Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа обратная и прямая пропорция

Математика, 6 класс Тема. Отношения и пропорции Учебник: В соответствии с Базисным учебным планом на 2017 — 2018 учебный год на изучение математики в 6 — м классе отводится 4 часа в неделю.

  1. Найдите четвертое число, чтобы из этих чисел можно было составить пропорцию.
  2. С какой скоростью должен двигаться скорый поезд, чтобы прибыть на место назначения за 5 суток?
  3. За какое время наполнят бассейн 3 такие же трубы?
  4. Сколько деталей он может изготовить за 10 минут?
  5. Какое количество каждой из трав входит в 200 г такого сбора? Какие величины называют обратно пропорциональными?

Планируемые результаты изучения данной темы: Обучающиеся научатся использовать понятия отношение, масштаб, пропорция при решении задач. Приводить примеры использования этих понятий на практике.

Контрольная работа: прямая и обратная пропорциональность

Решать задачи на пропорциональное деление в том числе задачи из реальной практики. Использовать знания о зависимостях прямой и обратной пропорциональностяхмежду величинами скорость, время, расстояние; работа, производительность, время и т.

  1. Первый получает 2 балла, второй 1 балл, третий 0 баллов. Количество верно выполненных заданий.
  2. На сколько процентов сократилось время поездки?
  3. Приведите пример прямо пропорциональных величин. Какая часть всей ткани пошла на сорочку?
  4. Для приготовления 8 голубцов требуется 600 г мясного фарша и 120 г риса. Задача от Петиного папы.
  5. С помощью трех подъемных кранов баржу можно разгрузить за 10 часов.

Результаты освоения содержания темы: Личностные Формирование коммуникативной компетентности в образовании и сотрудничестве со сверстниками; Умение точно и грамотно излагать свои мысли при решении задач, понимание смысла поставленной задачи, умение выстраивать аргументацию; Креативность мышления, инициативность, находчивость, активность при решении арифметических задач; Формирование способности к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений.

Метапредметные Способность самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных контрольная работа обратная и прямая пропорция познавательных задач; Развитие способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни; Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Контрольная работа по темеОтношения и пропорции.Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Предметные Владение базовым понятийным аппаратом: Цель работы проверить уровень усвоения шестиклассниками учебного материала по данной теме с последующей коррекцией знаний и умений. Первые 9 заданий - это задания на выбор одного правильного ответа. К каждому заданию приведено четыре возможных варианта ответов, из которых только один является правильным. Задание считается выполненным правильно, если в таблице ответа обучающийся укажет только одну букву, которой обозначен правильный ответ.

При этом не надо приводить никаких объяснений. контрольная работа обратная и прямая пропорция

Ответ на КР-2. Прямая и обратная пропорциональность Задача: Вариант 2

За каждый верный ответ ученик получает 1 балл. Максимальное количество баллов - 9 Следующие 3 задания 10 — 12 предусматривают установление соответствия между заданиями 1 — 4 их ответами А — Д.

К каждому из четырех рядков, обозначенных цифрами, необходимо подобрать один ответ, обозначенный буквой. За каждый правильный ответ обучающийся получает по 1 баллу. Максимальное количество набранных баллов за 10 — 12 задания — 12.

Контрольная работа по теме: Прямая и обратная пропорциональность для 6 класса

Всего 21 балл Таблица перевода баллов в отметку баллы.

VK
OK
MR
GP