Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа по психологии для заочников пример

Подготовка письменной контрольной работы — наиболее доступный способ развития навыков самостоятельной, поисково-исследователькой деятельности студента, формирования умений правильного изложения и оформления учебного материала. При выполнении заданий контрольной работы предполагается выработка у студентов навыков анализа объективной реальности и различных психических феноменов, умения применять теоретические положения различных отраслей юридической психологии при решении прикладных задач.

Вторым этапом в написании контрольной работы является внимательное прочтение соответствующего задания, уяснение вопроса и его соотнесения с соответствующими разделами юридической психологии. Следующим этапом в написании работы является письменный ответ на поставленные в контрольной работе вопросы.

  • Поэтому для лучшего понимания человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти;
  • Проведите сравнительный анализ психологических характеристик корыстных и насильственных преступников;
  • В конце текста контрольной работы должен быть приведен список используемой в ходе написания работы литературы с указанием страниц.

Здесь особое значение приобретает составление плана ответа. Это требует изучения рекомендуемой литературы. План должен быть конструктивным и кратким. Наиболее оптимальным является наличие трех, четырех контрольная работа по психологии для заочников пример плана.

Как правило, их хватает, чтобы ответы на поставленные в контрольной работе вопросы были полными и обоснованными. Основное требование к плану — он должен последовательно и четко раскрывать тему контрольной работы. Ответы должны быть полными, обоснованными, соответствовать заданию контрольной работы. Содержание задания переписывать не следует.

В тексте контрольной работы должны быть постраничные ссылки на используемую литературу. В конце текста контрольной работы должен быть приведен список используемой в ходе написания работы литературы с указанием страниц.

Задания для выполнения контрольных работ по юридической психологии студентами заочного факультета

Каждый студент выполняет только один вариант задания, соответствующий начальной букве его фамилии: Вариант 1 Что составляет предмет юридической психологии? В чем проявляется ее взаимосвязь с правовыми науками?

  1. Как правило, их хватает, чтобы ответы на поставленные в контрольной работе вопросы были полными и обоснованными. Проведите сравнительный анализ психологических характеристик корыстных и насильственных преступников.
  2. В чем сходство и различие таких методов психического воздействия на подследственного, как внушение и убеждение?
  3. Исследование консолидации следов является одним из важных достижений психофизиологии. Основное требование к плану — он должен последовательно и четко раскрывать тему контрольной работы.
  4. Этому процессу способствуют определенные условия. Память — это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали.
  5. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебно-лингвистической экспертизы?

Перечислите признаки бессознательного отражения и регуляции человеком своего поведения. Определите, какие из перечисленных ниже свойств познавательных процессов относятся к ощущению, восприятию, вниманию. Дайте краткое определение одному свойству и покажите возможности использования знания о нем в деятельности юриста. Переключение, проекция, пороги чувствительности, отвлекаемость, синестезия, распределение, сенсибилизация, контрольная работа по психологии для заочников пример, константность.

Покажите юридическое значение страданий и специфику судебно-психологической экспертизы страданий по делам о компенсации морального вреда. Перечислите виды акцентуаций характера. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от вида его акцентуации.

  • Переключение, проекция, пороги чувствительности, отвлекаемость, синестезия, распределение, сенсибилизация, апперцепция, константность;
  • В оперативной памяти информация хранится от нескольких минут до нескольких часов суток , чаще всего один день — от пробуждения до сна, после чего одна часть ее переходит в долговременную память, а другая — стирается;
  • Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от вида его акцентуации.

В чем различие структуры простого преступного действия от преступного деяния, совершенного в форме сложного волевого действия? Ответ проиллюстрируйте конкретными примерами. Проведите сравнительный анализ понятий агрессивности и жестокости. В чем отличие правомерных методов психического воздействия на личность в следственной деятельности от противоправных?

Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебно-психиатрической экспертизы? На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых. Получить полный текст Задание 2.

Перечислите признаки сознания как высшего уровня развития психики. Найдите различительные признаки в приведенных парах процессов мышления: Чем отличаются настроение, фрустрация, посттравматическое стрессовое состояние, стресс от аффекта?

Чем отличается физиологический аффект от патологического аффекта? Покажите различия установления физиологического и патологического аффекта судебно-экспертными средствами. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от типа его темперамента. В чем различия импульсивных преступных действий от преступлений как волевых действий? Проведите сравнительный анализ психологических характеристик корыстных и насильственных преступников. Перечислите отличительные признаки организованной преступной группы от сплоченной организованной группы организации.

В чем сходство и различие таких методов контрольная работа по психологии для заочников пример воздействия на подследственного, как внушение и убеждение? Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебно-лингвистической экспертизы? На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы потерпевших по делам об изнасиловании. Что составляет предмет юридической психологии?

Назовите составные части юридической психологии. Перечислите признаки сознательного отражения и регуляции человеком своего поведения.

Какими средствами в речи проявляются особенности познавательных возможностей человека и эмоциональной сферы? Покажите специфику судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний по делам о происшествиях, контрольная работа по психологии для заочников пример с управлением техникой.

  1. Длительность хранения информации здесь — от нескольких секунд до нескольких минут. Дело в том, что человек в кинотеатре видит не одно непрерывное изображение, а череду неподвижных картинок.
  2. Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. В ассоциативной коре с учетом оперативных задач организма, а также биологических программ определяется та информация, которая будет храниться в течение суток или переведена в долговременную память.
  3. Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебной психолого-психиатрической экспертизы?

Перечислите типы направленности личности. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от типа его направленности. В чем состоят психологические отличия неосторожных преступлений от умышленно совершенных преступных деяний? Проведите сравнительный контрольная работа по психологии для заочников пример социально-адаптивного и социально-дезадаптивного типов личности преступника.

Перечислите отличительные признаки организованной преступной группы от случайной преступной группы. В чем сходство и различие таких методов психического воздействия на подследственного, как заражение и рефлексивное управление? Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебной психолого-психиатрической экспертизы?

2 курс заочного отделения

На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы физиологического аффекта. Еникеев общей и юридической психологии. Общая психология под ред. Ратинов психология для следователей.

VK
OK
MR
GP