Индивидуальные студенческие работы


Как писать свое эссе учитель логопед

Мой путь к любимой профессии был нелёгок. После школы, я поступила в медицинский колледж и, окончив его, начала работать с недоношенными детьми. Часто дети имели различные нарушения в развитии.

Я помогала спасать их жизни, но меня всегда мучил вопрос: Как как писать свое эссе учитель логопед развиваться дети с нарушениями зрения, речи, опорно-двигательного аппарата? Мы будем лечить. Услышав такой ответ, я поняла, что хочу стать именно педагогом! В тот же год я поступила в педагогический университет.

Эссе логопеда «Я — логопед»

Работала в медицине и постигала педагогическое искусство. Одно другому очень помогало и дополняло. С каждым днём я всё больше влюблялась в дело, которому обучалась. Я стала логопедом и очень горжусь своей профессией.

Моя профессия — это мой духовный путь, мое служение, это мой выбор. И выбор мой пал на работу с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, у которых также нарушена и речь.

  • Я помогала спасать их жизни, но меня всегда мучил вопрос;
  • Делюсь и своими знаниями:

А ребёнку может быть, как два года, так и семь лет. Понять и принять его уникальность. Не сравнивать его с окружающими сверстниками, а ликовать при каждом новом достижении, сделанным ИМ самим.

Любить, помогать, принимать, уважать, развивать и многое другое! Выбрав однажды свою профессию, я не остановилась. Я выбрала, как относиться к своим профессиональным обязанностям, что именно и как я должна делать в профессии.

  • Занятие становится ярче, интереснее, если мимика, интонация, выразительность, эмоциональность педагога показывают, что ему самому очень интересно и дети это чувствуют;
  • Как будут развиваться дети с нарушениями зрения, речи, опорно-двигательного аппарата?
  • Выбрав однажды свою профессию, я не остановилась;
  • Не сравнивать его с окружающими сверстниками, а ликовать при каждом новом достижении, сделанным ИМ самим.

Каждый день я совершенствуюсь. Знакомлюсь с новейшими открытиями в коррекционной педагогике: Делюсь и своими знаниями: Нужным также, на мой взгляд, качеством для педагога является артистизм. Занятие становится ярче, интереснее, если мимика, интонация, выразительность, эмоциональность педагога показывают, что ему самому очень интересно и дети это чувствуют.

Использую в своей работе театрализованную деятельность. Важным условием успешного применения театрализованных игр на речевых занятиях является речевая активность самих детей. Она выражается в повторении одних и тех же звуков, звукосочетаний, слов.

Посредством театрализованной деятельности я формирую связную речь детей, обогащаю словарный запас, развиваю умение общаться. Важное направление моей работы — взаимодействие с семьёй, целью которого является: Всегда учитываю мнения других педагогов, консультируюсь у них, если это необходимо, консультирую.

  • После школы, я поступила в медицинский колледж и, окончив его, начала работать с недоношенными детьми;
  • Порой бывает сложно, но я забываю про это, потому что точно знаю, что от этого зависит моя жизнь и жизни тех, кому я могу и должна помочь;
  • Мы будем лечить его;
  • Понять и принять его уникальность.

Ребёнок, родители, педагоги и я — команда! Команда должна работать в единстве друг с другом. И цель у нас одна: Порой бывает сложно, но я забываю про это, потому что точно знаю, что от этого зависит моя жизнь и жизни тех, кому я могу и должна помочь.

  1. Важным условием успешного применения театрализованных игр на речевых занятиях является речевая активность самих детей. Бурцева Марина Сергеевна Место работы.
  2. Нужным также, на мой взгляд, качеством для педагога является артистизм. Я стала логопедом и очень горжусь своей профессией.
  3. В тот же год я поступила в педагогический университет. Моя профессия — это мой духовный путь, мое служение, это мой выбор.
  4. В тот же год я поступила в педагогический университет. Важное направление моей работы — взаимодействие с семьёй, целью которого является.

Бурцева Марина Сергеевна Место работы:

VK
OK
MR
GP