Индивидуальные студенческие работы


Личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая

Выбор тактики влияния определяется ситуацией, целями влияния и статусами людей в группе. Харизматическая теория Конгера - Канунго данная теория основывается на рассмотрении харизмы лидера. К харизматическим характеристикам лидера относят: Поведенческий подход предполагает изучение того, что лидеры и руководители делают на личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая деле. Главная цель этого подхода состоит в том, что если существуют специфические особенности поведения лидера, обеспечивающее его успешность, следовательно, мы можем обучать лидерству, создавать специальные программы, которые позволят сформировать эффективные модели поведения лидера.

Важным вкладом поведенческого подхода в теорию лидерства является то, что он позволяет личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая анализ и сопоставить классификацию стилей руководства, то есть как руководитель ведет себя со своими подчиненными. Исследователи поведенческого подхода изучали различия между ориентацией на задачу и на персонал, автократией и демократией и т.

Допущения лидера относительно подчиненных было удобно скомпоновано Дугласом Макгрегором профессор Массачусетсского технологического института. Макгрегор предложил впервые теории Х и У.

В соответствии с теорией Х: Люди изначально не любят трудиться и при любой возможности избегают работы. У людей нет честолюбия, и они стараются избавится от ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили. Больше всего люди хотят защищенности. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.

  1. Выявить взаимосвязь между исследуемыми факторами с использованием корреляционного анализа.
  2. Результаты покажут, насколько менеджер был успешен за истекший период времени, на что стоит обратить внимание, планируя его дальнейшую карьеру. Эмоциональный интеллект в популярной ненаучной психологии по теории Д.
  3. В противоположность теории Х она исходит из других допущений.
  4. Развитием карьеры называются те действия, которые предпринимает сотрудник для реализации своего профессионального плана. Этот закон относится и к рынку рабочей силы.

В противоположность теории Х она исходит из других допущений: Труд - процесс естественный. Если условия благоприятные, люди не только примут на себя ответственность, но они будут стремиться к.

Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели.

Способность творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично. В соответствии со взглядами Макгрегора принцип, который выведен из теории Х - это управление и контроль, личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая авторитетом автократический стиль поведения.

Психологические особенности управления карьерой

Напротив, теория У основана на принципе интеграции, который буквальном смысле создает условия, при которых отдельные личности достигают собственных целей всей организации - это и есть процесс взаимного дополнения демократический стиль поведения. Левин выделил и классифицировал следующие стили лидерства: В этой классификации акцент делается на степень влияния подчиненных или руководителя на принимаемое решение.

Теория лидерства Ренсиса Лайкерта. Лайкерт в своей теории учитывал два личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая принципа: Лайкерт сопоставил различные типы организационных структур и взял в основу типы принятого решения, мотивационные принципы, характер коммуникационных процессов, способы принятия решения, установки целей и приоритетов, также способы контроля. На основе данного сопоставления он предложил четыре типа организаций: Первый тип - эксплуататорский и авторитарный.

Второй тип - благожелательный и авторитарный. Третий тип - консультативно - демократический. Четвертый тип - основанный на участии.

  • Такой план подразумевает ротацию по должностям, различные стажировки и индивидуальный коучинг;
  • Успешность организаций во многом зависит от успешности руководителей;
  • Модель Фидлера рассматривает три основных переменных;
  • Важнейшим критерием выбора является их соответствие поставленным ранее целям.

Классифицировать стили руководства, Лайкерт и его коллеги, предложили сравнивать группы с низкой производительностью в различных организациях. Они считали, что разницу в производительности может объяснить стиль лидерства.

Ситуационный подход к лидерству реализуется в двух основных направлениях исследования.

Исследование 2009

Первое изучает лидерское поведение как зависимую переменную от ситуации. Второе направление акцентирует свое внимание на ситуациях и рассматривает влияние лидера на их изменение. К наиболее значимым теориям ситуационного характера относят: Модель Фидлера рассматривает три основных переменных: Производительность группы, в соответствии с этой моделью, зависит от стиля лидерства и благоприятной ситуации.

Теория жизненного цикла Херси и Бланшара утверждает, что наиболее эффективный стиль лидерства всегда разный - в зависимости от зрелости исполнителей. Зрелость, согласно данной теории, не является постоянным качеством лица или группы, а скорее характеристикой конкретной ситуации. Модель принятия решений руководителя Врума - Йеттона основана на пяти видах поведения и семи потенциальных ситуациях. Согласно ситуационным теориям поведения, лидеры адаптируют свое поведение к требованиям роли и давлению ситуации.

С позиции ситуационного подхода к лидерству личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая управления зависит от того: Важное значение для эффективности управления имеет также то, как лидер оценивает ситуацию. Исследования в этом направлении предприняты атрибутивным подходом приписывание.

Атрибутивный подход реализует две стадии процесса: Руководитель полагает, что причины сложившейся ситуации, например, крупных финансовых потерь, скрыты во внешней для организации среде. В этом случае руководитель стремится изменить ситуацию путем привлечения дополнительных ресурсов, лучшей информированности, изменения задания и устранения трудностей. По мнению лидера, причины тех или иных событий скрыты внутри организации. Руководитель старается дать прямые и косвенные советы, более тщательно контролирует подчиненных, находит новые побуждения или предостерегает.

Современные личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая концепции в той или иной мере подтверждают наличие кризиса в теории лидерства, связанного с тем, что за последнее время бизнес в значительной степени изменился, а большинство людей не научилось изменяться в новых более сложных условиях.

В этих условиях получило развитие трансформационное лидерство. Трансформационное лидерство основывается на влияние лидера на подчиненных, но эффект влияния дает возможности подчиненным принять участие в процессе личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая организации.

К основным компонентам данной теории относятся: План развития трансформационного лидерства, предполагает формирование базовых характеристик руководителя заметность и доступность руководителя; создание хороших рабочих мест; поддержка и воодушевление талантливых людей; создание личного кодекса ценностей и анализ стадий процесса изменения организации.

Значение на практике теорий лидерства заключается в том, что, с одной стороны, они предлагают систему характеристик личных чертнеобходимых лидеру, с другой стороны раскрывают изменения стиля лидера в зависимости от поведения и ситуации.

Некоторые черты лидера дают возможность предсказать его успешность. Типология лидерских стилей помогает оценивать, корректировать и прогнозировать управленческую деятельность. Роль личностных качеств в деловой карьере менеджера. Принимаемые менеджером решения в условиях свойственного рынку риска и неопределенности ситуации должны быть обоснованными и вырабатываться личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая базе новейших методов оптимизации управления: Основными требованиями, предъявляемыми к менеджеру, являются: Файоля руководитель должен устранить или предложить устранение всякого функционера, ставшего по какой-либо причине не способным выполнять возложенные на него задачи.

Это требование долга всегда сложное, часто тягостное. Эта обязанность вызывает к высшим нравственным качествам начальника и, в частности, к известному гражданскому мужеству, которое подчас труднее проявить, чем военную храбрость. Менеджеры должны обладать определенными качествами, знаниями и навыками, отвечающими задачам, характеру и личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая своего труда.

Исследователи выявляют их путем анализа работы менеджеров-практиков или на основе заключения экспертов. В результате получают квалификационную модель руководителя. Существуют различные модели, например модель "трижды-семь", разработанная Михайловым Я. Она содержит 3 уровня по 7 требований.

Задаются качества менеджера, без которых невозможен успех работы.

  1. Значение на практике теорий лидерства заключается в том, что, с одной стороны, они предлагают систему характеристик личных черт , необходимых лидеру, с другой стороны раскрывают изменения стиля лидера в зависимости от поведения и ситуации. К основным компонентам данной теории относятся.
  2. Менеджер должен не только получать новые знания и навыки, но и благополучно использовать их в своей ежедневной работе. Главная цель этого подхода состоит в том, что если существуют специфические особенности поведения лидера, обеспечивающее его успешность, следовательно, мы можем обучать лидерству, создавать специальные программы, которые позволят сформировать эффективные модели поведения лидера.
  3. С организационной точки зрения карьера рассматривается как совокупность взаимосвязанных решений о выборе того или иного варианта предстоящей деятельности, исходя из открывающихся перед ним возможностей преодоления расхождения между реальным и желаемым им должностным положением. Методологическую основу дипломного исследования составляют положения отечественных и зарубежных авторов Ильин Е.
  4. В этом случае руководитель стремится изменить ситуацию путем привлечения дополнительных ресурсов, лучшей информированности, изменения задания и устранения трудностей. В настоящее время, по мнению отечественных психологов, в качественно новом аспекте рассматривается проблема развития и использования человеческого потенциала, предъявляются более высокие требования к инициативе, коммуникабельности человека в профессиональной деятельности [24].
  5. Сущность карьеры 7 1.

Осознание целей позволяет менеджеру судить насколько важно для него то, что он делает, как вписывается работа в стратегию его жизни. Это формирует его мотивацию, способствует последовательности и основательности в решениях. Менеджер не способный прояснить личные цели не сумеет грамотно ставить цели перед коллективом. Проявляется в непрерывном поиске резервов, стремлении к обоснованным нововведениям.

Влияние личностных качеств руководителя на карьерный рост — реферат

Качества, необходимые в связи с тем, что менеджер в своей работе встречает не только поддержку, но и сопротивление, которое приходится преодолевать. Имеется в виду способность концентрироваться на главном, выявлять существенное, отбрасывать второстепенное.

Рыночная экономика вызывает потребность в управляющих, которые относятся к делу творчески, хорошо информированы, умеют наилучшим образом использовать ресурсы и обеспечивать эффективность функционирования фирмы. С организационной точки зрения карьера рассматривается как личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая взаимосвязанных решений о выборе того или иного варианта предстоящей деятельности, исходя из открывающихся перед ним возможностей преодоления расхождения между реальным и желаемым им должностным положением.

Этапы карьерного роста для одних являются набором случайностей, для других - это воплощение в жизнь детального долгосрочного плана, связанного с повышением уровня знаний, умений и навыков, а также последовательное восхождение по служебной лестнице. Построение деловой репутации и карьеры топ менеджера начинается в момент его найма.

Новому сотруднику необходимо определить перспективы его развития в данной организации, возможности карьерного роста. Это и есть первый этап управления его деловой карьерой. Второй этап - это составление индивидуального плана развития карьеры менеджера. Теперь составляется перечень позиций, которые менеджер может занимать в процессе продвижения и карьерного роста.

Необходимо отметить, что карьера менеджера в организации - это не обязательно непрерывное восхождение вверх.

Она подразумевает и перемещения по горизонтали личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая одного структурного подразделения в другое. На этом этапе может происходить соизмерение возможностей сотрудника с требованиями, предъявляемыми к той или иной должности.

Нельзя забывать о том, что всякий менеджер - личность. При составлении планов карьерного роста надлежит учитывать индивидуальные особенности каждого сотрудника. Здесь требуется энергичное вмешательство непосредственного руководителя. Он может объективно оценить достоинства и недостатки претендента на новую позицию, его потенциал и профессионализм. Можно предположить, что следующим этапом управления деловой карьерой сотрудника станет реализация плана развития карьеры. Такой план подразумевает ротацию по должностям, различные стажировки индивидуальный коучинг.

На этом этапе постоянно оцениваются результаты работы. Личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая должен не только личностные факторы карьерного роста руководителя курсовая новые знания и навыки, но и благополучно использовать их в своей ежедневной работе.

Следовательно, нужны некие инструменты контроля за этим процессом. Оценивать можно параллельно с обычной аттестацией или как отдельное мероприятие.

VK
OK
MR
GP