Индивидуальные студенческие работы


Великая цель образования не знания а действия. эссе

Активные методы обучения — это организация деятельности студентов, в ходе которой они добывают учебный материал, доказывают истину, это усиление мыслительной и практической деятельности, в результате которой происходит развитие. В своей практике применяю следующие методы обучения.

Великая цель образования - это не знания, а действия.

Написание эссе на различные темы. Относительно множества тем обществознания великая цель образования не знания а действия. эссе различные точки зрения, здесь нет правильного или не правильного ответа, преподаватель должен изложить научные взгляды, привести яркие примеры, а после дать возможность студенту, подумать и сформулировать свой взгляд на решение проблемы. Но не все могут публично высказывать свой взгляд на проблему, да и не умеют порой достаточно корректно слушать.

Для решения этой вопроса, подходит интересное задание, написание эссе. Студенты пишут на такие темы: Причем темы эссе могут изменяться с потребностями студентов. Кстати в результате я поняла, что наши студенты любят жизнь великая цель образования не знания а действия. эссе планируют жить долго и счастливо. Решение задач Но не математических задач, а задач содержащих реальную жизненную ситуацию. Вы наняли выкопать грядку картофеля 2 человека, заплатив им по 100 рублей за 1 час работы.

Они работали 4 часа и накопали 20 ведер картофеля, который стоит на рынке 100 руб. Как не меняя ни одного условий задачи, таких как оплата труда, цена картофеля, количество продукта, получить большую выгоду?

Работа с документами, фотографиями, литературными статьями, летописями. Эта деятельность носит исследовательских характер, студенты чувствуют себя первооткрывателями, ученными, археологами. Повышается интерес к изучаемую, ответственность, формируются самооценка своей деятельности. При изучении данной темы идет групповая работа, группам предлагаются статьи, иллюстрации, выдержки из книг по которым они должны сформулировать взгляды предлагаемой им эпохи на формирования мира, общества и человека.

А так же сформулировать плюсы и минусы этих взглядов. Философия Древнего Востока и основные особенности. Религиозный характер средневековой философии. Философия эпохи Возрождения и Нового времени.

  1. Сомнение - путь к творчеству, самостоятельности, независимости в мыслях, чувствах, поступках.
  2. Ребенок, играя, экспериментирует, пытается установить причинно-следственные связи и зависимость.
  3. Этого можно достичь, постоянно повышая свою научную эрудицию, педагогическое мастерство, рационально используя время урока и соблюдая его логику, учитывая индивидуальные особенности учащихся. Основное понятие проблемного обучения - проблемная ситуация, представляющая собой интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление, факт, процесс действительности, не может достичь цели известным ему способом, что побуждает человека искать новый способ объяснения или способ действия.

Формирование и развитие диалектико-материалистической философии. Зарубежная философия ХХ века. Часто использую упражнения "разметка" Обведите в кружок или прямоугольник важные слова или фразы.

  • Основная особенность деятельностного метода заключается в том, что новые знания не дают в готовом виде;
  • Основная особенность деятельностного метода заключается в том, что новые знания не дают в готовом виде;
  • Этот урок получил положительные отзывы не только у учеников, но и у наших коллег присутствовали учителя Нижегородской области;
  • Но разве не способны педагоги-дошкольники обеспечить такую подготовку до поступления ребенка в школу?

Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3107043 материалов.

Великая цель образования- не знания, а действия (Г.Спенсер)

VK
OK
MR
GP