Индивидуальные студенческие работы


Информация без понимания лишена смысла эссе

«Информация без человеческого понимания подобна ответу без вопроса - она лишена смысла» — сочинение

Недавно купила полезное пособие из серии "Готовимся к единому государственному экзамену". Фомина, издательство "Учитель", Волгоград, 2017.

Эссе по обществознанию.

Автор брошюры "Формирование умения написания мини-сочинения. Задания повышенной сложности" подробно описывает правила и ошибки в подготовке к написанию минисочинений.

Предложены авторские минисочинения, которые показались мне достаточно сложными.

  • Все его труды, наблюдения , опыты — считались безумными лишь потому, что люди не понимали его;
  • Смысл теряется с тех пор когда мы её не понимаем, значит, о, что нам стало известно, воздействовало зря на наше сознание и мировоззрение;
  • Понимание выступает так называемым вопросом, как, для чего и зачем;
  • По моему мнению информация-это главное то, что имеет человек, потому что с помощью информации мы можем помочь, поддержать кого-то или даже защитить, но эта информация бесполезна если вы не понимаете смысла в ней, если вы не хотите понимать и воспроизводить эту информацию;
  • Эти каналы являются ведущими, но помимо них есть еще и другие, например, слуховые, зрительные, осязательные и другие;
  • Попытаемся объяснить смысл этих слов.

Но ведь принцип научности никто не отменял. Автор, видимо, ориетируется на сильных учеников. Маслоу Как протекает процесс познания? Почему в процессе познавательной деятельности необходимо осмысление и сознательное отношение к полученной информации?

Попытаюсь ответить на эти вопросы, опираясь на высказывание американского психолога Абрахама Маслоу.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

Я думаю, что данное высказывание затрагивает проблему взаимосвязи чувственного и рационального познания, которое, как известно, предполагает активную деятельность человека в приобретении, усвоении знаний. Взаимодействуя с внешней средой, человек не только воспринимает все то, что его окружает, но и относится ко всему осмысленно и сознательно.

  • Именно человеческое понимание является ключом к расшифровке информации, а без него она не будет иметь смысла;
  • В данном высказывании автор поднимает проблему понимания, осмысления полученной информации;
  • Например, одна и та же информация может быть по-разному воспринята людьми, которые имеют разные накопленные знания и уровни понимания;
  • Самое главное, что информация без понимания быстро теряется в глубине нашего сознания;
  • Хочется вспомнить про известного физика и инженера , которого звали Никола Тесла;
  • Задания повышенной сложности" подробно описывает правила и ошибки в подготовке к написанию минисочинений.

Один из главных источников познания — это получаемая человеком информация. Информация, в свою очередь, трансформируется через чувственное и рациональное познание.

Автор сайта

Во все времена между мыслителями происходил спор о том, что важнее чувственное или рациональное познание. Чтобы информация имела смысл для человека, необходимо еще рациональное познание, то есть понимание, суждение, умозаключение. На мой взгляд, восприятие любой информации без ее понимания никакой пользы человеку не принесет.

Бахтин, описывая процесс чтения художественного произведения, отмечал: Читая любое произведение, необходимо прежде всего понять смысл, который вложил в него автор. Чтение без понимания — бессмысленное чтение.

Информация без человеческого понимания подобна ответу без вопроса: она лишена смысла. А.Маслоу

Таким образом, я согласна с автором в том, что информация требует понимания. Увидеть что-то, услышать например, картины, музыку недостаточно, нужно еще и обдумать, понять увиденное и услышанное. Поэтому я считаю, что А. Маслоу прав, считая, что информация без понимания лишена смысла:

  • Понимание — это способность осмыслять, постигать содержание, значение чего-либо;
  • Маслоу также знаменит своими яркими и точными высказываниями, которые заставляют задуматься и поразмыслить каждого из нас;
  • Она может касаться чего угодно — учёбы, работы, общения, повседневной или бытовой жизни, экономики, политики, мировых проблем и т;
  • Но ведь принцип научности никто не отменял;
  • Каждый день мы сталкиваемся с большим потоком разнообразной информации, как нужной , так и ненужной.
VK
OK
MR
GP