Индивидуальные студенческие работы


Технологии при обучении русскому языку диссертация

Новые технологии в преподавании русского языка как иностранного научный руководитель — д.

  1. Русский язык с компьютером.
  2. Ею была предложена комплексная технология проектирования инновационной среды обучения научному общению на базе средств ИКТ, описаны механизмы ее интеграции в образовательное пространство российского вуза, обоснована модель обучения контингентов иностранных учащихся кафедры с использованием системы аутентичных ситуаций научного общения, обеспеченных адекватной технической, технологической, информационной и коммуникационной поддержкой. В стадии разработки находится развернутый план-проспект разрабатываемой среды.
  3. Существенному обновлению подвергся кафедральный сайт, проектирование которого продолжается отв. В соответствии с планом научной работы кафедры в отчетный период Л.
  4. Интернет-лекция для слушателей ФПК.

Дунаева В рамках данного весьма перспективного научного направления разрабатывались теоретические основы создания и внедрения в практику преподавания РКИ современных педагогических технологий, в том числе базирующихся на компьютерных информационно-коммуникационных средствах.

Члены кафедры активно технологии при обучении русскому языку диссертация в печати, принимали участие в научных дискуссиях на конференциях и рабочих совещаниях. Клобуковакоторый опубликован в материалах Конгресса. В соответствии с планом научной работы кафедры в отчетный период Л. Ею была предложена комплексная технология проектирования инновационной среды обучения научному общению на базе средств ИКТ, описаны механизмы ее интеграции в образовательное пространство российского вуза, обоснована модель обучения контингентов иностранных учащихся кафедры с использованием системы аутентичных ситуаций научного общения, обеспеченных адекватной технической, технологической, информационной и коммуникационной поддержкой.

Научная деятельность

Данное диссертационное исследование заложило научные основы для реализации двух международных научно-практических проектов: На сегодняшний день разработаны и описаны технология создания и поэтапного внедрения УЭМК в очные и заочные формы обучения русскому языку как средству делового общения, элементы его электронной компонентной базы, наборы образцов учебно-методических материалов.

В стадии разработки находится развернутый план-проспект разрабатываемой среды.

  • Ею была предложена комплексная технология проектирования инновационной среды обучения научному общению на базе средств ИКТ, описаны механизмы ее интеграции в образовательное пространство российского вуза, обоснована модель обучения контингентов иностранных учащихся кафедры с использованием системы аутентичных ситуаций научного общения, обеспеченных адекватной технической, технологической, информационной и коммуникационной поддержкой;
  • В соответствии с планом научной работы кафедры в отчетный период Л;
  • Ломоносова апробация учебного форума, отдельных учебных и прикладных материалов среды;
  • В соответствии с планом научной работы кафедры в отчетный период Л;
  • Члены кафедры активно выступали в печати, принимали участие в научных дискуссиях на конференциях и рабочих совещаниях.

По аналогичной тематике кафедра сотрудничает в рамках межвузовской научной группы с факультетом русского языка и общеобразовательных дисциплин РУДН создан, издан и внедрен в практику преподавания ряд электронных мультимедийных учебных пособий по русскому языку как родному, как неродному и как иностранному и Центром международного образования МГУ. Ломоносова апробация учебного форума, отдельных учебных и прикладных материалов среды.

Дунаевой на кафедре готовятся к защите три диссертационных исследования: В рамках данной исследовательской темы преподавателями кафедры были созданы соответствующие средства обучения для различных контингентов учащихся, включая слушателей ФПК филологического факультета МГУ, желающих пройти дистанционный курс обучения: Интернет-продукт для слушателей ФПК: Интернет-лекция для слушателей ФПК: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

Русский язык с компьютером.

Шаг 1 вводный фонетико-грамматический курс для иностранцев. Специалистами кафедры подготовлены и выставлены в сети Интернет материалы, обеспечивающие возможность организации дистанционного тренировочного и пробного тестирования в рамках российской системы ТРКИ: Электронный тренировочный тест Элементарного уровня общего владения русским языком как иностранным.

  • Дунаева В рамках данного весьма перспективного научного направления разрабатывались теоретические основы создания и внедрения в практику преподавания РКИ современных педагогических технологий, в том числе базирующихся на компьютерных информационно-коммуникационных средствах;
  • Электронный тренировочный тест Элементарного уровня общего владения русским языком как иностранным;
  • Специалистами кафедры подготовлены и выставлены в сети Интернет материалы, обеспечивающие возможность организации дистанционного тренировочного и пробного тестирования в рамках российской системы ТРКИ;
  • Ломоносова апробация учебного форума, отдельных учебных и прикладных материалов среды;
  • Электронный тренировочный тест Элементарного уровня общего владения русским языком как иностранным.

Были выявлены возникающие при этом методико-психологические, технологические и организационные трудности, намечены перспективы развития этого важного направления в теории и практике преподавания РКИ.

Существенному обновлению подвергся кафедральный сайт, проектирование которого продолжается отв.

  1. Электронный тренировочный тест Элементарного уровня общего владения русским языком как иностранным.
  2. Ею была предложена комплексная технология проектирования инновационной среды обучения научному общению на базе средств ИКТ, описаны механизмы ее интеграции в образовательное пространство российского вуза, обоснована модель обучения контингентов иностранных учащихся кафедры с использованием системы аутентичных ситуаций научного общения, обеспеченных адекватной технической, технологической, информационной и коммуникационной поддержкой. На сегодняшний день разработаны и описаны технология создания и поэтапного внедрения УЭМК в очные и заочные формы обучения русскому языку как средству делового общения, элементы его электронной компонентной базы, наборы образцов учебно-методических материалов.
  3. Ломоносова апробация учебного форума, отдельных учебных и прикладных материалов среды.
  4. Интернет-продукт для слушателей ФПК.
VK
OK
MR
GP