Индивидуальные студенческие работы


Курсовая работа на тему леворукий ребенок

Психологические особенности леворуких детей I. I Понятие леворукости и причины ее возникновения I. Леворукость как психолого-педагогическая проблема Глава III. Психологическая помощь педагога леворукому ребенку в школе Заключение Список использованной литературы Введение Школа - это начало общественного бытия человека как субъекта деятельности.

В этом качестве младший школьник характеризуется, прежде всего, готовностью к. Она определяется уровнем физиологического анатомо-морфологического и психического, прежде всего, интеллектуального развития, обеспечивающего возможность учиться. Основные показатели готовности ребенка к школе: Готовность к школьному обучению означает сформированность отношения к школе, учению, познанию как к радости открытия, вхождения в новый мир, мир взрослых.

Это означает готовность к новым обязанностям, курсовая работа на тему леворукий ребенок перед школой, учителем, классом. Ожидание нового, интерес к нему лежит в основе учебной мотивации младшего школьника.

Система ожиданий, как и сформированность предпосылок понятийного, научного мышления, лежит в основе готовности, которая понимается как итог всего предшествующего психического развития ребенка, результат всей системы воспитания и обучения в семье и в детском саду. Готовность ребенка к школе определяется удовлетворением целого ряда требований.

Необходимые для школьника как субъекта учебной деятельности интеллектуальные, личностные, деятельностные качества формируются буквально с момента рождения. От уровня их сформированности в значительной мере зависит вхождение ребенка в школьную жизнь, его отношение к школе и успешность обучения, включаемость в учебную деятельность.

Проблема леворукости воспринимается многими исследователями как бы вершиной айсберга, в виде которого можно представить огромную область морфологии и физиологии билатеральных различий организма в том числе и межполушарной асимметрии головного мозга. Но следует понимать, что и праворукие, и леворукие - это не однородные группы. Среди них есть сильно леворукие и курсовая работа на тему леворукий ребенок праворукие, но есть и те, кто выполняют одной или другой рукой только некоторые действия, среди них и люди, одинаково хорошо владеющие и правой, и левой рукой.

Зарубежные ученые отмечают, что количество леворуких возрастает: Конечно, леворуких меньшинство и еще меньше их становится по мере взросления.

Леворукость не исчезает, просто агрессивность праворукой среды заставляет леворуких - порой с огромным трудом - приспосабливаться, переучиваться, становиться как. По данным нейрофизиолога А. Айрапетянц, в 1987 г. Леворукость особо четко проявляется и младшем школьном возрасте.

  • Левши представляют собой специфическую группу в плане их онтогенеза, общих закономерностей протекания психической деятельности в норме и патологии [14];
  • Леворукий ребенок в школе и дома, 2008г;
  • Психологические особенности леворуких детей Глава 2;
  • Коррекция развития и обучения школьников.

I Понятие леворукости и причины ее возникновения В чем причина феномена леворукости - достоверно неизвестно и по сей день. На этот счет существует множество любопытных мнений. По мнению ученого, бесконечные войны тех времен привели к преимущественной гибели леворуких, и генетический признак праворукости надежно укоренился в популяции. Что же стало причиной печального преобладания леворуких в числе погибших?

При этом область сердца у леворуких оказывалась менее защищенной, и они чаще получали курсовая работа на тему леворукий ребенок раны, нежели те воины, кто закрывал сердце, удерживая щит в левой руке, а меч - в правой. Существует еще множество теорий, выдвигающих версии возникновения леворукости Эльконин Д. В частности, доминирование правого полушария у женщин в какой-то мере зависит от особенностей гормонального фона в организме внутриутробного плода.

Дело в том, что недавно американские ученые выявили курсовая работа на тему леворукий ребенок закономерность: Проблемы левшества и леворукости интересуют науку психологию, нейропсихологию, физиологию в течение уже почти ста лет.

  • Готовность к школьному обучению означает сформированность отношения к школе, учению, познанию как к радости открытия, вхождения в новый мир, мир взрослых;
  • Сложнокоординированные действия - это произвольные действия, которые имеют цель, движения, планируются, контролируются, оцениваются, могут изменяться;
  • Существует еще множество теорий, выдвигающих версии возникновения леворукости Эльконин Д;
  • Одно полушарие отвечает за работу правой руки, другое полушарие - за работу левой руки.

И курсовая работа на тему леворукий ребенок здесь гораздо больше, чем понятного. Левшество связано с асимметрией парных органов человека. Благодаря принципу биологической надежности человек наделен многими органами, дублирующими самих.

У него пара легких, пара почек, пара глаз, пара рук, пара ног и т. Если один из парных органов отказывает, другой может частично принимать на себя его функции. Но полное дублирование природа, видимо, сочла роскошью. Как показывают наблюдения и эксперименты, парные органы у людей развиты неодинаково. Один из двух парных органов всегда является доминирующим. Преобладание левой части над правой и называется левшеством. Левшество может быть сенсорным, касающимся органов восприятия. А может быть моторным.

Тогда оно касается преобладания левой ноги или руки. Причем возможны самые различные сочетания сенсорного и моторного левшества: Приучить левшу пользоваться правой рукой можно: Но ребенку можно сильно навредить.

Особенности воспитания и обучения леворуких детей в дошкольном учреждении

Объясняется это тем, что рука и ее развитие связаны с одним из больших полушарий мозга. Одно полушарие отвечает за работу правой руки, другое полушарие - за работу левой руки.

Правое отвечает за левое, и наоборот. Возможности правой руки определяются левым полушарием. У подавляющего числа людей левое полушарие является доминирующим. Именно в нем находятся главные центры речи - зона Брока и зона Вернике. Развитие правой руки взаимосвязано с развитием речевых центров. Особенно чувствительна эта связь в раннем возрасте, в период становления речи. Еще раньше выяснилось, что тотальная транспозиция внутренних органов когда сердце располагается справа, печень курсовая работа на тему леворукий ребенок и т.

Ключевые слова страницы: Леворукость как психолого-педагогическая проблема | курсовая работа

Более того, связь между этими состояниями не ясна. Так, например, среди 12 обследованных людей с тотальной транспозицией внутренних органов не было ни одного левши.

  • Сложнокоординированные действия - это произвольные действия, которые имеют цель, движения, планируются, контролируются, оцениваются, могут изменяться;
  • Такие дети часто путают буквы, не дописывают фразы, и слова;
  • Такое название эта разновидность леворукости получила потому, что в ее основе лежит какое- то нарушение в деятельности левого полушария, так как действия каждой руки регулирует главным образом противоположное полушарие;
  • Может, это действительно ценное сочетание, благоприятствующее развитию способностей у детей;
  • Дети с нарушениями речевого развития не сразу понимают простую инструкцию, поэтому для них требуется повторение задания несколько раз.

Лишь у части леворуких детей картина оказывается перевернутой: Согласно зеркальному принципу, доминантное правое полушарие будет стимулировать доминантное развитие левой руки. В результате левая рука оказывается ведущей. Если препятствовать ее использованию в этом качестве, это может самым неблагоприятным образом отразиться на развитии речи и на общем развитии ребенка. Ситуация с передачей функций доминирования правому полушарию рождает массу вопросов.

Перенос центров речи в курсовая работа на тему леворукий ребенок полушарие вовсе не означает, что полушария автоматически меняются своими функциями. Правое полушарие отвечает за целостное восприятие, за образное и пространственное мышление. Эти функции за ним сохраняются.

Может, курсовая работа на тему леворукий ребенок действительно ценное сочетание, благоприятствующее развитию способностей у детей. Однако это только предположение, не имеющее под собой научного обоснования.

И пока нет серьезных оснований считать, что любой леворукий ребенок - потенциальный гений. Однако, с одной стороны, не ясно, каким из критериев определения левшества надо придавать большее, а каким - меньшее значение. Имеются различные точки зрения по этому вопросу. С другой стороны, указанные признаки не коррелируют между собой, в различной степени ограничиваются культурологическим давлением и даже могут изменяться в течение жизни с одного типа на противоположный.

Мы не знаем, какой вклад в них вносит переучивание с одной руки на другую. Наконец, весьма болезненным представляется вопрос о том, где же проводить разграничительную черту между левшами и правшами при статистическом анализе отдельных признаков.

Не имея надежных данных о морфофизиологических особенностях левшей, мы не можем судить об их происхождении, а, следовательно, и о природе самих билатеральных различий.

Леворукость как психолого-педагогическая проблема - курсовая работа

В чисто практическом плане достаточно знать, что леворукость бывает генетически обусловленной, компенсаторной и вынужденной. Генетически обусловленная леворукость передается по наследству по законам, описанным Грегором Менделем в прошлом веке Ануфриев А. Точно так же передаются по наследству такие признаки, как цвет глаз, волос, форма носа и многое другое.

В специальной литературе леворукость, которая не имеет генетического фона и не передается по наследству, называется патологической. Такое название эта разновидность леворукости получила потому, что в ее основе лежит какое- то нарушение в деятельности левого полушария, так как действия каждой руки регулирует главным образом противоположное полушарие: Так вот, если левое полушарие по каким-то причинам не может взять на себя управление правой рукой, то правое может компенсировать это нарушение, взяв на себя функции левого полушария.

Но в этом случае ведущей рукой станет левая. Такую курсовая работа на тему леворукий ребенок еще называют компенсаторной. Специалисты говорят еще о вынужденной леворукости, которая возникает в результате серьезной травмы правой руки, произошедшей в период активного освоения курсовая работа на тему леворукий ребенок руками.

Леворукий ребенок

Вследствие этого ребенок начинает беречь травмированную правую руку и активно использовать левую. По организации работы головного мозга такие дети не являются леворукими, но курсовая работа на тему леворукий ребенок активной у них будет левая рука. Исходя курсовая работа на тему леворукий ребенок этих трех форм леворукости, интересно поразмыслить, кого же пытаются переучивать "слева направо" некоторые излишне ретивые родители и педагоги.

Может быть, они мечтают добиться успеха, сломав всю биологическую иерархию деятельности головного мозга у ребенка с генетически обусловленной леворукостью?

Или, в случаях компенсаторной леворукости, у них есть желание сделать из ребенка-левши образец "праворукости", переложив функции управления ведущей рукой на пострадавшее в результате какой-то причины левое полушарие? А может, кто-то решит, что нужно сломать с трудом возникшие связи в головном мозге, переключившие функции ведущей руки с травмированной правой на здоровую левую? Следует помнить, что преимущественное владение той или другой рукой определяется не желанием или капризом ребенка, а особой организацией работы его центральной нервной системы.

Большими усилиями родители и педагоги могут, конечно, заставить ребенка- левшу действовать правой рукой. При этом они рискуют создать клубок медицинских и психологических проблем, в сравнении с которым "исправленная" леворукость малыша покажется лишь забавной невинностью. Прежде чем попытаться сделать из ребенка-левши правшу, не помешает проконсультироваться с психологом медицинского и педагогического профиля.

Леворукий ребенок в школе

Взвесить все "за" и "против" самым тщательным образом - ведь левшой, между прочим, является каждый пятый всемирно прославившийся человек. II Психологические особенности леворуких детей Долгое время считалось, что детей, которые пользуются левой рукой активнее, чем правой, необходимо переучивать, подгоняя под общий стандарт.

Но ничего хорошего из такого переучивания не получилось: На современном уровне знаний это можно понять: Если ребенок пишет левой рукой и, следовательно, по крайней мере, частично, этот процесс регулируется правым полушарием, то заставлять его писать правой рукой означает курсовая работа на тему леворукий ребенок дополнительную нагрузку для систем левого полушария.

Сколько стоит написать твою работу?

VK
OK
MR
GP