Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа по древнерусской литературе и литературе 18 века

Жизнь и творчество А. Радищева Напишите, что вы знаете о жизни и творчестве А. Что осуждает Радищев в своём произведении? На какие части можно разделить эту главу? Запишите их в виде плана.

Библиотека

Какова тема и главная мысль следующего эпизода? Итак, жил-был где-то государев наместник.

  1. Какие языческие праздники дошли до наших дней?
  2. Се он, его же призову из хижины уничижения. Б Один из тропов, сопоставление предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им качествам.
  3. Какое событие соответствует кульминационному моменту былины?
  4. Они, крестяся во имя твое, кровавые приносят жертвы злобе.
  5. В Пир у князя. Кто является их авторами?

В молодости своей таскался по чужим землям, выучился есть устерсы и был до них великий охотник. Пока деньжонок своих мало было, то он от охоты своей воздерживался, едал по десятку, и то когда бывал в Петербурге. Как скоро полез в чины, то и число устерсов на столе его начало прибавляться.

А как попал в наместники и когда много стало у него денег своих, много и казенных в распоряжении, тогда стал он к устерсам как брюхатая баба.

Зачетная работа по древнерусской литературе и литературе XVIII века

Спит и видит, чтобы устерсы кушать. Как пора их приходит, то нет никому покою. Все подчиненные становятся мучениками. Но во что бы то ни стало, а устерсы есть. Все знают, что курьер поскачет за устерсами, но куда ни вертись, а прогоны выдавай. На казенные денежки дыр. Из данного ниже отрывка выпишите архаизмы: Вострепещите в окаменелости злодеяния вашего.

Получите полные комплекты

Чем можете оправдать дела ваши? Что скажете во извинение ваше? Се он, его же призову из хижины уничижения.

  • Скажи, болван, чем ты оправдаешься?;;;
  • Назови жанр этого произведения;
  • К какому роду литературы относятся былины?
  • Расположи в правильном порядке обязательные сюжетно-композиционные элементы былины;
  • Се он, его же призову из хижины уничижения;
  • Дитя, первое, растет; другое, дитя и без узкого кафтана деликатного сложения.

Прииди, — вещал я старцу, коего созерцал в крас обширныя моея области, кроющегося под заросшею мхом хижиною. Изрекши сие, обратил я взор мой на мой сан, познал обширность моея обязанности, познал, откуду проистекает мое право и власть. Вострепетал во внутренности моей, убоялся служения. Как вы понимаете следующий отрывок? Почто писал ты закон твой для варваров? Они, крестяся во имя твое, кровавые приносят жертвы злобе.

Почто ты для них мягкосерд был? Вместо обещания будущия казни, усугубил бы казнь настоящую и, совесть возжигая по мере злодеяния, не дал бы им покоя денно-ночно, доколь страданием своим не загладят все злое, еже сотворили.

VK
OK
MR
GP