Индивидуальные студенческие работы


Работа с молодыми инвалидами курсовая работа

Методы исследования 10 1.

Методики, используемые в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов 18 ГЛАВА 2. Низкий уровень и качество жизни у большинства инвалидов сопровождаются серьезными личностными проблемами, обусловленными дезадаптивностью этих людей в быстро меняющейся социокультурной среде [16.

Социальная работа с детьми-инвалидами 2 - реферат

Полноценная жизнедеятельность подавляющего большинства инвалидов невозможна без предоставления им различных видов помощи и услуг, соответствующих их социальным потребностям, в том числе в сфере реабилитационных и социальных услуг, вспомогательных средств и приспособлений, материальной иной поддержки.

Адекватное и своевременное удовлетворение индивидуальных потребностей инвалидов призвано обеспечить компенсацию имеющихся у них ограничений жизнедеятельности. Оно предполагает создание им равных с другими категориями населения возможностей в социально-бытовой, профессиональной, общественно- политической, культурной иных сферах.

По данным различных исследователей большая часть этих граждан относится к наименее работа с молодыми инвалидами курсовая работа слоям населения.

Низким на протяжении ряда лет, — особенно в последние годы, — остается показатель их трудовой иной социальной активности[19. Положительное направление развития указанных явлений возможно только при условии оказания инвалидам целенаправленной помощи, ориентированной, в частности, на самоопределение и самореализацию их личности. Масштабность проблем инвалидов и необходимость их приоритетного решения обусловлены устойчивой тенденцией к увеличению доли инвалидов в структуре населения.

В России отмечается увеличение как абсолютного, так и относительного показателей инвалидности, что происходит на фоне уменьшения численности населения страны и её отдельных регионов, увеличения заболеваемости и смертности. По состоянию на начало 2013 года общее число инвалидов в стране достигло 10,7 миллионов человек. Ежегодно более одного миллиона граждан впервые признаются инвалидами, из них почти половину составляют лица трудоспособного возраста.

Неуклонно увеличивается число детей-инвалидов. Для этой многочисленной группы людей, в большей или меньшей степени ограниченных в своих связях и взаимодействиях с обществом, сталкивающихся со значительными барьерами на пути включения в социальное и культурное пространство, особо сложными и болезненными становятся периоды социальных трансформаций, подобные работа с молодыми инвалидами курсовая работа этапу развития российского общества[18.

  1. Предметом исследования являются особенности, присущие методу эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов. Инвалиды относятся к категории так называемого маломобильного населения, и является наименее защищенной, социально уязвимой частью общества.
  2. Проанализировать опыт использования метода эксперимента в социокультурной реабилитации детей-инвалидов; 3. Информационно-правовая проблематика указанной темы разрабатывалась в трудах В.
  3. По существу, речь идет о социальной интеграции инвалидов, которая является конечной целью реабилитации. Коррекция ранних отклонений в развитии детей в условиях домов ребенка.
  4. Объем и структура данной курсовой работы определены логикой системного исследования и характером изучаемых в нем проблем. Неуклонно увеличивается число детей-инвалидов.
  5. Неуклонно увеличивается число детей-инвалидов.

Отечественный и зарубежный опыт решения средствами культуры искусства проблем социальной адаптации и социокультурной реабилитации работа с молодыми инвалидами курсовая работа далее — СКРИ свидетельствует о высокой эффективности соответствующих программ и технологий, об их возможностях обеспечения интеграции инвалидов в социальную и культурную жизнь. Необходимым условием социокультурной реабилитации инвалидов является разработка специализированной социокультурной политики в отношении инвалидов, учитывающей количественные и качественные особенности данной группы населения, специфику современной общественной ситуации, работа с молодыми инвалидами курсовая работа на таких базовых принципах, как научная обоснованность, системность подхода при выявлении и постановке проблем, учет характера и степени дифференцированности различных групп инвалидов, регионализация, иерархичность и координирован-ность субъектов организационной деятельности, опора на правовые основания, технологичность подходов и решений.

В свете этих положений актуальность данной работы очевидна и заключается в необходимости рассмотрения использования метода эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей- инвалидов как проблемы комплексной.

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в ходе применения метода эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов. Предметом исследования являются особенности, присущие методу эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов. Целью написания данной курсовой работы явилось раскрытие теоретических и практических основ использования метода эксперимента в исследовании практики социокультурной реабилитации детей-инвалидов.

  1. Для осуществления адекватной деятельности социального работника в домах-интернатах необходимо знание особенностей структуры и функций этих учреждений.
  2. Необходимым условием социокультурной реабилитации инвалидов является разработка специализированной социокультурной политики в отношении инвалидов, учитывающей количественные и качественные особенности данной группы населения, специфику современной общественной ситуации, строящейся на таких базовых принципах, как научная обоснованность, системность подхода при выявлении и постановке проблем, учет характера и степени дифференцированности различных групп инвалидов, регионализация, иерархичность и координирован-ность субъектов организационной деятельности, опора на правовые основания, технологичность подходов и решений. Адекватное и своевременное удовлетворение индивидуальных потребностей инвалидов призвано обеспечить компенсацию имеющихся у них ограничений жизнедеятельности.
  3. Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в ходе применения метода эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов.

Достижение поставленной цели может быть реализовано посредством следующих задач: Описать теоретические основы метода эксперимента; 2. Проанализировать опыт использования метода эксперимента в социокультурной реабилитации детей-инвалидов; 3.

Информационной базой данной курсовой работы послужила современная научная и периодическая литература.

Тема использования метода эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов является, на наш взгляд, одной из наиболее изученных, и, вместе с тем до сих пор имеющей множество спорных вопросов, нуждающихся в подробном рассмотрении. Информационно-правовая проблематика указанной темы разрабатывалась в трудах В.

Объем и структура данной курсовой работы определены логикой системного исследования и характером изучаемых в нем проблем. Работа состоит из введения, двух глав работа с молодыми инвалидами курсовая работа заключения.

Социальная работа с молодыми инвалидами

Заключение Подводя работа с молодыми инвалидами курсовая работа проведенного исследования можно сформулировать следующие выводы и предложения по данной теме. Анализ зарубежного и отечественного опыта показал большую значимость социокультурной реабилитации как для самих детей инвалидов, так и для общества в целом.

Вместе с тем, в России это направление реа-билитации еще не нашло должных решений на государственном уровне и для его практического осуществления в стране необходимо развитие правовой, организационной, материально-технической, финансовой и кадровой базы.

Для развития механизмов социальной реабилитации интеграции инвалидов средствами культуры искусства необходимо обеспечить решение следующих приоритетных проблем: Социокультурная реабилитация может оказать существенное по-ложительное влияние на инвалидов всех возрастных и социальных групп, но особое значение она имеет для детей-инвалидов и молодых инвалидов.

Психология детей и подросток. Санкт-Петербургский педиатрический медицинский работа с молодыми инвалидами курсовая работа. Невротическая депрессия у детей и подростков.

Технология социальной работы с инвалидами

Психосоматические расстройства у детей и подростков. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков. Личность и ее формирование в детском возрасте. Системные психоневрологические расстройства у детей и подростков. Нарушения психического развития у детей. Эмоциональные нарушения в детском возрасте их коррекция. Коррекция ранних отклонений в развитии детей в условиях домов ребенка.

  • Информационно-правовая проблематика указанной темы разрабатывалась в трудах В;
  • Масштабность проблем инвалидов и необходимость их приоритетного решения обусловлены устойчивой тенденцией к увеличению доли инвалидов в структуре населения;
  • Оно предполагает создание им равных с другими категориями населения возможностей в социально-бытовой, профессиональной, общественно- политической, культурной и иных сферах;
  • Инвалиды относятся к категории так называемого маломобильного населения, и является наименее защищенной, социально уязвимой частью общества;
  • Предметом исследования являются особенности, присущие методу эксперимента в изучении практики организации социокультурной реабилитации детей-инвалидов;
  • Работа состоит из введения, двух глав и заключения.
VK
OK
MR
GP