребёнком и способствует развитию у него мнительности, наивности и комплекса неполноценности.

Нередко встречаются и такие семьи, в которых положение ребёнка не является достойным, уважительным, именно в таких случаях складывается благоприятствующая развитию девиантного поведения ситуация.

Если ребёнок не находит должного внимания и поддержки в семье, значит он будет искать это внимание и поддержку среди друзей, товарищей или плохой компании [9,13].

VK
OK
MR
GP