Индивидуальные студенческие работы


Эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине

Пьерон Человек - это высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры, в котором биологическое и социальное начало тесно взаимосвязаны. Новорожденный с биологической точки зрения - человек, а с социальной точки зрения -только кандидат в человека. Поэтому я считаю, что А. В учебнике обществознания подчеркиваются различия между понятиями "индивид" и "личность".

Оба термина характеризуют человека, но как? Индивид - это конкретный человек, как целостный, неповторимый представитель человеческого рода с его неповторимыми психофизиологическими чертами возраст, пол, темперамент, уровень способностей, особенности здоровья и внешности и т. Личность - это человеческий индивид, являющийся субъектом социальной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Индивид становится личностью в процессе социализации, который включает воспитание, обучение, общение с другими людьми. Человек в момент рождения - это индивид, но еще не личность. Только общение с другими людьми эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине возможность ребенку научиться говорить, логически мыслить, приобрести культурные навыки.

Усвоив опыт человечества, найдя свое эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине в обществе, свое признание, он станет человеком в полном смысле этого слова - неповторимой личностью, индивидуальностью. В качестве аргументов можно привести известный пример детей -"Маугли". Так, в Индии новорожденная девочка несколько лет провела в стае обезьян. Когда она в 11 -летнем возрасте попала к людям, она не могла говорить, ходила на четвереньках, не могла научиться есть ложкой.

Она была больше похожа на животное, чем на человека.

С другой стороны, известны случаи, когда дети, родившиеся тяжело больными, инвалидами, с помощью специальных методик развития, путем собственных усилий, при участии родных преодолевали свое биологическое эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине и становились известными учеными, политиками и т.

Таким образом, прав А. Пьерон Я считаю, что автор эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине, излагая подобную зрения, ибо человек, будучи частью природного мира полноценно развиваться и жить может только в обществе подобных ему людей, так как сознание, речь формируются у человека в течение жизни, в процессе социализации, взаимодействия с другими людьми.

Автор под словом человек в своей фразе понимает личность - человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в своей жизни. Личность формируется в процессе воспитания и деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры. Не всякий человек может стать личностью.

  1. Известно, что деятельность - это специфически человеческая форма взаимодействия с окружающим миром.
  2. Интересно проследить, как историческая судьба может разделить единый народ.
  3. Самое главное, чтобы новой истине не мешали старые заблуждения. Получается, создав семью, мы должны помнить о тех, кто живет с нами вместе.

Рождаются индивидом, а личностью или Человеком с эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине буквы становятся в процессе социализации. Примером правоты автора может послужить следующее: Ее воспитывала собака, девочка ела как собака, гавкала, рычала, кусалась, передвигалась на четвереньках, не соблюдала человеческих норм поведения.

И хотя внешне она была похожа на человека, на самом деле о ней можно говорить только как об индивиде. Эту девочку забрали в приют, где ее постепенно приучали к нормам человеческой жизни, учили разговаривать, есть с помощью ложки, ухаживать за собой, вообще жить в человеческом обществе.

Моя мама родилась в отдаленной от города деревне, но получила надлежащее воспитание и образование эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине к 30-ти годам она стала заведующей сберегательной кассы в Чебоксарах. Поэтому, станет человек личностью или нет, зависит от воспитания. Пьерон Со словами Пьерона нельзя не согласиться.

Своими словами он хотел подчеркнуть, что настоящий человек - это личность. В момент рождения ребенок лишь кандидат в человека, который может стать личностью. Человек - это биосоциальное существо. В момент рождения человек обладает только своим "био", которое роднит его со всеми животными: В результате общения с другими людьми у человека развивается его мышление, речь, сознание. В момент рождения человек - индивид, он лишь один из людей. Со временем он приобретает индивидуальные черты.

Индивидуальность свойственна любому человеку.

  • Все это рушит жизнь других ни в чем неповинных людей;
  • На наш взгляд, говоря о других инструментах рынка, автор, скорее всего, имел в виду спрос и предложение, их взаимодействие;
  • Он считает, что женитьба и создание семьи лишь увеличивает обязанности;
  • Англичанин Томас Юнг дал объяснение явления дифракции.

Каждый из нас не похож на другого по внешнему облику, у каждого есть свои особенные черты характера, интересы, способности. Личностью человек может стать лишь в процессе социализации. В становлении личности велика роль воспитания, взаимодействия с другими людьми. Именно в этих процессах происходит социализация человека, т.

Для подтверждения слов Пьерона можно привести очень яркий пример.

В средние века один король решил провести жестокий эксперимент. Он запретил разговаривать с новорожденным. Эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине закрыли в комнате, кормили, но не общались с.

В результате он так и не стал человеком в полном смысле: Так и в нашей жизни есть примеры подобного. Если родители не занимаются воспитанием детей, то дети не умеют строить отношения с другими людьми.

Чтобы новорожденный стал настоящим человеком необходима жизнь в обществе, взаимодействие с другими людьми. Белинский Человек это высшая ступень развития живых организмов на земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры, но важнейшей его характеристикой является эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине сущность.

Во-первых, человек есть порождение природы, является цепью эволюции, таким же организмом, как и всё, что нас окружает. По биологическим признакам человек ничем не отличается от животного. Во-вторых, он есть порождение общества. Этот момент более сложен. Ясно только то, что благодаря общественному развитию человек стал человеком.

Человек без общества ничто, недаром в древности изгнание из общества являлось самим страшным наказанием. Очень много в современном мире примеров синдрома "маугли", когда воспитание ребенок получил от животного и поэтому ведет себя как он, а не как человек, что говорит лишь о том, что социальное в человеке не заложено генетически, а дается обществом. Так же подтверждает это и роман Даниэля Дефо "Робинзон Крузо".

  • Очень яркий пример подобного, можно встретить у Гоголя в "Мертвых душах", где Плюшкину всего мало;
  • Это "подстегнет" других производителей к ответным действиям;
  • Пушкин, Тютчев, Бунин и другие многие свои произведения посвятили описанию природы;
  • Поэтому некоторые люди считают, что по-настоящему свободны лишь бедняки, которым нечего терять;
  • Если каждый человек займет свое место в обществе, будет хорошо всем.

Без знаний, которые накопило общество, Робинзону Крузо было бы тяжело выжить. А может и невозможно. Он старался повторить, познать всё то, что было создано в обществе. Подводя итог, хотелось бы отметить, что человек и общество понятия неразделимые.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

Именно благодаря обществу человек как существо биологическое смог стать человеком, таким, какой он. Тело человеку дает природа, а разум и душу - общество. Белинский Каждый человек в широком смысле это "дитя природы". Согласно биологическим закономерностям, человек обособился и развился из животного мира. Поэтому животные инстинкты вполне объяснимы в человеческой сущности, они имеют естественное происхождение.

Однако человек ничем бы не отличался от животного, если бы эти инстинкты, дарованные природой, составляли бы его глубинную первооснову и определяли все его существование.

Определяющее воздействие на складывание человека оказывает общество. Под обществом в данном случае мы понимаем обособившуюся от природы совокупности естественных условий существования человека часть мира.

Утвердившиеся моральные нормы и правила поведения, культурные достижения, политико-правовые особенности, социально-экономические отношения - всё эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине разнообразные составляющие общества в целом. Только в обществе человек приобретает личностные характеристики то есть такие социально значимые черты, которые характеризуют индивида как члена того или иного общества.

Таким образом, на мой взгляд, В.

Белинский глубоко был прав, отмечая, что биологически человека создаёт природа; но сущностные характеристики человеческая личность приобретает и развивает в обществе, во взаимодействии с другими личностями, вступая с ними в разнообразные отношения. С эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине стороны, представляется, что в данном высказывании В.

Белинского два эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине понятия - "общество" и "природа" - выступают как диаметральные противоположности. Мне не представляется это правильным. Человек, общество и природа очень тесно взаимосвязаны, влияют друг на друга.

Известно, что, с одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воздействие на общественное развитие, ускоряя или замедляя его темп и, в конечном счете определяют ментальность народа как совокупность общественных ценностей, установок, готовности действовать иди мыслить определенным образом. С другой стороны, и общество влияет на естественную среду обитания человека. В последнее время чаще всего отмечают негативное воздействие человеческого общества на экологическую обстановку.

Таким образом, завершая наш небольшой анализ, отметим, что природа и общество являются двумя основными составляющими, тесно взаимосвязанными, взаимодействующими, которые определяют особенности складывания и формирования человека как личности. Причем второй компонент общество в настоящее время оказывает непосредственное и наиболее сильное влияние; а воздействие природы в современном мире во многом опосредовано.

Руссо Я думаю, что автор хотел указать значение игровой деятельности в жизни человека, отметить, что игра в жизни человека занимает важное место. В процессе игровой деятельности человек может овладеть новыми знаниями. И я с этим совершенно согласна. Мудрецами не рождаются, мудрецами становятся в ходе активной деятельности. Известно, что деятельность - это специфически человеческая форма взаимодействия с окружающим миром.

Любой из нас - и мудрец, и шалун - в процессе деятельности познает мир, создает необходимые для собственного существования условия, духовные продукты, а также формирует самого себя свою волю, характер, способности.

Таким образом, шалун через характерную для него активную деятельность познает мир и делает соответствующие выводы для эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине. Мне понравились слова немецкого поэта и философа Ф. Действительно, игры сопровождают человека на протяжении всей истории развития человеческого общества.

Играя, маленький мальчик разбил стекло, теперь он знает, что стекло хрупкое. В ходе игровой деятельности ребенок не только познает мир, но и учится трудовым навыкам.

Так моя сестренка очень любит плескаться в тазике и стирать белье вместе с мамой и позже ей это поможет в жизни. В ходе игры человек учится общаться. Так, играя в "дочки-матери", дети усваивают социальные роли матери и ребенка. И главное в игре всегда присутствует творчество как создание чего-то нового ведь скучно повторять дважды одну игруа творческая деятельность есть высшее проявление человеческой сущности. Таким образом, я считаю, эссе познавательная деятельность приводит всегда к истине наказывать за игры ребенка, а надо поддерживать детей, трудиться вместе с ними, играть вместе, познавать окружающее и тогда они станут мудрецами.

VK
OK
MR
GP