Индивидуальные студенческие работы


Контрольная по словарным словам на букву а

Начальная школа Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребёнку с детства, он овладевает им также естественно, как дышит и растёт. Но муштровка заученных лексем не помогает ребёнку выработать лингвистическое чутьё, стать грамотным.

  • Для успешной работы необходимо ничего не значащие для ребенка информационные элементы связать с эмоционально значимыми, порождающими эмоции, вызывающими интерес;
  • Как у наших у ворот Птичий собрался народ;
  • Для успешной работы необходимо ничего не значащие для ребенка информационные элементы связать с эмоционально значимыми, порождающими эмоции, вызывающими интерес;
  • Первым шагом является введение или предъявление слов;
  • Свою работу над словарными ел каждого класса делю на тематические группы;
  • Объяснение слова - это лишь первый этап в процессе обогащения словаря учащихся.

Традиционная методика формального заучивания слов из словарика не обеспечивает достаточно быстрого и прочного контрольная по словарным словам на букву а запоминания, о чём свидетельствуют ошибки, допускаемые младшими школьниками как в заученных словах, так и в словах, родственных заученным. Актуальность работы над словарём младших школьников обусловлена и низким уровнем их речевого развития: А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно из самых ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.

Развивать речь детей - значит систематически работать над её содержанием, последовательно учить детей построению предложений, вдумчивому выбору подходящего слова и его формы, постоянно работать над грамотным оформлением мыслей.

  • Когда это сделать не удаётся, на помощь приходят авторитетные источники;
  • В зависимости от количества групп и количество слов в каждой из них, работа с ними длится 1 — 2 недели;
  • Этапы словарной работы можно представить так;
  • В зависимости от количества групп и количество слов в каждой из них, работа с ними длится 1 — 2 недели.

Особое значение для обогащения словарного запаса учащихся приобретает словарная работа контрольная по словарным словам на букву а уроках русского языка и литературного чтения, поскольку, до IV класса половина новых слов входит в словарь младших школьников через эти уроки. Этапы словарной работы можно представить так: Львов выделил следующие способы толкования значения слова: Объяснение слова - это лишь первый этап в процессе обогащения словаря учащихся.

Проанализировав весь предлагаемый методикой комплекс орфографической работы над словарными словами, можно сделать вывод, что трудности возникают у учащихся по следующим причинам: А её ещё надо запомнить с помощью многократного прописывания слова.

Надо помнить, что, чем большим количеством анализаторов воспринимается слово, тем оно прочнее запоминается детьми. Поэтому нужно каждое слово провести через сознание школьника несколько раз и в разных контекстах, чтобы активное участие в усвоении слова принимали и зрение, и слух, и рука, и память, и, конечно, сознание.

Следует отметить, что успешному запоминанию способствует соблюдение определённых условий: Свою работу над словарными ел каждого класса делю на тематические группы.

контрольная по словарным словам на букву а

4 класс. Тест по русскому языку «Словарные слова» (10 вопросов)

В зависимости от количества групп и количество слов в каждой из них, работа с ними длится 1 — 2 недели. Первым шагом является введение или предъявление слов. Когда это сделать не удаётся, на помощь приходят авторитетные источники: Учитель либо сам показывает написание слова, либо предъявляет карточку, либо предлагает посмотреть слово в учебнике.

Обращение к словарю способствует, во-1х, накоплению опыта работы со словарем, во-2х, контрольная по словарным словам на букву а умения не только ставить орфографическую задачу, но и решать ее самостоятельно. На этой стадии работы полезно использовать этимологический анализ если он помогает объяснить написание слова.

Словарные слова для 1 класса

Завершающий шаг — запись слова. Хорошему усвоению правильного написания слова способствует использование эмоционально-образной памяти детей, одним из свойств которой является возможность запоминания объекта по первому предъявлению, без многократного повторения.

Для успешной работы необходимо ничего не значащие для ребенка информационные элементы связать с эмоционально значимыми, порождающими эмоции, вызывающими интерес. Любопытство, а ещё лучше — улыбку и смех. Кстати, смех не только активизирует эмоциональную память, но ещё и обеспечивает дополнительный приток кислорода к клеткам мозга, что тоже благоприятно сказывается на усвоении материала. Ассоциативную связь можно обыграть в шуточном стихотворении, забавной сказке и др.

Важно, чтобы ассоциативный образ обязательно: При этом чем неожиданней, комичней, контрольная по словарным словам на букву а связь между словами в ассоциативной паре, тем выше эффективность запоминания.

Рассмотрим это на примере. Как у наших у ворот Птичий собрался народ.

VK
OK
MR
GP