Индивидуальные студенческие работы


Технологическая карта урока математики по теме контрольная работа

Транскрипт 1 Урок математики в 11 классе Тема: Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств Тип урока: Предметные Формируем знания о методах и алгоритме решения логарифмических уравнений и неравенств. Формируем умение классифицировать логарифмические уравнения и неравенства по методам их решения; применять алгоритмы решения логарифмических уравнений и неравенств. Личностные Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Работать по плану; 2 Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; Высказывать своё предположение на основе работы с учебным материалом; Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД Развиваем умения: Извлекать информацию из схем; Анализировать объекты с целью выделения признаков; Осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; Строить логическую цепь рассуждений; На основе анализа объектов делать выводы. Коммуникативные УУД Развиваем умение: Слушать и понимать других; Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; Оформлять свои мысли в устной форме; Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками.

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. В течение урока вы будете выполнять различные задания, по окончанию выполнения технологическая карта урока математики по теме контрольная работа вы должны оценить свою работу: Воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для решения поставленных задач "1" - справился с задачей без затруднений, "2" - справился с задачей, но возникали сложности, "3" - не справился с задачей.

Чтобы настроиться на технологическая карта урока математики по теме контрольная работа, начнем с устной работы.

Записаны простейшие логарифмические уравнения и неравенства с ответами.

Технологическая карта урока. Контрольная работа №1 Математические основы информатики.

С помощью сигнальной карточки ответить: В зависимости от основания. Учащиеся распределяют уравнения по 4-ем группам, неравенства по 2-ум. Одна пара работает у доски.

Технологическая карта урока на тему "Арифметические действия с десятичными дробями". 5-й класс

Постановка цели и задач урока. Сформулируйте цель урока - Какую цель вы поставите для себя на уроке? Обобщить знания по теме "Решение логарифмических уравнений и неравенств". Актуализация - Какие знания нам пригодятся на уроке?

Этот этап предполагает повторение пройденного материала и фиксирование основных понятий, терминов, знаний, которые усвоены. Локализация индивидуальных затруднений Цель данного этапа научить детей шаг за шагом анализировать свои действия и понять, почему именно этот пример правилоупражнение вызвали затруднения. Построение проекта коррекции выявленных - Повторим необходимый теоретический материал.

Проверка знания теоретического материала. Все учащиеся работают у доски, решают уравнение или неравенство берут наугад из предложенных. Отчитываются о проделанной работе по вопросам: Какое задание я выполнял решал уравнение или неравенство? Каким способом решал уравнение или технологическая карта урока математики по теме контрольная работа Какое знание я использовал?

Чего мне хватает для правильного решения? Учащиеся выполняют тест на ноутбуках Приложение 2. Записать условия, задающие ОДЗ. Проверить получившиеся корни, 6 затруднений подставив их в условия Технологическая карта урока математики по теме контрольная работа. При записи ответа, исключить посторонние корни 7. Реализация построенного проекта - Выделите этапы решения логарифмических неравенств. Этапы решения логарифмических уравнений и неравенств остаются на доске.

Сопоставить решение неравенства с ОДЗ.

Самостоятельная работа по вариантам Учащиеся сами выбирают вариант. За правильное решение каждого задания первого варианта 2 балла, за решение каждого задания варианта 2 на 1 балл выше.

  • Проверка знания теоретического материала;
  • Протяженность с севера на юг примерно 12,52 км, с запада на восток - около 24,8 км;
  • Устная работа Тест по теории Работа в парах Работа у доски Самостоятельная работа Устные ответы Приложение 2 Выберите верное утверждение:

Если ответы неверные поиск ошибки. Если ошибка не найдена, проверка решения по эталону.

Презентация к уроку

Задания для тех, кто выполнил безошибочно. Информация по домашнему заданию, инструктаж по его выполнению. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из. Рефлексия Обращение к цели урока: Вспомнить, как решаются логарифмические уравнения и неравенства, подготовиться к контрольной работе. Мы рассмотрели различные методы решения логарифмических уравнений и неравенств, систематизировали и обобщили способы решения логарифмических уравнений и неравенств.

Итак, вы сегодня решали логарифмические уравнения аналогичные Заданию 5 п. Неравенства, конечно, упрощены по сравнению с Заданием 15. Но общие подходы к решению уравнений и неравенств 9 помогут вам справиться с заданиями ЕГЭ. Собираются карточки самооценивания и выставляются оценки за работу на уроке.

Далее учащиеся по очереди высказывают свое мнение об уроке. Устная работа Тест по теории Работа в парах Работа у доски Самостоятельная работа Устные ответы Приложение 2 Выберите верное утверждение: Задание 3 1 11 2 3 1 2 3 Задание 4 Задание 5 1 1 1 2 1 0 3 1 Задание 6 1 Десятичным логарифмом называется логарифм по основанию Десятичным логарифмом называется логарифм по основанию 1.

VK
OK
MR
GP