Индивидуальные студенческие работы


Биологическое и социальное в человеке курсовая

Биологическое и социальное в человеке курсовая и социальное в человеке Введение 2. Биологическое и социальное в человеке 3. Специфика биологии человека 4. Социальное в развитии человека и его психики Заключение Список использованной литературы Введение Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоззрения было известно, что причиной всего этого является что-то, биологическое и социальное в человеке курсовая находится в самом человеке.

Платон путём биологическое и социальное в человеке курсовая философского размышления сделал величайшее научное открытие. Он установил, что психика душа человека состоит из трёх частей: Разума, Чувств и Воли. Весь духовный мир человека рождается именно его Разумом, его Чувствами и его Волей. Несмотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.

Платон, будучи великим педагогом, который учитывал состояние и уровень духовного развития своих современников, своё открытие описал в виде мифа. Когда Разум, оторвавшись от земного, слишком забирается в небесные высоты, то Воля осаждает его, возвращая к реальности; когда же чувства, отяжелев, стремятся слишком опустится в земное, похотливое, воля удерживает и повышает. Структура природы человека В структуре природы человека можно обнаружить три составляющие её части: Биологическая природа человека сформировалась на протяжении длительного, в 2,5 миллиарда лет, эволюционного развития от сине-зеленых водорослей до Homo Sapiens.

В 1924 году английский профессор Лики обнаружил в Эфиопии останки австралопитека, который жил 3,3 миллиона лет тому. От этого далёкого предка происходят современные гоминиды: Возрастающая линия эволюции человека прошла такие ступени: При этом надо учитывать, что наши биологические предки появлялись не один за другим, а длительное время выделялись и жили вместе со своими предшественниками.

Биологическое и социальное в человеке. Человек как целостность

Так, достоверно установлено, что кроманьонец жил вместе с неандертальцем и даже охотился на. Кроманьонец, таким образом, был своеобразным каннибалом — съедал своего ближайшего сородича, предка. Превосходство над животными биологически обеспечивается человеку только наличием у него коры головного мозга, биологическое и социальное в человеке курсовая ни у одного животного. Кора головного мозга состоит из 14 миллиардов нейронов, функционирование которых служит материальной основой духовной жизни человека — его сознания, способностей к труду и к жизни в обществе.

Кора головного биологическое и социальное в человеке курсовая с избытком обеспечивает простор для бесконечного духовного роста и развития человека и общества.

В биологической природе человека генетически закладывается общее состояние здоровья и долголетие; темперамент; таланты и склонности.

При этом следует учесть, что каждый человек — это биологически не повторный организм, структуры его клеток и молекул ДНК генов. Биологическая природа — это та единственная реальная основа, на которой рождается и существует человек.

Сколько стоит написать твою работу?

Каждый отдельный индивид, каждый человек существует с того времени и до тех пор, пока существует и живёт его биологическая природа. Но со всей своей биологической природой человек принадлежит животному миру. И рождается человек только как животный вид Homo Sapiens; рождается не человеком, а только кандидатом на человека.

  • Подлинно любовное отношение то, при котором человек обращается своим сердцем - средоточием духовно-душевной целостности - к сердцу другого;
  • Различие между чувством одухотворенным и неодухотворенным видно из сравнения сексуального влечения с любовью;
  • Вопросы для вступительного экзамена по философии;
  • Ограниченное рассмотрение человека либо в рамках чисто культурологического подхода, либо в узких пределах биологии в частности, генетики, физиологии, психологии, медицины и т;
  • Образы человека как воплощение духовного опыта человечества.

Новорождённому биологическому существу Биологическое и социальное в человеке курсовая Sapiens ещё только предстоит стать человеком в полном смысле этого слова. Описание социальной природы человека начнём с определения общества. Общество — это объединение людей для совместного производства, распределения и потребления материальных и духовных благ; для воспроизводства рода своего и своего образа жизни. Такое объединение осуществляется, как и в животном мире, для поддержания в интересах индивидуального существования особи и для воспроизводства Homo Sapiens как биологического вида.

Но в отличие от животных поведение человека — как существа, которому присуще сознание и способность к труду — в коллективе себе подобных управляется не инстинктами, а общественным мнением.

В процессе усвоения элементов общественной жизни кандидат на человека превращается в настоящего человека. Процесс приобретения новорожденным элементов общественной жизни называется социализацией человека.

Только в биологическое и социальное в человеке курсовая и от общества человек приобретает свою общественную природу.

Соотношение социального и биологического в человеке

В обществе человек усваивает человеческое поведение, руководствуясь при этом не инстинктами, а общественным мнением; в обществе обуздываются зоологические инстинкты; в обществе человек усваивает выработанный в данном обществе язык, обычаи и традиции; здесь же человек воспринимает накопленный обществом опыт производства и производственных отношений.

Биологическая природа человека в условиях социальной жизни способствуют превращению его в человека, биологического индивида — в личность. Существует множество определений личности, выделения её признаков и характеристик.

Личность — это совокупность духовного мира человека в неразрывной связи биологическое и социальное в человеке курсовая его биологической природой в процессе общественной жизнедеятельности.

Соотношение социального и биологического в человеке

Личность — это существо, которое со знанием дела сознательно принимает решения и несёт ответственность за свои поступки и поведение. Содержанием биологическое и социальное в человеке курсовая человека является его духовный мир, центральное место в котором занимает мировоззрение.

Духовный мир человека непосредственно порождается в процессе деятельности его психики. А в психике человека различаются три составные части: Ум, Чувства и Воля. Следовательно, в духовном мире человека нет ничего другого, кроме элементов интеллектуальной и эмоциональной деятельности и волевых побуждений. Биологическое и социальное в человеке Биологическую природу человек наследовал от животного мира.

А биологическая природа от каждого животного существа неуклонно требует, чтобы оно, родившись, удовлетворяло свои биологические потребности: Воссоздать свой род, — вот для чего рождается, приходит в мир, индивид животного. А для того, чтобы воссоздать свой биологическое и социальное в человеке курсовая, родившееся животное должно есть, пить, возрастать, мужать, созревать, чтобы быть способным заниматься воспроизводством. Осуществив заложенное биологической природой, животное существо должно обеспечить плодоносность своего потомства и… умереть.

И у биологическое и социальное в человеке курсовая биологически заложена его смерть. Смерть для человека биологически трагическая только в том случае, когда его жизнь прерывается преждевременно, до завершения биологического цикла. Таким образом, биологическая природа навязывает человеку смысл его жизни в поддержании своего существования для воспроизводства рода человеческого для воспроизводства Homo Sapiens. Социальная природа биологическое и социальное в человеке курсовая навязывает человеку критерии для определения смысла его жизни.

Реализация смысла жизни человека предопределяется и зависит от трех составных: Благодаря полученным от природы особенностям своей психики человек в состоянии отразить и понять всё разнообразие окружающей действительности и в тоже время не свести всю свою духовную жизнь к отражению и познанию.

В результате — духовный, субъективный мир человека, а вернее: Таким образом, для человека существует мир материальный и мир духовный, как два качественно различные, но оба мира — безграничные и неисчерпаемые по своему содержанию и объёму. Правда, в мире материальном есть то, что ещё не нашло своего отражения в мире духовном. Но все это полностью компенсируется тем, что в духовном мире есть то, чего нет и не может быть в мире материальном, а именно — продуктов фантазии, художественного творчества, в том числе и заблуждений.

Специфика биологии человека Биология человека представляет собой высший продукт биологической эволюции. Видовые специфические морфофизиологические признаки делают его хорошо приспособленным к существованию в техносфере и в сложной социальной среде. Несмотря на ускоряющиеся темпы изменения условий социальной жизни, человек как вид быстро приспосабливается к этим условиям.

  • Например, в нашем обществе плюнуть на кого-то — это символ презрения, а у представителей племени Масаи — это выражение любви и благословения;
  • Природное и общественное в человеке;
  • Почему именно духовное, а не разумное, интеллектуальное?

Человеческий вид сохраняет внутренние неограниченные возможности прогресса за счет накопления комплекса приспособлений, имеющих универсальное значение. Человека как представителя биологического вида отличает неспециализированность, универсальность и высокая степень активности. Вместе с тем в процессе развития человека как индивида происходит социализация естественных форм психики и биологическое и социальное в человеке курсовая организации в целом, ее физических и нейродинамических характеристик.

Эффекты социализации носят множественный и разнообразный характер, выражаясь как в количественных, так и в качественных изменениях индивидных показателей. Но не только изменения уровневых показателей функций их взаимосвязей характеризуют развитие индивида в процессе взаимодействия с социальной средой. Специфика соотношения биологического и социального в онтогенезе состоит в том, что природные возможности человека могут быть реализованы только в социальных условиях.

Различные факторы последней общение, учеба, спорт, труд и пр. Эффекты социализации вторичных свойств индивида носят многомерный и биологическое и социальное в человеке курсовая характер.

Проблема соотношения биологического и социального на индивидном уровне связана с исследованием различных путей способов социализации индивида третий аспектчто имеет первостепенное значение в изучении онтогенеза естественных форм психики как потенциалов индивидуального развития человека.

Еще одно существенное направление в разработке проблемы социального и биологического выходит за рамки индивидной организации и состоит в выяснении ее роли в качестве основы формирования личности, субъекта деятельности индивидуальности. Комплекс проблем, касающихся взаимосвязей индивида и других подструктур человека, включает рассмотрение не только генетических, но и структурных отношений, и характеристику в различные периоды жизненного цикла, что дает возможность ближе подойти к пониманию психического развития как целостного феномена в системе онтопсихологической науки.

Социальное в развитии человека и его психики Специфика и сложность психического развития человека как целостного, системного, динамического образования состоит в том, что оно представляет собой биосоциальный феномен. Социальное развитие означает формирование человека, как личности, включение его в различные системы социальных отношений, институтов и организаций.

Рефераты, курсовые, контрольные готовые и на заказ

Процесс социального развития человека носит многоступенчатый характер и осуществляется на протяжении всей его жизни в различных направлениях. Социальное развитие начинается еще в раннем детстве, поскольку ребенок с момента рождения находится в социальной среде и с ней взаимодействует.

С момента рождения они ориентированы на усвоение сложной и многообразной социальной программы.

В генетике это явление получило название социального наследования. Именно социальная, а не генетическая — программа, регулирует процесс индивидуального развития человека. Социальная программа не записана в генах и, тем не менее, выступает как внутренний фактор развития личности.

  • Социальная среда, в которой он живет, создана не историей человечества, а деятельностью лишь избранных его представителей;
  • Ее не следует путать с последовательностью;
  • Социальная сущность человека выражается понятием личности;
  • Сильная духом человек бывает способен делать то, что считает своим долгом, требованием своего достоинства, вопреки обстоятельствам;
  • При этом биологическая судьба человечества рисуется весьма многоцветно;
  • Существует, например, реальная опасность генетических деформаций человеческого организма в связи с мощным радиоционным и химическим загрязнением окружающей среды.

Процесс социального развития есть результат последовательного включения человека в различные системы социальных отношений. Особенность первой фазы — новорожденности — состоит в том, что она содержит предпосылки социализации индивидных свойств и всех последующих форм социального развития.

Речевая система представляет собой сложно многоуровневое образование, где на основе природной дифференциации звуков их комплексов возникает и развивается новый функциональный системный механизм, моделирующий объективную языковую систему общества. Школьный период представляет собой этап становления и только субъекта деятельности, но и личности. В это биологическое и социальное в человеке курсовая формы общественно направленного влияния усложняются и носят как непосредственный процесс общения со сверстниками и взрослымитак и опосредованный, через различные каналы социального воздействия кино, телевидение, художественная литература и т.

Формирование личностных свойств осуществляется на основе широкой ориентировки в социальном окружении и посредством усвоения нравственных эталонов поведения, создаваемых различными видами искусства. Оно связано со сменой социальных ролей в разных сферах общения, в различных видах практики и поведения. Социальное в человеческом развитии выступает в многообразных проявлениях, представляя собой процесс социализации индивидных свойств и становление новообразований в виде таких сложнейших психологических подструктур человека, как личность и субъект профессиональных видов деятельности, познания и общения.

Заключение Человек существует за счет обмена веществ с окружающей средой. Он дышит, потребляет различные природные продукты, существует как биологическое тело в пределах определенных физико-химических, органических и других условий окружающей среды.

Как природное, биологическое существо, человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает. Все это характеризует человека как биологическое существо, определяет его биологическую природу. Но вместе с этим он отличается от любого животного и, прежде всего, следующими чертами: Вышеуказанные отличия человека от животного характеризуют его природу; она, будучи биологической, не заключается в одной лишь природной жизнедеятельности человека. Человек — не только природное, но и общественное существо, живущее в особом мире — в обществе, которое социализирует человека.

Он рождается с набором биологических биологическое и социальное в человеке курсовая, присущих ему как некоторому биологическому виду.

VK
OK
MR
GP