Индивидуальные студенческие работы


Профессиональное образование и рынок труда диссертация

Глава 1 Роль профессионального образования в структурной сбалансированности системы занятости. Структурная сбалансированность системы занятости и признаки ее нарушения в России. Характер взаимозависимости между экономикой и системой образования. Динамика подготовки дипломированных специалистов изменения в их профессионально-квалификационной структуре. Глава 2 Молодые специалисты в конъюнктуре рынка труда. Основные тенденции развития спроса на российском рынке труда.

Баланс спроса-предложения дипломированных специалистов на рынке труда и рроблема их трудоустройства. Деятельность службы занятости по регулированию рынка труда молодых специалистов. Одним из важнейших источников обновления общества в системе профессиональное образование и рынок труда диссертация воспроизводства считается молодое поколение, его профессиональное образование и рынок труда диссертация развитие, воспроизводственная функция которого существенно актуализируется в условиях социальной нестабильности.

Возрастающая роль демографических изменений еще более усиливает функцию молодого поколения как основного источника развития российского общества. Статистика однозначно показывает, что с 2007 года в нашей стране начнется сокращение абсолютной численности населения в трудоспособном возрасте.

В то же время, в условиях инфляции, безработицы, политической нестабильности именно молодежь, выпускники учреждений профессионального образования, впервые оказавшиеся на рынке труда, являются наиболее уязвимой его категорией.

Профессиональное образование и рынок труда: проблемы взаимодействия

Ликвидация планового механизма определения потребности в специалистах их обязательного распределения по окончании обучения привела к значительным изменениям всей совокупности социально-экономических условий функционирования учреждений профессионального образования всех уровней.

Происходит существенное изменение системы целей, мотивов, методов и форм образовательно-профессионального становления и развития личности. Последнее время все чаще встает вопрос о том, что система профессионального образования должна удовлетворять изменившимся и постоянно меняющимся потребностям рынка труда в специалистах.

До сих пор обучающиеся рискуют получить специальность, которая окажется невостребованной в условиях быстро меняющейся экономики.

В результате выпускники не находят рабочего места, соответствующего полученной квалификации. Таким образом, возникают следующие вопросы: В настоящее время эффективность использования выпускников профессиональных учебных заведений достаточно проблематична. Воспитывая ненужных специалистов, профессиональное образование и рынок труда диссертация терпит убытки дважды: Решение данной проблемы позволило бы достичь определенного равновесия в отношении потребностей общества интересов молодого поколения, позволив им наиболее полно реализовать свои способности в необходимом государству направлении.

Стабильность экономического роста определяется технологической модернизацией промышленности и повышением эффективности труда. Структурная перестройка экономики влечет за собой изменения в характере спроса на рабочую силу и в ее профессионально-квалификационном составе. Соответственно, возникает вопрос о необходимости трансформации объемов и профилей подготовки специалистов в системе профессионального образования.

Проблема достижения сбалансированности между количеством профессиональное образование и рынок труда диссертация качеством рабочей силы и возможностями трудоустройства чрезвычайно актуальна. От ее решения зависит не только эффективность структурной перестройки и модернизации, но и перспективы развития экономики. Таким образом, учитывая роль молодежи в качестве одного из важнейших источников общественного воспроизводства, профессиональное образование и рынок труда диссертация вопрос обеспечения занятости выпускников учреждений профессионального образования, с одной стороны, профессиональное образование и рынок труда диссертация адаптации системы профессионального образования к колебаниям спроса на рабочую силу, с другой стороны.

Проблема трудоустройства является общей для всей системы российского профессионального образования, и решение ее возможно лишь путем создания четких механизмов, обеспечивающих эффективную взаимосвязь между рынком труда и рынком образовательных услуг. В появившемся исследовательском пространстве автор связывает тему своей диссертационной работы с социологическим анализом положения выпускников учреждений профессионального образования на региональном рынке труда с позиций теоретических и практических вопросов обеспечения их занятости.

Степень научной разработанности проблемы. Проблема молодежи в любом государстве изучается с того времени, как появились основные понятия, определяющие общество и разделяющие его на возрастные группы.

Такое внимание объясняется особым положением молодых людей как потенциала развития общества. Последователями классической экономической науки выступили многие российские исследователи. Методологическую основу теории рынка труда составляют идеи основоположников экономической науки: Основы изучения взаимосвязи образования и экономики были заложены в трудах основателей и классиков социологической науки. Сорокин1 определил механизм функционирования профессионального отбора: Учение о строении сложных социальных агрегатов.

В российской социологии начало фундаментальных исследований проблем образования и молодежи приходится на профессиональное образование и рынок труда диссертация 1960-1970 годов. Начало 60-х годов XX века характеризуется обращением множества ученых-социологов к проблемам профессионального самоопределения. Это, прежде всего, работы М.

Титмы по ценностным ориентациям при выборе 1 л профессии, а также В. Лисовского по социальным проблемам высшей школы и молодежи. В начале 60-х годов в Новосибирске под руководством В.

Шубкина были начаты исследования социологических проблем образования. И хотя программа охватывала широкий круг социально-экономических и социально-психологических проблем средней школы, ее результаты имели большое значение для понимания ситуации в отношении выпускников профессиональных учебных заведений.

  • В связи с этим проблема управления функционирования этих рынков, согласование происходящих в них процессов выступает в качестве приоритетной функции государства и местных органов власти;
  • Скрытая безработица среди специалистов И Социс;
  • Значительное влияние на постановку исследуемой нами проблемы оказали работы А;
  • Проблемы сохранения и развития человеческого капитала, адаптации и трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования рассматриваются в работах Ю.

В своих работах В. Почти одновременно с В. Шубкиным были начаты исследования в Свердловске Ф. Результаты исследований выявили существующие острые профессиональное образование и рынок труда диссертация между профессиональное образование и рынок труда диссертация молодежи и экономическими потребностями общества, большие профессиональные различия между социальными группами.

Особые позиции в исследованиях по социологии образования занимают работы уральских ученых: Рубиной7, специфика которых заключалась в том, что проблемы молодежи рассматривались сквозь призму социальной структуры общества. С 70-х годов XX века отечественные и зарубежные исследователи стали проявлять повышенный интерес к вопросу трудоустройства, а также сокращения молодежного рынка труда, связывая его, главным образом, с научно-технической революцией и необходимостью радикальной перестройки всей профессиональной подготовки8.

В 1970 году на Всемирном социологическом конгрессе в Варне по предложению советских специалистов при исполкоме социологической ассоциации был создан Научно-исследовательский комитет по социологии образования. От поколения к поколению: Анализ этих исследований дан в: The sociology of labour markets, - studies in sociology1992, p. Проблемы планирования подготовки специалистов, в частности, вопросы планомерного распределения и перераспределения трудовых ресурсов в отраслевом и региональном масштабах исследовались Г.

Вопросы рационального использования профессиональное образование и рынок труда диссертация молодых работников проблемы адаптации молодежи на рабочем месте, вопросы переподготовки, повышения квалификации работников анализировались в работах: Несоответствие между изменениями в образовательной сфере и политике занятости послужило основой для высказываний о том, что рост образовательных ценностей происходит исключительно за счет экономических интересов. Одни специалисты придерживались точки зрения о том, что изменения на рынке труда сказываются на сфере образования.

Другие утверждали обратное - изменения в сфере занятости отражают растущие экономические требования сферы образования. Совершенствование организации трудоустройства молодежи в региональных комплексных программах повышения эффективности использования трудовых ресурсов. Контингента подготовки, использование и потребность в кадрах по видам образования. Вопросы рационального использования труда молодежи. Education and society today. Higher education and the labour market. Фундаментальные основы анализа форм взаимозависимости образования и положения молодежи в современном обществе заложены в работах Д.

Изменения профессиональных предпочтений и социального поведения молодежи в сфере образования рассматриваются в контексте трансформаций российского общества, анализируется влияние происходящих в обществе перемен на устремления и профессиональное образование и рынок труда диссертация пути молодежи, показано усиление социальной дифференциации в сфере образова-ния15. В 90-е годы XX века количество работ, затрагивающих взаимодействие образования и рынка труда в вопросах подготовки молодых специалистов, значительно возросло.

Изучению социальных проблем высшей школы и профессиональной ориентации учащейся молодежи посвящены работы Я. Социальные аспекты становления рыночных отношений в сфере образования исследуются в работах: Социальное положение молодежи, ее профессиональный статус, место и лл роль на рынке труда рассматриваются в публикациях: Лисовского23, 14 Константиновский Д.

Самоопределение в новой реальности. Профессиональные ориентации российских старшеклассников 90-х годов: Российская молодежь в меняющемся обществе: Институт образования и социальное неравенство. Методологические и методические основы формирования региональных систем подготовки специалистов в условиях рыночных отношений. Социология труда в XX веке. Профессиональное образование и рынок труда диссертация отражают положение молодежи в структуре занятости населения.

Активно исследуется молодежный его сегмент, о чем свидетельствуют работы: Особенности и способы регулирования занятости молодежи в условиях переходного периода рассматриваются в работах: Анализу и оценке эффективности формирования и развития системы профессионального обучения, профессиональной ориентации, развития качества рабочей силы на рынке труда посвящены работы: Социальные проблемы занятости в России.

Проблемы формирования, распределения использования трудовых ресурсов России, М. Малева Политика противодействия безработице. Молодежь на рынке труда: Специфика положения молодежи на рынке труда. Вопросы занятости и трудоустройства - M.

Проблемы сохранения и развития человеческого капитала, адаптации и трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования рассматриваются в работах Ю. Значительное влияние на постановку исследуемой нами проблемы оказали работы А. Кочетова, который один из первых обратился к теме невостребованности интеллектуального потенциала и предложил кардинально новый взгляд на систему профессионального образования с позиций потребностей экономики, заложив методологические установки профессиональное образование и рынок труда диссертация исследования механизма взаимодействия образования и рынка труда47.

Однако, учитывая накопленный опыт, признавая фундаментальность проводимых исследований, на наш взгляд, изучение этой сложной проблемы еще не завершено. Изучались престиж профессий, ценностные ориентации ки незанятого населения. Безработица и пути повышение качества рабочей силы на рынке труда. Теория и практика обучения и содействия занятости населения.

Конференции - Кривой Рог. Саратов, 1996; Федотова H. Социально-профессиональный статус поствузовской молодежи на рынке труда.

VK
OK
MR
GP