Индивидуальные студенческие работы


Эссе на тему культура моей организации

Культура речи как основной составляющий аспект высокой общей культуры человека. Культура общения и культура речи 2. А так как образование и культура есть два взаимосвязанных процесса, то ввести образование в контекст культуры может язык. В истории человечества роль языка в жизни общества возрастает. Объем циркулирующей информации в расчете на душу населения может быть показателем уровня развития общества. Язык является зеркалом культуры, в нем отражается не только реальный мир, окружающий человека, не только реальные условия его жизни, но и общественное самосознание народа, его менталитет, национальный характер, образ жизни, традиции, обычаи, эссе на тему культура моей организации, система ценностей, мироощущение, видение мира.

Он является сокровищницей, кладовой, копилкой культуры. Он хранит культурные ценности — в лексике, в грамматике, в пословицах, поговорках, в фольклоре, в художественной и научной литературе, в формах письменной и устной речи. Язык есть не только средство общения и выражения мысли, но и аккумуляции эссе на тему культура моей организации культуры.

Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь.

  • Он проходит инкультуризацию еще в детстве, затем социализацию через такие социальные институты, как семья, школа, университет и т;
  • Соколова, "речь окружающих, их речевое поведение, обращенное к ребенку с первых месяцев его жизни звучащее слово - основа развития, становления личности;
  • Во многих актах общения происходит обмен информацией новой только для участников этих актов, но в ряде речевых актов происходит нарастание информации, принципиально новой для всего общества;
  • Положительная атмосфера общения не только связана с такими качествами личности, как доброжелательность, милосердие, бескорыстие, внимательность, скромность, благородство, деликатность, тактичность, но и помогает им активно развиваться.

Хорошо развитая речь служит одним из важнейших средств активной деятельности человека в современном обществе. Речь - способ познания действительности. С одной стороны, богатство речи в большой степени зависит от обогащения человека новыми представлениями и понятиями; с другой - хорошее владение языком, речью способствует успешному познанию сложных связей в природе и в жизни общества.

Речь - это один из видов общения, который необходим людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, обмене информацией, в познании, в образовании, она обогащает человека духовно, служит предметом искусства. Проанализировать литературу по теме исследования, раскрыть основные понятия и проблемы темы, подвести итоги по проделанной работе.

Умение вести диалог становится одной из основных характеристик личности как социального эссе на тему культура моей организации. Для того чтобы разобраться в путях и способах самостоятельного развития речевой культуры, необходимо ясно представлять содержание и объем понятий данной эссе на тему культура моей организации.

  • Этикет имеет не только исторический, но и многие этнографические особенности;
  • Культурный человек способен впитывать хорошее и противостоять плохому;
  • Головин определял норму как функциональное свойство навыков языка;
  • Важным является понятие о качествах речи;
  • Только к устной речи применимы:

Центральным понятием этой дисциплины является понятие о языке. Язык - "естественно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система облеченных в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная, прежде эссе на тему культура моей организации для целей коммуникации" Способность соотносить звук и значение - главнейшая характеристика языка.

Язык в одно и то же время - система знаков, замещающих предметы и речи и совокупность значений, сосредоточивших в себе духовный опыт людей. С языком тесно связано понятие речи.

ЛУЧШИЕ ЭССЕ НА ТЕМУ СОВРЕМЕННЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК

Речь - это "конкретное говорение, протекающее эссе на тему культура моей организации времени и облеченное в звуковую включая внутреннее проговаривание или письменную форму. Под речью принято понимать как сам процесс говорения, так и результат этого процесса, то есть и речевую деятельность, и речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом" Речь воспринимаема, конкретна и неповторима, преднамеренна и направлена к определенной цели, она обусловлена ситуацией, субъективна и произвольна.

В речи функции языка проявляются в различных сочетаниях с преобладанием одной из. Общение между людьми является и социально-психологическим взаимодействием и каналом передачи информации. Поэтому в учебниках по культуре речи используется термин коммуникация. Коммуникация - общение между людьми, процесс обмена информацией, процесс, поддерживающий функционирование общества и межличностные отношения.

Коммуникация складывается из коммуникативных актов, в которых участвуют коммуниканты автор и адресат сообщенияпорождающие высказывания тексты интерпретирующие. Процесс коммуникации начинается замыслом говорящего имеет целью понимание высказывания адресатом.

Результатом речевой деятельности, говорящего, является текст. Текст - это законченное речевое произведение письменное или устноеосновными свойствами которого являются цельность и связность.

Правильность построения текста состоит в соответствии требованиям внешней связности, внутренней осмысленности, возможности своевременного восприятия, осуществления необходимых условий общения.

Эссе на тему культура моей организации восприятия текста обеспечивается не только языковыми единицами их соединениями, но и необходимым общим фоном знаний. Важным является понятие о качествах речи. Качества речи - это свойства речи, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего.

Речевая культура личности индивидуальна. Она зависит от эрудиции в области речевой культуры общества и представляет собой умение пользоваться этой эрудицией. Речевая культура личности заимствует часть речевой культуры общества, но вместе с тем она шире речевой культуры общества.

Правильное пользование языком предполагает собственное чувство стиля, верный и достаточно развитый вкус. Речевая культура общества есть отбор, собирание и хранение лучших образцов речевой деятельности, образование литературной классики и следование нормам литературного языка. Такого понимания речевой культуры придерживается Ю.

Конечно, в рамках науки о культуре речи рассматриваются не только примеры высокого уровня владения литературными нормами и правилами общения, но и случаи нарушения эссе на тему культура моей организации, как в речевой деятельности индивида, так и в речевой практике общества. Основными понятиями культуры речи являются также такие понятия, как литературный язык, нормы языка, стиль, языковой стандарт, языковая эссе на тему культура моей организации, виды и формы речи, речевой этикет.

  • Деятельность ученых-языковедов, изучающих нормы языка, заключается в другом;
  • Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность;
  • Этикетные формы общения существовали тысячилетиями, в них аккумулировался общечеловеческий опыт, скрытый под различными классовыми наслоениями;
  • Этикетные нормы выступают, как правило, азбучными нормами общения;
  • Речь должна отличаться ясностью, отчетливостью, доступным темпом.

Норма — это образец единообразного, общепризнанного употребления элементов языка слов, словосочетаний, предложений. Языковое явление считается нормативным, если оно характеризуется такими признаками, как: Языковые нормы не придуманы филологами, они отражают определенный этап в развитии литературного языка всего народа.

Нормы эссе на тему культура моей организации нельзя ввести или отменить указом, их невозможно реформировать административным путем. Деятельность ученых-языковедов, изучающих нормы языка, заключается в другом: К основным источникам языковой нормы относятся: Характерными чертами языковых норм являются: Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность.

Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять одну из важнейших функций — культурную. Речевой нормой называется совокупность наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных в процессе общественной коммуникации.

Сколько стоит написать твою работу?

Нормированность речи — это ее соответствие литературно-языковому эссе на тему культура моей организации. Ожегов подчеркивал социальную сторону понятия нормы, складывающейся из отбора языковых элементов наличных, образуемых вновь извлекаемых из пассивного запаса. Ожегов обращал внимание на то, что нормы поддерживаются общественно-речевой практикой художественной литературой, сценической речью, радиовещанием. До конца ХХ. На сегодняшний день ситуация изменилась. Не всякое литературное произведение и не всякая передача по радио и телевидению могут служить в качестве образца нормативного употребления языка.

Сфера строгого следования нормам языка значительно сузилась, лишь некоторые передачи и периодические издания могут быть использованы как примеры литературно-нормированной речи. Головин определял норму как функциональное свойство навыков языка: Языковая система, находясь эссе на тему культура моей организации постоянном использовании, создается и видоизменяется коллективными усилиями тех, кто ее пользуется. Новое в речевом опыте, не вписывающееся в рамки системы языка, но работающее, функционально целесообразное, ведет к перестройке в нем, а каждое очередное состояние языковой системы служит основанием для сравнения при последующей переработке речевого опыта.

Таким образом, язык в процессе речевого функционирования развивается, изменяется, и на каждом этапе этого развития языковая система с неизбежностью содержит в себе элементы, которые не завершили процесс изменения.

Поэтому различные колебания, варианты неизбежны в любом языке. Каждое новое поколение опирается на уже существующие тексты, устойчивые обороты речи, способы оформления мысли. Из языка этих текстов оно выбирает наиболее подходящие слова и обороты речи, берет из выработанного предшествующими поколениями актуальное для эссе на тему культура моей организации, привнося свое, чтобы выразить новые идеи, представления, новое видение мира.

Естественно, новые поколения отказываются от того, что кажется архаичным, не созвучным новой манере формулировать мысль, передавать свои чувства, отношение к людям и событиям.

Иногда они возвращаются к архаичным формам, придавая им новое содержание, новые ракурсы осмысления.

  1. По тому, как человек говорит и пишет, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.
  2. Речевая культура личности индивидуальна.
  3. Нормы, общие для устной и письменной речи, касаются языкового содержания и построения текстов.

В каждую историческую эпоху норма представляет собой сложное явление и существует в довольно непростых условиях. В литературном языке различают следующие типы норм: К нормам, общим для устной и письменной речи, относятся: Специальными нормами письменной речи являются: Эссе на тему культура моей организации к устной речи применимы: Нормы, общие для устной и письменной речи, касаются языкового содержания и построения текстов.

Лексические нормы, или нормы словоупотребления, — это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

  1. Однако такое умение молчать и уметь пассивно слушать бывает не всегда эффективно.
  2. Нельзя говорить о культуре общения и тогда, когда не принимаются во внимания особенности индивидуальности субъекта общения, их потребности, интересы, привычки и т.
  3. Ведь все, что сейчас существует, все, что мы изучаем, создавалось людьми.

Общение для человека - это его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное развитие, приспособление к жизни. Эссе на тему культура моей организации необходимо людям, как в процессе совместной трудовой деятельности, так и для поддержания межличностных отношений, отдыха, эмоциональной разгрузки, интеллектуального и художественного творчества.

Умение общаться одновременно и естественное качество всякого человека, данное от природы, и непростое искусство, предполагающее постоянное совершенствование. Общение представляет собой процесс взаимодействия личностей и социальных групп, в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, навыками и результатами деятельности. Общение существует не только в силу общественной необходимости, но и личной необходимости эссе на тему культура моей организации друг для друга.

В общении индивид получает не только рациональную информацию, формирует способы мыслительной деятельности, но и посредством подражания и заимствования, сопереживания идентификации усваивает человеческие эмоции, настроения, формы поведения. В результате общения достигается необходимая организация и единство действий индивидов, входящих в группу, осуществляется рациональное, эмоциональное и волевое взаимодействие индивидов, формируется общность чувств, мыслей и взглядов, достигается взаимопонимание и согласованность действий, характеризующие коллективную деятельность.

Так как общение представляет собой довольно сложный и многогранный процесс, его изучением занимаются представители разных наук - философы, социологи, культурологи, психологи и лингвисты. Философы изучают место общения в жизни человека и общества, роль общения в развитии человека.

Социологи исследуют формы общения внутри различных социальных групп и между группами, различия в типах общения, вызванные социальными причинами. Психологи рассматривают как форму деятельности и поведения человека, рассматривают индивидуальные психотипические особенности общения, а также место общения в структуре индивидуального сознания.

Культурологи устанавливают взаимосвязи между типами культур и формами общения. Лингвисты исследуют языковую и речевую природу социального и межличностного общения. Социальность человеческого общения проявляется в его следующих качествах: Рождественский пишет об этом так: Всякий акт общения включен в историческую последовательность других актов социальной речевой деятельности, а отдельные высказывания соотносятся с другими эссе на тему культура моей организации форме и содержанию.

Люди понимают высказывания потому, что в них заключена историческая преемственность. Внешней причиной актов общения являются общественные отношения людей, которые устанавливаются и развиваются с помощью языка. Разделение труда и обмен его продуктами, организация коллективной жизни социальных групп и всего общества не возможны без речевого общения. С помощью актов речи можно описывать и прогнозировать свойства объектов, сообщать о положении дел, договариваться о коллективных действиях с вещами, устанавливать общность мыслей и направлять чувства.

Это определяет важную роль речевого общения в жизни общества.

VK
OK
MR
GP