Индивидуальные студенческие работы


Психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация

Забота об охране психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация укреплении здоровья детей - один из побудительных мотивов реформирования системы образования. Решение проблемы качественного образования без ущерба здоровью детей многие исследователи видят в установлении и отслеживании реальных условий роста, развития и формирования личности каждого ребенка, начиная с дошкольного образовательного учреждения [Маймулов В.

Изменения в социально - экономической жизни страны за два последних десятилетия отразились на санитарно - гигиеническом благополучии дошкольных образовательных учреждений ДОУ. Современное дошкольное образование отличает вариативность программ и методов обучения, увеличение доли интеллектуальных нагрузок, расширение спектра дополнительных образовательных услуг.

  1. Межвузовский сборник научных трудов. Теоретическая гипотеза, стратегия и методы исследования Введение к работе Возникнув непосредственно из потребностей практики и оставаясь долгое время предметом прикладных иследований, проблема готовности детей к систематическому школьному обучению ГОШ со всей очевидностью становится одной из фундаментальных проблем в системе наук о человеке и его развитии.
  2. По нашему мнению можно утверждать, что коммуникативный компонент готовности к учебной деятельности представляет собой определенный уровень развития коммуникативной деятельности, позволяющий относительно легко войти в новую деятельностную среду.
  3. Решение проблемы качественного образования без ущерба здоровью детей многие исследователи видят в установлении и отслеживании реальных условий роста, развития и формирования личности каждого ребенка, начиная с дошкольного образовательного учреждения 160,179.
  4. Итоговый и ведущий критерий деятельности ДОУ - степень готовности ребенка к систематическому обучению.

Несоответствующая возрастным возможностям детей учебная нагрузка, сокращение времени прогулок, дневного сна, самостоятельной игровой деятельности приводят к нарушениям в мотивационной, эмоциональной сфере, ухудшают состояние здоровья и физическое развитие детей [Кучма В. Многочисленными исследованиями установлено, что психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация последние годы в состоянии здоровья детей, посещающих ДОУ, произошли существенные изменения.

На фоне снижения инфекционной заболеваемости прогрессивно возросла распространенность хронических неспецифических заболеваний, полиэтило-гичных по своей природе, обусловленных неблагоприятными факторами природной и социальной среды.

Этим обусловлено активное внедрение с середины 80-х годов в деятельность ДОУ вариативных оздоровительно - реабилитационных программ [Альбицкий В. Доктрина образования предусматривает переход на 4-х-летнее начальное образование со снижением возраста поступления в школу до 6 лет. Внутри-групповые особенности биологического возраста, психического и психомоторного развития детей 6-7-летнего возраста определяют необходимость диагностики уровня готовности детей к обучению в школе, в чем убеждают многочисленные публикации 70-80-х гг.

Малочисленность публикаций по обсуждаемой проблеме в 90-е г. Цель исследования Разработать и обосновать комплекс мероприятий первичной профилактики по обеспечению готовности детей к обучению в школе в условиях дошкольного образовательного психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация. Задачи 1 Определить уровень санитарно - гигиенического благополучия ДОУ.

Провести комплексную оценку состояния здоровья дошкольников. Изучить динамику санитарно-гигиенического обеспечения, состояние здоровья детей и образа жизни семей дошкольников 1986, 1999. По комплексу медицинских и психолого - педагогических критериев определить готовность детей обучению в школе. Оценить эффективность деятельности ДОУ по психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация здоровья и обеспечению готовности детей к обучению в школе.

Выявлены особенности готовности детей к обучению в школе, отражающие низкий уровень соматического здоровья детей конца 90-х г. Обоснована необходимость внедрения в деятельность ДОУ комплекса мероприятий по обеспечению готовности детей к обучению в школе путем насыщения образовательного процесса элементами оздоровления при обязательном соответствии его гигиеническим регламентам. Научно - практическая значимость 1. По совокупности критериев следует оценивать готовность детей к обучению в школе в динамике последнего года пребывания в ДОУ с целью выявления детей группы риска и реализации комплекса мероприятий по их оздоровлению.

Комплектование первых классов преимущественно детьми группы риска по медицинским критериям готовности определяет тактику педагогов, родителей и медицинского персонала по необходимости оздоровления детей в условиях первой ступени обучения школы.

  1. Основной теоретический материал и результаты экспериментального исследования изложены в 8 публикациях автора, в том числе 3 опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах. Полученные результаты свидетельствуют о том, что дети с неблагоприятным перинатальным анамнезом испытывают трудности при выполнении действий по правилам и образцу.
  2. Внедрение модифицированной программы по психологической подготовке дошкольников к учебной деятельности будет эффективно тогда, когда учебные занятия проводятся в игровой форме, когда ребенку предоставляется возможность самостоятельно усвоить знания, когда вызываемая педагогом активность ребенка становится основой развития у него психических процессов.
  3. Понятие о психологической готовности ребенка к обучению в школе.
  4. Также существуют исследования о значении мотивационной сферы в формировании личности ребёнка, наравне с исследованиями, направленными на формирование у детей дошкольного возраста определенных знаний, умений, навыков, необходимых для обучения в школе.
  5. Полученные результаты исследования убеждают в необходимости тщательной гигиенической и психолого - педагогической экспертизы каждого варианта образовательного процесса, насыщения его здоровьесберегающими технологиями. К настоящему времени накоплен значительный опыт изучения отдельных аспектов готовности детей к систематическому школьному обучению как в отечественной А.

Использование унифицированной методики определения УСГБ и риска повышенной заболеваемости детей в ДОУ позволяет реализовать задачи социально - гигиенического мониторинга по оптимизации микросреды ДОУ, сохранению здоровья детей и формированию готовности их к обучению в школе. Гигиенические рекомендации по оптимизации санитарно - гигиенического благополучия ДОУ отражены в психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация документах: Основные положения диссертации доложены и обсуждены на научной конференции молодых ученых Поволжья и Северного Кавказа, г.

Материалы диссертации представлены в 25 печатных работах, в том числе - в центральных журналах 3материалах съездов и конференций 20методических пособиях для врачей 2. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, обоснования организации и объема исследований, трех глав собственных исследований, заключения, выводов, указателя литературы 185 отечественных и 40 иностранных источника.

Исследование проведено методом естественного гигиенического эксперимента в 18 ДОУ, размешенных в шести районах г. Новгорода, которые посещали 630 психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация 6-7-летнего возраста. Для зколого - гигиенической оценки месторасположения ДОУ использованы материалы медико - экологического картографирования жилой зоны г. Новгорода, проведенного на кафедре общей гигиены и экологии Нижегородской государственной медицинской академии зав.

Оценка деятельности ДОУ по сохранению здоровья детей проведена по унифицированной методике определения уровня санитарно - гигиенического благополучия И.

Проведено 324 обследования с изучением условий и режимных моментов ДОУ. Применили метод экспертных оценок и рассчитали интегральные показатели санитарно - гигиенического обеспечения и благополучия ДОУ, выраженные индексами от 0 до 1. Опросно - анкетным методом изучили социально - гигиенические факторы семейного воспитания 320 детей 6-7 лет 1999 г. Анализ состояния здоровья детей проведен по результатам углубленного осмотра детей бригадой специалистов под руководством профессора кафедры детских болезней НГМА доктора мед.

Кузмичева с выкопировкой заболеваемости по обращаемости из истории развития ребенка ф. Сочли необходимым провести сравнительный психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация результатов собственных исследований с ретроспективными первичными материалами 1986 г. Морфофункциональное развитие детей изучили по длине, массе тела, окружности грудной клетки, жизненной емкость легких, мышечной силе кистей рук, частоте пульса, артериальному давлению с оценкой по региональным и международным стандартам ВОЗ, Женева, 1978 с использованием компьютерной программы "АЫТНЯО".

Каталог диссертаций

Таблица 1 Объем и перечень исследований психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация изучению состояния здоровья и готовности детей к обучению в школе Показатели Кол-во детей Кратность Кол-во исследований 1. Заболеваемость детей по данным статистической отчетности 630 -! Комплексная оценка состояния здоровья 630 1 630 3.

Физическое развитие детей 630 2 1260 4. Физическая подготовленность 96 2 192 5. Готовность детей к обучению в школе. Разработали комплекс оздоровительно - реабилитационных мероприятий, который был реализован в четырех ДОУ, где в группе наблюдения находилось 165 детей, а в группе контроля 135 детей. Ведущим критерием деятельности ДОУ является степень готовности каждого ребенка к обучению в школе.

Оценка развития психических процессов проведена психологами и педагогами кафедры педагогики и психологии Нижегородского государственного педагогического университета.

Для оценки развития психических функций предложено пять градаций от 1 до 5 с расчетом рейтинга пси. V - обшее число показателей, характеризующих рейтинг. Диапазон значений рейтинга от 0,0 минимальный уровень психолого -педагогической готовности до 1,0 максимальный уровень.

Для анализа полученных данных применили методы статистического психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация Сравнительный анализ санитарно - гигиенического обеспечения девяти ДОУ показал, что с 1986 г. Важным элементом среды развития являются условия и образ жизни семьи.

Анализ социально - гигиенических факторов семейного воспитания организованных детей показал, что семья конца 90-х гг.

Снизилось количество полных семей: Отметили улучшение жилищных условий: К концу 90-х годов повысился образовательный уровень родителей: Негативные тенденции выражаются в нарушении режимных моментов подавляющего большинства детей, преобладании статических видов деятельности в организации свободного времени. Динамика санитарно-гигиенического обеспечения ДОУ Установлен низкий уровень состояния здоровья детей 6-7-летнего возраста конца 90-х годов: В динамике 14 лет выявлена устойчивая тенденция ухудшения здоровья детей 6-7 лет.

Уровень первичной заболеваемости снизился к 1999 г. Однако возросла обращаемость по поводу болезней органов пищеварения с 17,3 до 53. Динамика распределения детей по группам физического развития Располагая индикаторными показателями санитарно - гигиенического психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация и здоровья дошкольников оценили уровень СГБ 18 ДОУ. Удовлетворительный уровень со средней интегральной оценкой 0,77 установлен в 11 учреждениях, неудовлетворительный 0,61 - в шести и в одном ДОУ - крайне неудовлетворительный 0,38.

Это обусловило необходимость разработки и реализации комплекса мероприятий по оптимизации санитарно - гигиенического обеспечения ДОУ, физического воспитания, режима дня и в целом организации образовательно - оздоровительного процесса, внедрению лечебно - профилактического питания с комплексом БАД.

Благоустройство земельных участков, а также природоохранные мероприятия способствовали оптимизации психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация и размещения территории ДОУ Им.

Отмечено улучшение условий жизнеобеспечения детей в ДОУ Иж по уровню санитарно-технического состояния, условиям для двигательной активности детей, обеспечению светового и воздушно-теплового режимов.

  • Становление личности ребенка 6-7 лет Электронный ресурс;
  • Надежность первичных данных и обоснованность выводов обеспечивались методической разработкой процедур исследования, репрезентативностью выборки испытыемых общий объем экспериментальной выборки - более 900 чел;
  • Шестилетний ребенок в школе.

Больший эффект получен по оптимизации медико-педагогического обеспечения психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация процесса средствами физического воспитания, закаливания и питания, коррекцией режимных моментов и недельной нагрузки на детей.

Выполнение рекомендаций по оптимизации санитарно-гигиенического обеспечения является обязательным условием успешного оздоровления детей, посещающих ДОУ рис. Эколого-социатьная обусловленность нарушений в состоянии здоровья детей определила необходимость организации в ДОУ питания с лечебно-профилактической направленностью. Оздоровительные комплексы были реализованы в течение семи месяцев осенне-зимнего сезона на протяжении трех лет.

В результате реализации системы оздоровительно - реабилитационных мероприятий получены позитивные сдвиги в гармонизации физического развития детей: Динамика санитарно - гигиенического благополучия ДОУ по критериям СГО и заболеваемости детей Реализация системы оздоровительно - реабилитационных мероприятий способствовала повышению неспецифической резистентности организма детей.

Уровень первичной заболеваемости в группе оздоровления стал ниже в 2,1 раза, а в контрольной группе - в 1,5 раза, без изменения структуры заболеваемости табл.

  • Достаточно хорошо разработана дидактическая сторона подготовка детей к учебной деятельности, по результатам которой определяется психологическая готовность дошкольников к школе;
  • Анализ подходов к пониманию проблемы периодизации психического развития показал, что в психологии насчитывается более двух десятков концептуальных подходов трактующих процесс психического развития;
  • Юнга, теории развития Э;
  • Туровца 163,165 рекомендовано уровень санитарно - гигиенического обеспечения учреждения определять путем оценки соответствия объекта санитарно - гигиеническим нормам и правилам.

В группе контроля статистически значимой динамики этих показателей не установлено. Отмечена стойкая ремиссия хронических заболеваний, в частности, у детей с хроническим гастроэнтеритом, нейродермитом, бронхиальной астмой и др. Инфекционные и паразитарные заболевай. Болезни органов дыхания 1921. Болезни органов пищеварения 30. Отмечена положительная психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация развития скоростно - силовых психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация у детей: В группе оздоровления достоверно выше прибавка быстроты бега на 30 м.

Итоговый и ведущий критерий деятельности ДОУ - степень готовности ребенка к систематическому обучению. Готовность рассматривается как соответствующий возрасту уровень физического и психического развития при нормальном функционировании всех органов и систем организма ребенка. В подготовительных группах четырех дошкольных образовательных учреждений по комплексу критериев проведена оценка медицинской готовности детей 6-7 лет к обучению в школе табл. Таблица 3 Распределение детей психологическая готовность детей к обучению в школе диссертация лет по медицинским критериям готовности к обучению в школе Критерии Оценка критериев абс.

Они имели отставание по уровню биологического развития, сниженную резистентность болели более 4 раз в годдлительные хронические заболевания сахарный диабет, бронхиальная апма, хронический гастродуоденит, хронический холецистит, энурез и др. В силу низкого уровня здоровья у этих детей существует высокий риск дальнейшего ухудшения здоровья при освоении программы школьного обучения.

Выбор варианта образования каждого ребенка должен быть индивидуален и сопровождаться обязательным комплексом оздоровительно - реабилитационных мероприятий. Сочли необходимым выделить детей "условно готовых" к обучению 64. Эти дети имели одно или несколько хронических заболеваний, нарушения нервно - психического здоровья и речи, полисистемные МФО, эпизодически болели.

По уровню биологического развития эта группа была разнородна: Выделение детей в эту группу обусловило необходимость организации оздоровительных мероприятий на этапе старшего дошкольного образования. В перечне "школьно - приоритетных функций" одним из ведущих является уровень развития тонкой моторики рук и тесно с ним связанных психических функций. К числу широко используемых в гигиенических исследованиях относится тест Керна - Ирасека.

За промежуток времени, прошедший между двумя срезами, в ДОУ была осуществлена целенаправленная деятельность по психомоторному развитию с использованием эффективных технологий. В рамках образовательной программы уделялось больше внимания развитию двигательных навыков у детей, мелкой моторики рук, речи. Динамика результатов теста Керна - Ирасека Углубленный анализ психолого - педагогической готовности детей основывался на результатах тестирования детей психологами и педагогами.

Развитие психических функций и школьно, - необходимых педагогических навыков прежде всего реализуется в ходе образовательного процесса в ДОУ.

VK
OK
MR
GP