Индивидуальные студенческие работы


Курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы

Сегодня дети — инвалиды относятся к наиболее социально незащищенным категориям населения. Их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании намного выше. Они не имеют возможности получить образование, не могут заниматься трудовой деятельностью. Многие дети — инвалиды не имеют семей и не могут участвовать в общественной жизни.

Сколько стоит написать твою работу?

Государство, обеспечивая социальную защищенность инвалидов, призвано создавать им необходимые условия для индивидуального развития, творческих возможностей и способностей. Различают в зависимости от степени потери трудоспособности, три группы инвалидности.

  • Критической точкой в жизни ребенка с ограниченными возможностями здоровья, независимо от того, каким дефектом он страдает, является период, когда он начинает осознавать, что его внешние данные отличаются от других людей и пытается в этой связи предвосхитить последствия для него этих различий;
  • Особенности работы с инвалидами в социальной сфере…………… 23 2;
  • Рост инвалидов в международном масштабе объясняется как увеличением самого показателя, свидетельствующего об ухудшении здоровья жителей планеты, так и расширением критериев определения инвалидности, прежде всего по отношению к лицам пожилого возраста и в особенности к детям;
  • Но им нужны гарантии, чтобы их физический и интеллектуальный потенциал был востребован и они не оказались после окончания учебного заведения на обочине жизни.

Первую группу устанавливают тем, у которых наступила полная потеря трудоспособности и, которые нуждаются в постоянном уходе, помощи и надзоре. Вторую группу определяют тем, у которых наступила полная нетрудоспособность, но они не нуждаются в постоянном постороннем уходе.

Третью группу инвалидности определяют людям со значительными ограничениями возможностей деятельности и самообслуживания.

  1. Наряду с ростом численности инвалидов прослеживаются тенденции качественных изменений их состава.
  2. Он определяет правовой статус этой категории детей, как самостоятельных субъектов, и направлен на обеспечение его физического и нравственного здоровья, формирование национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей мировой цивилизации. Вовлечение ребенка с ограниченными возможностями в раннюю совместную деятельность, интегрированное обучение, приобретение профессии создает предпосылки для решения другой важнейшей задачи социальной реабилитации - ликвидации последствий в развитии психики и поведении, обусловленные вторичными нарушениями.
  3. В то же время усилия по обучению инвалидов в профессиональном учебном заведении и их социальной реабилитации могут оказаться неэффективными, если они после его окончания не смогут найти место работы.

Инвалидность с детства устанавливают, когда она наступила до достижения ребенком 16 летнего возраста. Если раньше, то инвалидность устанавливается в связи с общим заболеванием или увечьем. В последнее десятилетие в связи с увеличением доли детей — инвалидов в составе населения страны активно обсуждаются различные аспекты проблем их медико-социальной реабилитации.

Как известно, с ухудшением общего состояния здоровья, снижаются резервные возможности организма, меняется характер человека. Современное общество ставит перед собой курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы обеспечить достойное качество жизни каждому члену социума.

Осознание своей неполноценности детьми — инвалидами делает их более уязвимыми и беззащитными. Поэтому одной из важнейших задач социальной работы с детьми — инвалидами является их не только социальная, но и медико-психологическая реабилитация Целью настоящей работы является изучение особенностей социальной работы с детьми — инвалидами в сфере здравоохранения.

Для достижения этой цели в настоящей работе поставлены следующие задачи: Изучение правовых основ законодательства по социально-медицинскому обеспечению и реабилитации детей инвалидов; 2. Изучение курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы проблем детей — инвалидов.

Выявление особенностей социальной работы с детьми — инвалидами в учреждении здравоохранения. Объект исследования — дети — инвалиды.

Предмет исследования — особенности социальной работы с детьми инвалидами в учреждении здравоохранения.

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ИНВАЛИДАМИ

Теоретические основы социальной работы в учреждениях здравоохранения 1. Единственный критерий в этом вопросе — потребность в помощи и невозможность своими силами справиться с жизненным затруднением. Объектом социальной работы являются индивиды, семьи, группы, общности, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Социальная работа с инвалидами

Трудная жизненная ситуация — это такая ситуация, которая нарушает или грозит нарушить, возможности нормального социального функционирования указанных объектов. Важно также добавить, что самостоятельно, без внешней помощи, сами индивиды справиться с этой ситуацией не в силах. Социальные проблемы тех, кому помогает социальный работник, зависят курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы от их принадлежности к определенной социально-демографической группе. Так, специфические трудности встречают людей в пожилом и старческом возрасте.

Возможности справиться с ними, разумеется, различны у человека состоятельного или бедняка, у того, кто окружен любящей семьей, или у того, кто одинок, однако возрастные физиологические и социальные изменения настигают. Женщины и дети традиционно выделяются в особые категории клиентов социальной работы, так как объективные обстоятельства их положения составляют для них угрозу социального риска.

Дети слабы, несамостоятельны и зависимы, что повышает их потребность в помощи и опасность стать жертвой со стороны взрослых. Женщины в силу выполнения своих репродуктивных функций также находятся в уязвимом положении.

  • Общее заболевание — возникает по любой из причин, исключая перечисленные;
  • Разработка специального социального проекта, правовое обоснование.

Для нас сегодня непривычной кажется мысль, что есть особая потребность в помощи у социально-демографической категории мужчин, которые встречаются с особыми трудностями, обусловленными именно их принадлежностью к мужскому полу. Однако это именно так, и андрологические проблемы прежде всего медицинские и медико-социальные начинают изучаться специально для оказания мужчинам квалифицированной помощи.

Принято также выделять клиентов — людей с особыми проблемами. Сущность, проявления и потребность во вмешательстве у таких людей зависят как раз от того, какова их особенность, какого типа проблемы затрудняют их жизнедеятельность.

Социальная работа с инвалидами

Так, инвалиды или лица с ограниченными возможностями нуждаются в специальной помощи со стороны государства, так как их физические, психические или интеллектуальные возможности препятствуют их нормальной жизни в этом обществе. Поэтому необходимо приспосабливать архитектуру и транспорт курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы инвалидов с ограничениями подвижности, создавать безопасные условия труда и проживания для тех, кто не вполне контролирует свое поведение, обеспечивать надзор и уход для тех, кто не в состоянии самостоятельно управлять своей жизнедеятельностью, и прилагать всевозможные усилия, чтобы интегрировать инвалидов в общество.

  • Если раньше, то инвалидность устанавливается в связи с общим заболеванием или увечьем;
  • Не имея его, человек оказывается не подготовленным к получению профессионального образования и, тем самым, к условиям современной жизни.

Однако помимо инвалидов особые нужды есть курсовая работа на тему инвалиды как объект социальной работы безработных, у тех, кто участвовал в военных действиях и сейчас страдает от последствий посттравматического стрессового синдрома, у многодетных семей и у родителей, чьи дети испытывают трудности в обучении. Итак, социальная работа ведется на уровне индивида, семьи, группы, общности людей, объединенных по территориальному, производственному признаку, по признаку сходной проблемы, или в пределах всего общества.

Однако, оказывая помощь, социальный работник должен знать, на что направлена эта помощь, чего он хочет добиться в процессе своей деятельности, какова его цель и как он представляет себе идеальный результат своей работы.

Основными субъектами социальной работы являются социальные работники — люди, профессионально осуществляющие данную работу. Психологически они характеризуются прежде всего альтруистической, гуманистической направленностью, преимущественно нравственной мотивацией. Центральной характеристикой таких индивидов, которые выбрали своим жизненным предназначением оказание профессиональной или добровольческой социальной помощи, является милосердие, деятельная любовь к людям.

Дети-инвалиды как объект социальной работы

Другим, не менее важным компонентом деятельности этого субъекта являются его профессиональные умения и навыки, знание методов и технологий оказания социальной помощи. Качествами, необходимыми для определения профессиональной пригодности к ведению социальной работы, принято считать, опираясь на многолетний опыт, накопленный в системах социального обслуживания зарубежных стран, следующие:

VK
OK
MR
GP