Индивидуальные студенческие работы


Контрольная и экспериментальная группа что это такое

Понятие контрольной и экспериментальной групп. Если в одних исследованиях группы испытуемых подвергаются воздействию одной независимой переменной, имеющей разные уровни выраженности, то в других экспериментах используются экспериментальные и контрольные группы. Хотя такие эксперименты можно описать с помощью определения независимой переменной, мы обсудим относящиеся к ним основные понятия потому, что они занимают особое место при разработке экспериментального плана.

Экспериментальная контрольная и экспериментальная группа что это такое — это группа испытуемых, непосредственно подвергающаяся экспериментальному воздействию в процессе исследования, то есть группа, с которой непосредственно работает экспериментатор. Контрольная группа помещается в те же условия, что и экспериментальная, за исключением того, что испытуемые в ней не подвергаются экспериментальному воздействию.

Экспериментальный план — это тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента. Основными критериями классификации планов являются: Планы для групп испытуемых и для одного испытуемого.

Все экспериментальные планы можно разделить по составу участников на планы для контрольная и экспериментальная группа что это такое испытуемых и планы для одного испытуемого. Эксперименты с группой испытуемых имеют следующие преимущества: К недостаткам данного типа экспериментальных планов можно отнести: Гудвин указывает на следующие причины использования таких планов: Эксперимент с одним испытуемым проводится также в уникальных случаях, когда в силу ряда причин невозможно привлечь много участников.

В этих случаях целью эксперимента является анализ уникальных явлений индивидуальных характеристик. Эксперимент с маленьким N, по мнению Д. Мартина, имеет следующие преимущества: Ему свойственны и некоторые недостатки, в частности, сложность процедур контроля, затруднение при обобщении результатов; относительная неэкономичность по времени.

Рассмотрим планы для одного испытуемого.

  1. Сравнение O6, O1 и O3 позволяет выявить влияние фактора естественного развития и фоновых воздействий на зависимую переменную.
  2. В случае значимости различий принимается экспериментальная гипотеза о влиянии независимой переменной на зависимую. В качественных планах независимая переменная представлена в номинативной шкале, т.
  3. Учет психологической совместимости сотрудников при комплектовании рабочих групп Асеева Инна Николаевна, Сахарчук Екатерина Анатольевна В статье рассматриваются теоретические аспекты представлений о понятиях психологической совместимости сотрудников в малых группах, проведен анализ результатов экспериментального исследования по выявле Методы наблюдения и психосемантические методы исследования группового процесса в учебно-терапевтичес Дмитриева Т. В этих случаях целью эксперимента является анализ уникальных явлений и индивидуальных характеристик.

Основным показателем влияния независимой переменной на зависимую при реализации такого плана является изменение характера ответов испытуемого во времени. Испытуемый первоначально выполняет деятельность в условиях А, а затем в условиях В. Однако эти схемы не учитывают взаимодействия воздействий, поэтому при планировании временных серий, как правило, применяют схемы регулярного чередования А — В — А — Впозиционного уравнивания А контрольная и экспериментальная группа что это такое В — В — А или случайного чередования.

План альтернативных воздействий является развитием плана временных серий. Его специфика заключается в том, что воздействия А и В рандомизированно распределяются во времени и предъявляются испытуемому раздельно.

2. Понятие контрольной и экспериментальной групп.

Затем сравниваются эффекты от каждого из воздействий. Реверсивный план применяется для изучения двух альтернативных форм поведения. Первоначально регистрируется базовый уровень проявления обеих форм поведения. Затем предъявляется комплексное воздействие, состоящее из специфического компонента для первой формы поведения и дополнительного для второй. Через определенное время сочетание воздействий видоизменяют.

Эффект двух комплексных воздействий оценивается. План возрастания критериев часто используется в психологии обучения. Суть его состоит в том, что регистрируется изменение поведения испытуемого в ответ на прирост воздействия. При этом следующее воздействие предъявляется контрольная и экспериментальная группа что это такое после выхода испытуемого на заданный уровень критерия.

При проведении экспериментов с одним испытуемым следует учитывать, что основные артефакты практически неустранимы. Кроме того, в этом случае, как ни в каком другом, проявляется контрольная и экспериментальная группа что это такое установок экспериментатора и отношений, которые складываются между ним испытуемым. Готтсданкер предлагает различать качественные и количественные экспериментальные планы. В качественных планах независимая переменная представлена в номинативной шкале, т.

В количественных экспериментальных планах уровни независимой переменной представлены в интервальных, ранговых или пропорциональных шкалах, т. Возможна ситуация, когда в факторном эксперименте одна переменная будет представлена в количественном, а другая — в качественном виде. В таком случае план будет комбинированным.

  1. Вывод о влиянии стимула независимой переменной делается на основании сравнения оценок предварительного теста и контрольного теста для каждой группы.
  2. Факторный план заключается в том, чтобы все уровни независимых переменных сочетались друг с другом.
  3. Эксперимент с маленьким N, по мнению Д. Или же эксперты могут предполагать, что у испытуемых из контрольной группы, к которым не применялись какие-либо методы лечения, не может быть улучшений, и соответственно давать им заниженные оценки.

Внутригрупповые и межгрупповые экспериментальные планы. Корнилова определяет два типа экспериментальных планов по критерию количества групп и условий проведения эксперимента: К внутригрупповым относятся планы, в которых влияние контрольная и экспериментальная группа что это такое независимой переменной измерение экспериментального эффекта происходят в одной группе.

В межгрупповых планах влияние вариантов независимой переменной осуществляется в разных экспериментальных группах. Преимуществами внутригруппового плана являются: Преимуществами межгруппового плана являются: Главным недостатком межгруппового плана является неэквивалентность групп. Планы с одной независимой переменной и факторные планы. По критерию количества экспериментальных воздействий Д. Мартин предлагает различать планы с одной независимой переменной, факторные планы и планы с серией экспериментов.

Найдено схем по теме — 16

В планах с одной независимой переменной экспериментатор манипулирует одной независимой переменной, которая может иметь неограниченное количество вариантов проявления. В факторных планах подробно о них см. Планы с серией экспериментов проводятся для постепенного исключения конкурирующих гипотез. В конце серии экспериментатор приходит к верификации одной гипотезы.

3. Классификация экспериментальных планов.

Доэкспериментальные, квазиэкспериментальные планы и планы истинных экспериментов. Кэмпбелл контрольная и экспериментальная группа что это такое разделить все экспериментальные планы для групп испытуемых на следующие группы: В основе этого деления лежит близость реального эксперимента к идеальному. Чем меньше артефактов провоцирует тот или иной план и чем строже контроль дополнительных переменных, тем ближе эксперимент к идеальному.

Доэкспериментальные планы менее всего учитывают требования, предъявляемые к идеальному эксперименту. Дружинин указывает, что они могут служить лишь иллюстрацией того или иного феномена, в практике научных исследований их следует, по возможности, избегать. Квазиэкспериментальные планы являются попыткой учета реалий жизни при проведении эмпирических исследований, они специально создаются с отступлением от схем истинных экспериментов.

Исследователь должен осознавать источники артефактов — внешних дополнительных переменных, которые он не может контролировать. Квазиэкспериментальный план применяется тогда, когда применение лучшего плана невозможно. Систематизированные признаки доэкспериментальных, квазиэкспериментальных планов и планов контрольная и экспериментальная группа что это такое экспериментов приводятся в нижеследующей таблице. Таблица 5 — Признаки доэкспериментальных, квазиэкспериментальных и планов истинных экспериментов При описании экспериментальных планов будем пользоваться символизацией, предложенной Д.

R — рандомизация; X — экспериментальное воздействие; O — тестирование. К доэксперименталъным планам относятся: При исследовании единичного случая однократно тестируется одна группа после экспериментального воздействия. Схематично этот план можно записать в виде: X O Контроль внешних переменных и независимой переменной полностью отсутствует.

В таком эксперименте нет никакого материала для сравнения. Результаты могут быть сопоставлены лишь с обыденными представлениями о реальности, научной информации они не несут. План с предварительным итоговым тестированием одной группы часто применяется в социологических, социально-психологических и педагогических исследованиях. Его можно записать в виде: O1 XO2 В этом плане отсутствует контрольная группа, поэтому нельзя утверждать, что изменения зависимой переменной разница между O1 и O2регистрируемые в ходе тестирования, вызваны именно изменением независимой переменной.

Этот план не позволяет контролировать также эффект контрольная и экспериментальная группа что это такое развития и эффект тестирования. Сравнение статистических групп будет точнее назвать планом для двух неэквивалентных групп с тестированием после воздействия.

Он может быть записан в таком виде: XO1 O2 Этот план позволяет учитывать эффект тестирования и, благодаря введению контрольной группы, контролировать ряд внешних переменных. Однако с его помощью невозможно учесть эффект естественного развития, так как нет материала для сравнения состояния испытуемых на данный момент с их начальным состоянием предварительное тестирование не проводилось.

Для сравнения результатов контрольной и экспериментальной групп используют t-критерий Стьюдента.

ФОРМИРОВАНИЕ ГРУПП В ЭКСПЕРИМЕНТЕ

Однако следует учитывать, что различия в результатах тестирования могут быть обусловлены не экспериментальным воздействием, а различием контрольная и экспериментальная группа что это такое составе групп.

Квазиэкспериментальные планы являются своеобразным компромиссом между реальностью и строгими рамками истинных экспериментов. Существуют следующие типы квазиэкспериментальных планов в психологическом исследовании: План эксперимента для неэквивалентных групп направлен на установление причинно-следственной зависимости между переменными, однако в нем отсутствует процедура уравнивания групп рандомизация.

Этот план может быть представлен следующей схемой: Затем одна группа подвергается экспериментальному воздействию, а другая —. Затем обе группы повторно тестируются. Результаты первого и второго тестирования обеих групп сопоставляют, для сравнения используют t-критерий Стьюдента и дисперсионный анализ.

Различие Контрольная и экспериментальная группа что это такое и O4 свидетельствует о естественном развитии и фоновом воздействии. Значимость различия приростов показателей будет свидетельствовать о влиянии независимой переменной на зависимую. Этот план аналогичен плану истинного эксперимента для двух групп с тестированием до и после воздействия см.

ГРУППА КОНТРОЛЬНАЯ

Главным источником артефактов является различие в составе групп. План с предварительным итоговым тестированием различных рандомизированных групп отличается от плана истинного эксперимента тем, что предварительное тестирование проходит одна группа, а итоговое — эквивалентная группа, которая подверглась воздействию: Планы дискретных временных серий подразделяются на несколько видов в зависимости от количества групп одной или несколькиха также в зависимости от количества экспериментальных воздействий одиночного или серии воздействий.

План дискретных временных серий для одной группы испытуемых состоит в том, что первоначально определяется исходный уровень зависимой переменной на группе испытуемых с помощью серии последовательных замеров. Затем применяют экспериментальное воздействие и проводят серию аналогичных замеров. Сравнивают уровни зависимой переменной до и после воздействия. O1O2O3O4O5O6 Главный недостаток плана дискретных временных серий в том, что он не дает возможности отделить результат влияния независимой переменной от влияния фоновых событий, которые происходят в контрольная и экспериментальная группа что это такое исследования.

  • Испытуемые поняли, что ими лично интересуются, и стали работать продуктивнее;
  • Разумеется, в данном случае не достигается высокого сходства между группами, но комплектование групп намного облегчается;
  • Психологические условия повышения эффективности деятельности начальника досмотровой группы контрольн Л;
  • Как правило, его используют в полевых экспериментах при большой до нескольких сотен человек численности экспериментальной группы7;
  • Главный источник артефактов — взаимодействие тестирования и экспериментального воздействия.

Модификацией этого плана является квазиэксперимент по схеме временных серий, в котором воздействие перед замером чередуется с отсутствием воздействия перед замером.

VK
OK
MR
GP