Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа по главе человек в социальном измерении

Транскрипт 1 Обществознание 6 класс.

Контрольная работа по обществознанию 6 класс по теме: “Человек среди людей”

Человек в социальном измерении. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми А личность Б индивид В инстинкт Г индивидуальность 2.

Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает: А деятельность Б личность В сознание Г инстинкт 3.

  • Общество совокупность разных социальных А ролей Б организаций В групп;
  • Завершите цепочку видов деятельности;
  • Общей чертой, характеризующей человека и животных, является:

Изменение и преобразование человеком окружающего мира: А деятельность Б сознание В поведение Г индивидуальность 4. Вершиной человеческих качеств психологи называют: А индивидуальность Б личность В общение Г деятельность 5. Индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно осуществлять деятельность: А способности Б мораль В чувства Г эмоции 6. Основным видом деятельности взрослого человека является: А общение Б игра В труд Г учёба 7. А присуща каждому человеку; Б проявляется в эмоциях и чувствах?

Верны ли суждения об индивидуальности: А у одарённых людей индивидуальность приобретает контрольная работа по главе человек в социальном измерении формы; Б черты индивидуальности проявляются в деятельности, поведении, эмоциях? А индивидуальные черты человек может получить по наследству; Б личностью человек становится сразу же после рождения?

  • А общение Б учёба В труд Г игра 25;
  • Какой вариант вашего поведения не соответствует принципу гуманизма А сделать вид, что ничего не случилось Б выразить сочувствие тому, кого оскорбили В потребовать от обидчика принести извинения оскорбленному человеку Г постараться примирить конфликтующие стороны;
  • К каким потребностям относится потребность человека в общении, в труде?
  • Что является итогом деятельности человека?

Верны ли суждения о человеке: А человек - существо биосоциальное; Б в своём развитии человек может обойтись без общения? Завершите цепочку видов деятельности: Процесс познания человеком окружающего мира и самого себя: А деятельность Б отрочество В искусство Г взаимодействие 13.

Оценка человеком своих качеств, способностей, возможностей: А потребность Б сознание В самооценка Г деятельность контрольная работа по главе человек в социальном измерении.

Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности: А сознание Б мораль В способность Г потребность 15. Чтобы оценить свои силы, готовность к полноправной жизни, в первобытной общине молодые люди проходили обряд, называемый: А посвящение в рыцари Б обучение В инициация Г гадание 16.

Индивидуальная особенность личности, условие успешного выполнения определённой деятельности: Контрольная работа по главе человек в социальном измерении способность Б сознание В мораль Г потребность 17. Познание самого себя предполагает: А исследование человеком своих способностей и возможностей; Б поиск того вида деятельности, который поможет человеку реализовать себя как личность. Верны ли суждения о познании мира: А познать окружающий мир можно, не осуществляя деятельности; Б получить знания об окружающем мире можно только с помощью телевизионных передач?

А для правильной самооценки важно знать только свои положительные качества; Б для правильной самооценки важно уметь отвергать оценки других людей по отношению к себе? Что из перечисленного способствует развитию таланта? Что из перечисленного соответствует понятию "способность"? Что является итогом деятельности человека?

  1. Завершите цепочку видов деятельности.
  2. Выберите и запишите в первую колонку черты сходства, во вторую- черты различия.
  3. Вершиной человеческих качеств психологи называют.
  4. Основным видом деятельности взрослого человека является. А для правильной самооценки важно знать только свои положительные качества; Б для правильной самооценки важно уметь отвергать оценки других людей по отношению к себе?

А действие Б потребность В результат Г цель 23. Общей чертой, характеризующей человека и животных, является: А сознание Б речь В мышление Г инстинкт контрольная работа по главе человек в социальном измерении. Вид деятельности, строящийся на соблюдении правил и отличающийся занимательностью: А общение Б учёба В труд Г игра 25.

Какой этап деятельности даёт ей оценку? А цель Б действие В результат Г инстинкт 26. Что отличает деятельность человека от поведения животных? А достижение результата Б подчинение инстинктам В осознанность действий Г забота о потомстве 27. А и человек, и животные строят для себя жилища; Б действиями животных руководит инстинкт? Верны ли суждения о деятельности: А деятельность человека основана только на инстинктах; Б труд является деятельностью, не имеющей результата?

А цель определяет действия человека; Б человек занимается разнообразной деятельностью? Контрольная работа по главе человек в социальном измерении ли суждения о личности: А личность проявляется и формируется в действиях; Б учение способствует развитию личности?

К каким потребностям относится потребность человека в общении, в труде? А духовные потребности Б физиологические потребности В социальные потребности Г биологические потребности 32. Общение с друзьями является для человека: А социальной потребностью Б биологической потребностью В духовной потребностью Г интеллектуальной потребностью 33.

Вывод из нескольких логически связанных суждений: А умозаключение Б наблюдение В мысль Г высказывание 34. Высказывание, содержащее определённую мысль: А суждение Б умозаключение В потребность Г вывод 35.

А внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств; Б мир, окружающий человека, различные события, происходящие вокруг. Верны ли суждения о мышлении: А мышление присуще как человеку, так и контрольная работа по главе человек в социальном измерении Б мышление - процесс рассуждения, способный порождать те или иные мысли? А эмоции всегда направлены на какой-то предмет; Б чувства определяют настроение человека в тот или иной момент?

Верны ли суждения о чувствах: А чувства людей разнообразны индивидуальны; Б чувства проявляются по отношению к кому-то или чему-то?

  1. Что является итогом деятельности человека? Верны ли суждения о деятельности.
  2. А посвящение в рыцари Б обучение В инициация Г гадание 16. Завершите цепочку видов деятельности.
  3. А исследование человеком своих способностей и возможностей; Б поиск того вида деятельности, который поможет человеку реализовать себя как личность. Межличностные отношения это А отношения между людьми Б отношения между незнакомыми людьми В отношения в малой группе Г отношения в большой группе 46.
  4. А общение Б игра В труд Г учёба 7. Согласны ли в с утверждением.

Укажите термин, не связанный с понятием "эмоции". Укажите термин, не связанный с понятием "мышление". А суждение Б вывод В умозаключение Г рассуждение Д потребность 41. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенного ряда. Общество совокупность разных социальных А ролей Б организаций В групп. Человек живет по законам А общества Б группы В государства.

Малые социальные группы это А формальная группа Б компания друзей В хорошо организованная команда. Согласны ли в с утверждением: А Группа придает подростку уверенность в.

Б Группа подавляет личность и способности подростка. Межличностные отношения это А отношения между людьми Б отношения между незнакомыми людьми В отношения в малой группе Г отношения в большой группе 46. В межличностных отношениях должно быть А взаимодействие Б взаимопонимание В восприятие Г взаимовосприятие 47.

Контрольная работа по главе человек в социальном измерении отношения не бывают А в большой группе Б в толпе В в группе незнакомых людей Г в малой группе 48. Межличностные отношения возникают А при встрече Б в процессе постоянного общения В при конфликте Г при ссоре 49. Межличностные отношения могут существовать А между человеком и неодушевленными предметами Б между людьми В между человеком и животными Г между человеком и растительным миром 50.

А ведут к социальному расслоению общества; Б обеспечиваются силой государственного принуждения; В имеют оценочный характер, их нарушение встречает общественное осуждение; Г вводятся правовыми актами. И предложенного списка выбери слова, характеризующие нравственные основы жизни: Качество гражданина, проявляющееся в любви к Родине, своему народу называется. В приведенном списке указаны черты контрольная работа по главе человек в социальном измерении и черты различия человека и животного.

Выберите и запишите в первую колонку черты сходства, во вторую- черты различия. А удовлетворение потребностей Б целесообразная творческая деятельность В конечность существования Г обладание мышлением и речью Ответ: Установите соответствие между примерами потребностей человека их видами. К каждой позиции первого столбца подбери позицию из левого столбца. Примеры потребностей виды потребностей А алкоголь, курение 1 биологические Б признание в обществе, общение 2 социальные В пища, одежда 3 духовные Г творчество, знания 4 ложные Д самореализация, самоутверждение Ответ: Укажите последовательность уровней развития способностей человека А одаренность Б гениальность В задатки Г талант Е способности Ответ: Укажите последовательность фаз межличностного конфликта.

А выбор способов действия сторон Б разрешение конфликта В осознание сторонами возникновения противоречий Г преодоление напряженности в отношениях ранее конфликтовавших сторон Д выбор стратегии взаимодействия сторон Ответ 7 57. В приведенном списке указаны черты сходства и контрольная работа по главе человек в социальном измерении различия моральных и правовых норм. А направлены на регулирование общественных отношений Б выражены в общественном мнении В распространены на все общество Г гарантированы совестью индивида Ответ: Человечность включает в себя А великодушие Б честность В благожелательность Г все перечисленное 59.

Вы стали свидетелем того, как один человек оскорбил другого. Какой вариант вашего поведения не соответствует принципу гуманизма А сделать вид, что ничего не случилось Б выразить сочувствие тому, кого оскорбили В потребовать от обидчика принести извинения оскорбленному человеку Г постараться примирить конфликтующие стороны.

VK
OK
MR
GP