Индивидуальные студенческие работы


Проблема группы в социальной психологии контрольная работа

Введение Психология иповедение каждого индивида существенно зависят от его социального окружения,или среды.

Социальная среда является сложно устроенным обществом, состоящим измногочисленных, разнообразных, более или менее устойчивых объединений людей,называемых группами. Существуютгруппы, различные по величине, по характеру и структуре отношений, существующихмежду их членами, по индивидуальному составу, особенностям ценностей, норм иправил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям,целям и содержанию деятельности, то есть эти характеристики непостоянны.

Общиеправила поведения, которых обязаны придерживаться все члены группы, называютсягрупповыми нормами.

Все данные характеристики являются основными параметрами,по которым выделяют, разделяют изучают группы в социальной психологии. Спецификасоциально-психологического подхода Люди, имеющиеобщий значимый социальный признак, основанный на их участии в некоторойдеятельности, объединяются в группы.

Проблема групп в социологии и социальнойпсихологии является важнейшим вопросом. Вчеловеческом обществе возникает множество различного рода объединений, ипоэтому принципиальный вопрос социологического анализа — это вопрос о том, покакому критерию из них надо вычленять группы.

В демографическом анализе илистатистике, например, имеются ввиду группы условные. Условныегруппы — произвольные объединения людей по какому-либо общему признаку,необходимому в данной системе анализа. В другихнауках же под группой подразумевается проблема группы в социальной психологии контрольная работа существующее образование.

В такойгруппе люди объединены каким-либо общим признаком, видом совместной деятельности,либо помещены в какие либо идентичные условия, обстоятельства в процессежизнедеятельности. При этом люди осознанно относят себя к данной группе вразной степени.

  • Групповойподход рассматривается как один из вариантов социально-психологического подхода;
  • Все это приобретает особое значение, когда возникает рассогласованиенорм и ценностей группы и общества, когда группа начинает ориентироваться наценности, не совпадающие с нормами общества;
  • А для этого необходимоустановить значение группы для человека в психологическом плане, какие именнохарактеристики важны для данного члена группы.

Социальнаяпсихология имеет дело преимущественно с реально существующими группами. В этомплане ее подход и отличается от социологического. Главная проблемасоциологического проблема группы в социальной психологии контрольная работа — найти объективный критерий различения групп. Эти различиямогут быть в религиозных, политических, этнических характеристиках. С точкизрения какого-либо объективного критерия, принятого в качестве основного длякаждой системы социологического знания, социология анализирует каждуюсоциальную группу, ее отношения с обществом и межличностные отношения еечленов.

В процессесвоей жизнедеятельности человек выполняет различные социальные функции, и можетявляться членом различных социальных групп. Поэтому социально-психологическийподход рассматривает человека как точку пересечения различных групповыхвлияний. Это определяетместо личности в системе социальной деятельности, а также сказывается наформировании сознания личности.

Личность включена в систему взглядов,ценностей, представлений, норм различных групп, в которых он состоит. Важноопределить равнодействующую всех групповых влияний. А для этого необходимоустановить значение группы для человека в психологическом плане, какие именнохарактеристики важны для данного члена группы.

Здесь в социальной психологиинеобходимо соотнесение социологического подхода и психологического. Еслисоциологический подход характеризуется поиском объективных критериев дляразличения реально существующих социальных групп, то для психологическогохарактерно преимущественно рассмотрение самого факта наличия множества лиц, вусловиях которого и протекает деятельность личности. В таком случае интересакцентируется не на содержательной деятельности группы, а на форме действийданного человека в условиях присутствия других людей и взаимодействия с.

Вопрос ставился так в социально-психологических исследованиях на ранних этапахразвития социальной психологии. Группа здесь не считается реальной социальнойячейкой общества, микросредой формирования личности. Однако для некоторых целейнеобходим именно такой подход, особенно в рамках общепсихологического анализа.

Вопрос в том, является ли достаточным для социальной психологии данный подход. Определение группы как простого множества, элементом которого является человек,или как взаимодействия людей, отличающихся общностью социальных норм, ценностейи находящихся в определенных отношениях друг к другу, является лишьконстатацией наличия многих людей, действующих рядом или совместно.

Это определениеникак не характеризует группу, а в анализе нет содержательной стороны этогомножества лиц. Слова о наличии внутри группы определенных отношений также малоо чем говорят: Когда отношения являются характеристикой социальной группы, включенной внекоторую систему общественной деятельности, тогда можно определить значимостьэтих отношений для личности.

Все сказанноепозволяет сделать проблема группы в социальной психологии контрольная работа о том, что для социальной психологии недостаточнапростая констатация множества проблема группы в социальной психологии контрольная работа или даже наличия внутри него каких-тоотношений. Такая постановкалогична с точки зрения общих методологических принципов теории деятельности.

Значимость группы для личности, прежде всего в том, что группа — этоопределенная система деятельности, заданная ее местом в системе общественногоразделения труда и потому сама выступает субъектом определенного видадеятельности и через нее включена во всю систему общественных отношений.

Для тогочтобы обеспечить такого рода анализ, социальной психологии необходимо оперетьсяна результаты социологического анализа групп, то есть обратиться к тем реальнымсоциальным группам, которые выделены по социологическим критериям в каждомданном типе общества, а потом уже на этой основе осуществить описаниепсихологических характеристик каждой группы, их значимости для каждогоотдельного члена группы.

Важной составной частью такого анализа является,конечно, и механизм образования психологических характеристик группы. Если принятьпредложенную интерпретацию группы как субъекта проблема группы в социальной психологии контрольная работа деятельности, то,очевидно, можно выделить некоторые черты, свойственные ей именно как субъектудеятельности. К психологическим характеристикамгруппы должны быть отнесены такие групповые образования, как групповыеинтересы, групповые потребности, групповые нормы, групповые ценности, групповоемнение, групповые цели.

Для индивида, входящего в группу,осознание принадлежности к ней осуществляется прежде всего через принятие этиххарактеристик, то есть через осознание факта некоторой психической общности сдругими членами данной социальной группы, что и позволяет емуидентифицироваться с группой.

  • Групповой жеподход проникает преимущественно за пределы группы, где данная личность черпаетнормы и ценности, в социальные характеристики общественных отношений;
  • Важной составной частью такого анализа является,конечно, и механизм образования психологических характеристик группы.

Специфика социально-психологического анализа группыименно здесь и проявляется: Степеньподробности, с которой в дальнейшем анализе можно раскрыть характеристики такойобщности, зависит от конкретного уровня разработки проблемы. Так, например,некоторые авторы не ограничиваются только исследованием названных групповыххарактеристик, но и предлагают усмотреть в группе, по аналогии с индивидом,такие показатели, как проблема группы в социальной психологии контрольная работа память, групповая воля, групповое мышление ит.

В настоящее время, однако, нет достаточно убедительных теоретических иэкспериментальных доказательств того, что данный подход продуктивен. В то времякак последние из приведенных характеристик вызывают спор с точки зрения того,относятся ли они к психологическому описанию группы, другие, как, например,групповые нормы или групповые ценности, групповые решения исследуются всоциальной психологии именно как принадлежащие к особым групповым образованиям.

Интерес к этим образованиям не случаен: Общество воздействует на личностьименно через группу, и чрезвычайно важно понять, каким образом групповыевлияния выступают посредником между личностью и обществом. Общее участие членов группы в совместной групповойдеятельности обусловливает формирование психологической общности между ними и,таким образом, при этом условии группа действительно становитсясоциально-психологическим феноменом, то есть объектом исследования в социальнойпсихологии.

Большоевнимание в истории социальной психологии уделялось исследованиям проблема группы в социальной психологии контрольная работа, их воздействия на индивида. Есть несколько характерных черт такихисследований. Групповойподход рассматривается как один из вариантов социально-психологического подхода. В американской психологии существует также индивидуальный подход. Оба этиподхода — следствие двух источников происхождения социальной психологии: Сторонники и группового, индивидуального подходанаходят причины социального поведения людей.

Но для сторонников индивидуальногоподхода характерен поиск только ближайших причин такого поведения. Группа важнадял них лишь как факт наличия многих людей, но вне широкой социальной системы,в которую она включена. Здесь — чисто формальное понимание группы. Групповой жеподход проникает преимущественно за пределы группы, где данная личность черпаетнормы и ценности, в социальные характеристики общественных отношений.

Вевропейской социальной психологии такой подход распространен. В ней обоснованаидея необходимости социального контекста в любом исследовании. Здеськритикуется такое исследование групп, когда все групповые процессы делятся наразличные фрагменты, при этом утрачивается значение содержательной деятельностигруппы.

Многиеавторы, дающие определение группе, разъединяют два основных блокасоциально-психологических исследований. Первый блок характеризуется изучениемпроцессов, которые характеризуют общение и взаимодействие человека —коммуникации, интеракции, аттракции, перцепции проблема группы в социальной психологии контрольная работа т.

Подразумевается, что всеэти процессы происходят в группе, однако в исследованиях не представлена такаяпеременная как групповая деятельность.

Второй блок исследований связан сизучением самих групп. Он изучает размер группы, ее композицию, структуру. Упоминаются и групповые процессы, изученные в первом блоке, но вне связи ссовместной групповой деятельностью. Следовательно описание процессов получаетсяизолированным, исключаются существенные параметры группы при изучении еевнутренних процессов.

Всевнимание в традиционной социальной психологии уделяется только определенномутипу групп — малым группам. В большей степени в них изучаются складывающиесямежличностные проблема группы в социальной психологии контрольная работа, но не выясняется, как они зависят от характерагрупповой деятельности и как связаны с общественными отношениями.

Необходимачеткая формулировка требований нового подхода к исследованию группы. Главнаязадача — более конкретно рассмотреть закономерности человеческого общения ивзаимодействия в реальных общественных ячейках, то есть там, где они проявляются.

Для выполнения этой задачи, кроме принятых определенных методологическихпринципов, следует и задать концептуальный аппарат. В его рамках может бытьисследована группа и описаны ее основные характеристики. Такая понятийная схеманеобходима, чтобы можно было сравнить группы между собой, а также получатьсопоставимые результаты в экспериментальных исследованиях.

Основныехарактеристики группы Элементарнымипараметрами проблема группы в социальной психологии контрольная работа группы являются: В зависимости оттого, какой тип группы изучается, любой из таких параметров может приобретатьразличное значение. Так как реальные группы довольно разнообразны, нет единогоплана описания, например, состава группы. Для его описания важно знать, какие вконкретном случае характеристики членов группы важны профессиональные,социальные, возрастные и т.

Большие ималые социальные группы изучаются отдельно, так как их характеристикиразличаются. Имеется инесколько формальных признаков структуры группы: Прирассмотрении группы как субъекта деятельности, к ее структуре также нужноподойти соответственно. Самым значимым является анализ структуры проблема группы в социальной психологии контрольная работа, включающий описание функций каждого члена группы. Очень важнахарактеристика эмоциональной структуры группы — структура межличностныхотношений, ее связь с функциональной структурой групповой деятельности неформальные и формальные отношения в социальной психологии.

Проблема групп в социальной психологии

От углазрения исследователя и характера группы зависит составление перечня групповыхпроцессов. К ним относятся такие процессы, согласно методологическому принципу,которые организуют групповую деятельность. Рассматривать их следует в контекстеразвития группы. В отечественной социальной психологии разработано целостноепредставление о развитии группы, о характеристике групповых процессов.

Правда,не исключается исследование развития групповых норм, ценностей, межличностныхотношений и др. Композиция составструктура группы, динамика групповой жизни групповые процессы — этообязательные параметры описания группы в социальной психологии. Существует ииная часть проблема группы в социальной психологии контрольная работа схемы, используемая в исследованиях социальных групп.

Онакасается положения индивида в группе в качестве ее члена. Однаконельзя считать удовлетворительным получаемое таким образом обозначение статусаиндивида: Значимото, насколько индивид пользуется привязанностью других членов группы, а проблема группы в социальной психологии контрольная работа он воспринимается в структуре деятельностных отношений группы.

Место вгруппе индивида определяется не только его социометрическим статусом. Статусомявляется единство объективно присущих индивиду характеристик, которыеопределяют его место в группе, и субъективного восприятия его другими членамигруппы.

VK
OK
MR
GP