Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа на тему показательные и логарифмические уравнения

Большинство уроков - уроки изучения нового материала, контрольные работы и т. Но на некоторых уроках больший результат в обучении достигается при использовании группового метода. Например, семинарское занятие типа зачета. Такие уроки можно проводить по математике или другим предметам в конце изучения каждой темы, перед контрольной работой.

За десять дней до семинара учащимся сообщаются теоретические вопросы, по которым будет вестись опрос и домашнее задание к зачету.

Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств

Домашнее задание лучше подобрать творческого характера, так, чтобы учащиеся или сами сочинили какую-либо задачу или заглянули в дополнительную литературу по математике. Иногда можно задавать задание для всех 4 групп, на которые разбит класс. Например, 4 каких-нибудь примера с "изюминкой" или 4 интересные задачи.

Но спрашивать не все 4 задачиа только по. Представители от группы тянут жребий, кому отвечать 1, 2, 3, 4. Первая группа выбирает ту из задач, какая ей больше понравилась и т. Класс разбит на четыре группы, равные по силе.

Это нужно для того, чтобы ученики при решении задач помогали друг другу и для того, чтобы на уроке присутствовал дух соревнования. Урок начинается с исторической справки, подготовленной одним из учеников. Затем идет опрос теории. Задаются вопросы, оцененные в 1, 2, 3, 4, 5 баллов.

Учащиеся отвечают на вопросы, тем самым зарабатывая очки для группы.

  • Домашнее задание тоже оценивается определенным количеством баллов;
  • Решение показательных и логарифмических уравнений;
  • При проверке могут быть различные варианты оценок;
  • Контрольные и проверочные работы по алгебре.

Если ученик отвечает неправильно, то баллы, наоборот, снимаются со счета группы. Домашнее задание тоже оценивается определенным количеством баллов. При проверке могут быть различные варианты оценок.

"Показательные и логарифмические уравнения и неравенства"

Заключительным этапом может быть "ярмарка задач". Группы получают пакеты с заданием. Здесь учитывается различный уровень подготовленности учащихся. В конверте есть задания легкие - 3 балла, более сложные - 4 балла и трудные 5 баллов.

Каждый ученик выбирает задачу по своим способностям. За решенные примеры очки прибавляются, но если задача не решена, то у группы вычитается определенное количество баллов. После того, как все задачи из пакета решены, можно брать дополнительные задачи и зарабатывать дополнительные контрольная работа на тему показательные и логарифмические уравнения.

На этом урок заканчивается и подводится итог. Если группа получила от 50 до 60 баллов, то учащиеся из нее получают "4" и "5" в зависимости от участия если от 40 до 50, то "3" и "4" если от 30 до 40, то "3" и "2". Цель Проверить знание основных теоретических вопросов темы:

VK
OK
MR
GP