Индивидуальные студенческие работы


Контрольные по английскому языку по теме времена глагола

Иностранные языки Несколько лет назад, закладывая в умы первокурсников грамматику английского языка в педагогическом университете, я четко следовала веками отработанной методике преподавания времен — каждое время разбиралось в отдельности — фундаментально, с массой лингвистических терминов, с последующим анализом и синтезом.

Но… однажды, пройдя полный курс времен английского глагола, написав довольно неплохо контрольные по английскому языку по теме времена глагола работу, на очередном занятии я услышала вопрос: Придя домой, я долго думала — ну почему так? Они понимают, как они образуются, могут назвать все правила употребления, назвать основные признаки, даже написать курсовую!!! Времена знали, но не чувствовали. Как ни странно, помощь пришла в школе. Ученики, это не студенты. Начиная учить английский язык в 5 классе, к концу года ребята должны усвоить два времени, а в 6 уже.

  • Иногда у меня просто нет времени на то, чтобы постепенно, шаг за шагом объяснять новичку-девятикласснику все двенадцать времен;
  • She wanted to… us about her brother.

С тремя временами все понятно — настоящее, прошедшее и будущее. И вот тогда, пытаясь аккуратно, не запугивая, подвести детей к этому времени, я очень четко вложила в их головы мысль — времен в английском языке ровно столько же, сколько и в русском — ТРИ.

  • Обращаю внимание ребят на то, что в русском языке эти предложения с точки зрения времени выглядят одинаково;
  • I spend my last weekend well;
  • Jane …not…bread and milk tomorrow;
  • Гуннемарка, которая подтверждает мои мысли;
  • At two I can not read at all;
  • На каждом этапе мы говорим о том, что основных времен в английском языке — три.

Но есть оттенки времени, как в красках. Вот, существуют в природе цвета — красный, желтый, синий, но есть еще и оттенки — оранжевый, розовый и так далее.

  1. Я просто показываю, что есть еще четвертый оттенок — длительно-совершенный. В частности, на странице http.
  2. Last week my father to bring me chess.
  3. When…your father…yhe day after tomorrow?

Как раз в этот момент, мне на глаза попалась статья шведского полиглота Эрика В. Гуннемарка, которая подтверждает мои мысли: Действительно, если любой говорящий на русском языке как родном знает, что времен — три, то какое недоумение должны вызывать английские грамматики, в которых утверждается, что в этом языке не три и не пять времен, а двенадцать.

Однако зафиксированное в грамматиках как факт наличие двенадцати времен очень редко у кого вызывает недоуменный вопрос: Попробуйте-ка на него ответить! Можете не тратить времени зря. Далее я буду опираться на стандартную государственную программу изучения английского языка в средней школе с 5 по 11 класс. Перед тем, как знакомить учащихся с понятием времени, я говорю, что самая главная часть речи в контрольные по английскому языку по теме времена глагола предложении — это глагол и для того, что бы изменить время, достаточно поменять форму глагола.

Для этого перед глазами учащихся появляется схема — алгоритм. Следуя стрелкам, строим правильное предложение.

Система преподавания времен английского глагола в средней общеобразовательной школе

Здесь следует уточнить, что, конечно же, мы разбираем и записываем в тетрадь образование каждого времени в отдельности, контрольные по английскому языку по теме времена глагола правила орфографии при добавлении окончаний, но практическое освоение времен происходит только вместе, в постоянном сравнении, на конкретных контрольные по английскому языку по теме времена глагола и упражнениях.

Таким образом, я даю детям понять, что мы начали изучать настоящее время и познакомились с двумя из его оттенков, один из которых придает нашему действию оттенок длительности, а другой — оттенок постоянства, регулярности.

Это очень важный этап в изучении времен. От того, насколько хорошо учащиеся прочувствуют эти самые аспекты, зависит дальнейшее успешное освоение всех остальных времен. И снова появляется таблица см.

Здесь учащиеся видят уже знакомые им два времени и три новых. Я не зря поставила сначала все настоящие времена, затем прошедшее и, наконец, будущее.

Снова говорю ребятам о том, что времен — три. Все остальное — оттенки. Мы уже знаем два оттенка настоящего времени действие может быть простое, а может быть продолженноеначинаем изучать новый оттенок настоящего времени — совершенный. Записываем в тетрадь образование, слова указатели и переходим к упражнениям сразу на три времени.

Далее появляется Past Simple. Ввожу понятие правильного и неправильного глагола, рассматриваем таблицу неправильных глаголов. Делаем несколько упражнений на трансформацию предложений из простого настоящего в простое прошедшее.

Затем привожу учащимся два примера по-русски: Обращаю внимание ребят на то, что в русском языке эти предложения с точки зрения времени выглядят одинаково. Глаголы стоят оба в прошедшем времени. А теперь показываю им, как эти предложения переводятся на английский язык: Почему в первом случае мы использовали простое прошедшее время, а во контрольные по английскому языку по теме времена глагола — настоящее совершенное?

Как правило, в классе всегда находится ученик, который делает правильный вывод: И здесь нам на помощь приходит настоящее время, но уже совершенное.

Тест на времена английского глагола

После того, как учащиеся знакомы с образованием и функциями всех пяти времен, я использую для начального тренинга следующее упражнение: Вот, что у нас должно получиться: She cooks dinner every day.

Simple She is cooking dinner now. She has already cooked dinner. She cooked dinner ten minutes ago. Past Simle She will cook dinner tomorrow. Future Simple Обязательно подчеркиваем форму глагола, а в скобках указываем время. Отработав на таком упражнении пять времен, переходим к упражнениям на раскрытие скобок. Действуем по следующему алгоритму, который записываем под диктовку в тетрадь: Контрольные по английскому языку по теме времена глагола задание именно здание, так как под одним номером часто задается целая ситуация, состоящая из нескольких предложений.

Упражнения на употребление времен глаголов (3–4-е классы)

Переведи его на русский язык. В каком времени наша ситуация — в настоящем, прошедшем или будущем? Придай каждому действию глагол в скобке нужный оттенок: Контрольные по английскому языку по теме времена глагола следуя данному плану, на начальном этапе контрольные по английскому языку по теме времена глагола контролем учителя, учащиеся учатся строить предложения в нужном времени.

Далее, учащиеся уже самостоятельно могут пользоваться таблицей, а со временем и вовсе в ней не нуждаются. Ну, и конечно, весь год мы учим неправильные глаголы, разыгрываем различные речевые ситуации в диалогах играх.

В конце изучения пяти времен я провожу два важных мероприятия: За этот год и весь следующий, так как в 7 классе не добавляются новые времена учащиеся должны прочувствовать эти пять времен на подсознательном уровне, как на своем родном языке. Далее, в старших классах на эту базу очень легко и органично накладываются остальные времена. Два этих времени добавляются в новую таблицу см. Разбор образования времен Упражнения на трансформацию предложений в семи разных временах Упражнения на раскрытие скобок Отработка семи времен в речевых ситуациях Итоговый зачет Еще раз подчеркну два очень важных нюанса.

На каждом этапе мы говорим о том, что основных времен в английском языке — три.

Библиотека

Нужно как можно быстрее начать работать со всеми временами в комплексе, не зацыкливаться на каком-то одном. Я опять использую таблицу см. Мы тратим целый урок а иногда и два на то, чтобы составить ее. План построения таблицы следующий.

  1. I think tomorrow I to start reading a new one.
  2. Глаголы стоят оба в прошедшем времени. Затем, показав, как образуется Present Perfect Continuous, учащиеся уже сами понимают, какие элементы нужны для образования остальных длительно-продолженных времен.
  3. I think tomorrow we to watch TV together. He have his breakfast now.

В левой вертикальной части — четыре оттенка: Берем, как в самом начале, набор слов, состоящий из подлежащего и сказуемого в начальной форме например: Далее, совместно созданная таблица еще долго используется по заученному плану второго этапа и отрабатывается на упражнениях, описанных выше. Я уже предвижу вопрос: Я просто показываю, что есть еще четвертый оттенок — длительно-совершенный. На примерах сначала по-русски показываю, как такие оттенки работают в речи.

Простое прошедшее время The Past Simple Tense – неправильные глаголы

Затем, показав, как образуется Present Perfect Continuous, учащиеся уже сами понимают, какие элементы нужны для образования остальных длительно-продолженных времен. Таким образом, все 12 времен ой!

  • They hope they to buy new skates next year;
  • Придай каждому действию глагол в скобке нужный оттенок;
  • Далее, в старших классах на эту базу очень легко и органично накладываются остальные времена;
  • Однако зафиксированное в грамматиках как факт наличие двенадцати времен очень редко у кого вызывает недоуменный вопрос:

В заключение хочу сказать, что данная система изучения времен английского глагола апробируется мною в течение нескольких лет и разумеется, она не совершенна и постоянно дорабатывается мною новыми идеями. Особенно актуальна эта система в нашей школе — ежегодно, по конкурсу к нам приходят новые ученики из разных школ, с разным уровнем знания английского языка.

Тест "Времена глаголов" по английскому языку

Мы не тестируем уровень языка при поступлении в школу, поэтому часто к нам попадают дети блестяще владеющие русским и математикой, но по каким-то, не зависящим от них причинам, контрольные по английскому языку по теме времена глагола огромными пробелами в языке. Иногда у меня просто нет времени на то, чтобы постепенно, шаг за шагом объяснять новичку-девятикласснику все двенадцать времен. И тогда мы садимся и вместе рисуем таблицу… Конечно, не все так.

Учащиеся путаются, делают ошибки. Ну, а как же иначе, ведь времен всего три, как и в нашем родном языке! Почтовый адрес для корреспонденции:

VK
OK
MR
GP