Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа решение задач на составление систем уравнений

Формирование творческого применения математических знаний и знаний английского языка, навыков, умений в постоянно изменяющихся условиях.

Подготовка учащихся к осознанной рефлексии действий по данной тематике.

  • Слайды 30—33 Всегда в классе есть ученики, которым и на уроке обобщения и систематизации знаний хочется узнать что-то новое;
  • Второй ученик демонстрирует прием введения новых переменных при решении систем;
  • Find the sides of the rectangle Учитель просит прочитать вслух и перевести каждую задачу, чтобы убедиться в том, что ее условие понятно каждому ученику.

Предполагается реализация принципа наглядности обучения за счет активного использования мультимедийных средств.

Учащиеся углубленно изучают иностранные языки, на данном уроке алгебры применяются их знания английского языка. Формы и методы интерактивного обучения: На уроке планируется формирование компетенций: Класс 25 человек делится на 5 групп по 5 человек, в каждой группе учителем назначен руководитель группы. Учащиеся каждой группы сидят за одним столом имеют возможность обсуждать решения. На каждом этапе урока вопросы и решения демонстрируются на экране с помощью контрольная работа решение задач на составление систем уравнений проектора.

Презентация PowerPoint, 33 слайда.

  1. Презентация PowerPoint, 33 слайда.
  2. Предлагается последовательно 5 систем, по одной системе для объяснения каждой группой.
  3. Класс 25 человек делится на 5 групп по 5 человек, в каждой группе учителем назначен руководитель группы.
  4. Учащиеся каждой группы сидят за одним столом и имеют возможность обсуждать решения. Предлагается последовательно 5 систем, по одной системе для объяснения каждой группой.
  5. Диагональ прямоугольника равна 15 см. Предлагается иллюстрация построенных графиков уравнений, чтобы ответить на вопрос надо сначала найти ошибку в построении.

Ход урока Постановка учителем цели урока. Слайд 1 2-й этап Фронтальная работа с классом.

  • Предлагается последовательно 5 систем, по одной системе для объяснения каждой группой;
  • Пока учащиеся работают самостоятельно, учитель вызывает к доске трех учеников для решения аналогичных заданий каждому ученику по 1 заданию.

Повторение теоретического материала основные способы решения систем: Сколько решений имеет система уравнений? Предлагается иллюстрация построенных графиков уравнений, чтобы ответить на вопрос надо сначала найти ошибку в построении. Предлагается последовательно 5 систем, по одной системе для объяснения каждой группой. Учащимся предлагается решить в тетрадях 3 задания, они могут работать самостоятельно, в парах, консультироваться в группе, проверять решения друг друга.

Задания для письменного решения: Найдите все значения параметра а, при которых система уравнений не имеет решений: Пока учащиеся работают самостоятельно, учитель вызывает к доске трех учеников для решения аналогичных заданий каждому ученику по 1 заданию. Задания для учащихся у доски: Найдите все значения параметра а, при которых система уравнений имеет 2 решения: По окончании отведенного времени учащиеся проверяют решения систем по слайдам на экране, учитель заостряет внимание на основных этапах решения.

The sum of two positive numbers is 5 times more than their контрольная работа решение задач на составление систем уравнений.

Урок алгебры в 9-м классе по теме "Системы уравнений. Решение задач с помощью систем уравнений"

Find these numbers if it is known that the difference of their squares is 180. Find the two-digit number, which is 4 times more than the sum of its figures and 2 times more than the product of its figures. The diagonal of the rectangle is equal to 15 cm. If one of its sides decreases by 6 cm, and another side decreases by 8 cm, the perimeter decreases by 3 times. Find the sides of the rectangle Учитель просит прочитать вслух и перевести каждую задачу, чтобы убедиться в том, что ее условие понятно каждому ученику.

Сумма двух положительных чисел в 5 раз больше их разности. Найдите эти контрольная работа решение задач на составление систем уравнений, если известно, что разность их квадратов равна 180. Найдите двузначное число, которое в 4 раза больше суммы его цифр и в 2 раза больше произведения его цифр. Диагональ прямоугольника равна 15 см. Если контрольная работа решение задач на составление систем уравнений из его сторон уменьшить на 6 см, а другую уменьшить на 8 см, то периметр уменьшится в 3 раза.

Учащимся предлагается составить системы для решения этих задач можно начинать решение с любой задачи по желаниюв связи с ограниченностью времени не обязательно полное решение задач.

Предлагается проверка решений на экране.

429 Too Many Requests

Слайды 30—33 Всегда в классе есть ученики, которым и на уроке обобщения и систематизации знаний хочется узнать что-то новое. Первый ученик показывает, как в однородном уравнении с двумя переменными можно выразить одну переменную через другую с помощью формулы корней квадратного уравнения. Второй ученик демонстрирует прием введения новых переменных при решении систем.

VK
OK
MR
GP