Индивидуальные студенческие работы


Один видит в луже только лужу а другой глядя в лужу видит звезды эссе

Поденщица — работница, которая занята временным трудом. Подпасок — помощник пастуха. Приказчик — человек, который контролирует работу в хозяйстве помещика. Чтение учащимися 3-х частей работа в группах Чтение с остановкой.

Г.Сенкевич. "Янко-музыкант"

Умение слушать, вести диалог, искать оригинальные решения. Обсудите в группах и решите какую главную проблему должен решить герой — Выслушивание ответов Иметь скрипку играть на.

  1. Конкурс проводится при поддержке Комитета по культуре Государственной думы Российской Федерации. К участию в Конкурсе допускаются все желающие, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, которые заявят о своем участии в Конкурсе.
  2. Публицистика - размышление эссе. Заявки на участие в конкурсе принимаются до 1 марта 2009 года.
  3. Публицистика - размышление эссе. Умение слушать, вести диалог, искать оригинальные решения.
  4. Возглавляют жюри два сопредседателя Состав жюри по группам приведен на официальном сайте Конкурса www. Таким образом, выявляются девять победителей, получающих главные призы.
  5. Обсудите в группах и решите какую главную проблему должен решить герой — Выслушивание ответов Иметь скрипку и играть на ней.

Выслушивание ответов Работа с листом для решения проблем Работа с учебником, умение слушать, высказывать свою точку зрения, свое отношение. Работа в группах — Как можно решить эту проблему? Работа в группах — Какой наилучший способ решения проблемы?

А теперь прочитаем рассказ до конца. Сможет ли Янко осуществить свою мечту?

  • Формирует у каждого из учеников собственное отношение к изучаемому материалу;
  • Кроме того, лучшие работы конкурса могут быть опубликованы или размещены или использованы на сайте организаторов Конкурса, при подготовке календарей, тематических сборников и иным образом.

Сенкевич показал тяжелую жизнь детей 18-19 века, страшную действительность того времени. Умение вести диалог, высказывать свою точку зрения, отвечать на прямые, уточняющие вопросы.

  • Чтение учащимися 3-х частей работа в группах Чтение с остановкой;
  • При этом конкурсные работы принимаются Оргкомитетом к участию в Конкурсе до 20 марта 2009 г;
  • Допускается одновременное участие в нескольких творческих формах например, плакат и рассказ , однако лишь в рамках того задания, которое предложено данной возрастной 1рулпе;
  • Приказчик — человек, который контролирует работу в хозяйстве помещика;
  • Участие в Конкурсе добровольное.

Рефлексия Побуждение ученика на целостное осмысление, обобщение полученной информации. Формирует у каждого из учеников собственное отношение к изучаемому материалу.

Проекты по теме:

В чем заключается основная мысль рассказ? Ответьте, опираясь на текст.

  • Ответьте, опираясь на текст;
  • Участие в Конкурсе добровольное;
  • Поиск ответов на толстые и тонкие вопросы;
  • Выслушивание ответов Работа с листом для решения проблем Работа с учебником, умение слушать, высказывать свою точку зрения, свое отношение.

Поиск ответов на толстые и тонкие вопросы. Умение обобщать, выделять главное, делать выводы.

Положение о Всероссийском конкурсе детского творчества «Не дружи со своей обидой»

Придумайте 3 толстых и 3 тонких вопроса 3 г. Расставьте цифры рядом с вопросами так, чтобы они располагались соответственно содержанию рассказа. В какое время жил Янко? Чем занимался Янко в детстве?

Один, глядя в лужу, видит в ней грязь, а другой – отражающиеся в ней звезды.

Какая была у него мечта? Сбылась ли у него мечта? Умение высказывать свою точку зрения.

VK
OK
MR
GP