Индивидуальные студенческие работы


Инновационные основы развития науки и образования диссертации

При отсутствии биполярного мира на фоне кризиса системы мирохозяйственных связей необходимость построения инновационной экономики выражается в преодолении назревших макроэкономических проблем, отчасти существующих еще со времен инновационные основы развития науки и образования диссертации на рыночные условия хозяйствования: Потеря страной лидерских позиций, отсутствие адекватной системы мотивации реального сектора экономики к развитию.

Место России в мировом экспорте энергоресурсов остается высоким, а значит, Россия все еще является сырьевым придатком мировой экономики на фоне падения конкурентных позиций российской экономики в 2001 г. Россия в Глобальном рейтинге конкурентоспособности занимала 58 место, в 2011 г.

Следствием перераспределительных процессов 1990-х гг. Официальные данные 0 состоянии экономики страны свидетельствуют о замедлении роста в основных, преимущественно обрабатывающих отраслях производства. Дифференциация показателей отраслевой динамики привела к тому, что предприятия значительной части отраслей вынуждены решать задачи по выживанию, другие - ограничиваются покупкой зарубежных технологий. Несмотря на то, что Россия по объему произведенного ВВП входит в инновационные основы развития науки и образования диссертации двадцатку стран мира имеет достаточно высокий индекс промышленного производства, показатель ВВП на душу населения в сравнении с развитыми странами остается низким.

Что касается структуры промышленного производства, то она остается очень неоднородной при практически полном отсутствии легкой промышленности и крайне низком уровне производства принципиально новых инновационных продуктов и технологий.

При крайней изношенности производственных основных фондов сохраняется нефункциональное использование кредитных ресурсов. Кроме этого, инновации не востребованы бизнесом, иностранные инвестиции не дают ожидаемого экономического эффекта, предельно высок уровень бюрократизации управленческого аппарата.

Значительный отрыв науки от производства сдерживает развитие как самой науки, так и смежных с ней наукоемких отраслей. Воплощение в инновационные основы развития науки и образования диссертации реальных разработок прикладного характера, а также проектов, связанных с выводом на рынок новых продуктов, сопровождается колоссальным разрывом в восприятии ключевых целей и задач инновационные основы развития науки и образования диссертации стороны ученых инвесторов.

Массовые сокращения НИИ в 90-е гг. Отсутствие стратегических целей развития, стимулов и мотивации к исследовательской деятельности, поддержки научных инициатив молодых ученых, неоправданные ожидания, низкий уровень и качество государственной материальной поддержки научно-образовательного комплекса, обеспечили старение профессорско-преподавательского состава, потерю научных школ на фоне слабого притока молодых ученых.

Формальный характер государственной политики в отношении малого предпринимательства, преобладание интересов крупного олигархического бизнеса, усиление теневого сектора и коррупции являются следствием слабости системы взаимодействия рыночных механизмов и механизмов государственного регулирования, что приводит к необходимости поиска институтов развития в контексте формирования национальной инновационной системы.

Инновационная экономика строится на эффективном взаимодействии научно-образовательного комплекса и бизнес-структур, свободном перетоке инновационных идей, активной коммерциализации разработок в целях обновления и развития отечественного реального сектора экономики на базе новых технологий. Эффективное интеграционное взаимодействие научно-образовательного комплекса и бизнеса в России не инновационные основы развития науки и образования диссертации.

Особенности институционального состояния экономической системы, несформированность рынка инновационных товаров, а также структурные проблемы в производственной сфере не способствуют коммерциализации научных разработок, что подтверждает важность формирования адекватных механизмов взаимной интеграции научно-образовательного комплекса и бизнеса, а также необходимость комплексного воздействия государства в регулировании интеграционного процесса субъектов инновационной среды. Степень научной разработанности проблемы.

Методологическую основу исследования процессов формирования национальной и территориальной инновационной системы составляют работы отечественных экономистов О. Яковца и зарубежных - П. Проблемы современных тенденций развития инновационной деятельности России также исследуются С.

Достаточно большое количество научных работ представлено теоретическими исследованиями роли государства и экономической составляющей в этих процессах. Таковыми являются работы E. Региональный аспект развития инновационного потенциала и проблемы регионального развития раскрыты в работах Н.

  • Данная проблемная ситуация возникла в связи с отсутствием четко сформулированной концепции инновационного образования, без которой невозможно прогрессивное развитие образования, экономики и науки;
  • Список литературы диссертации автор научной работы:

В ряде работ неравномерность развития институциональной среды российских регионов трактуется как фактор затухания импульсов инновационного развития, что идет вразрез с позициями многих экономистов Инновационные основы развития науки и образования диссертации. В работах отечественных и зарубежных экономистов подробно рассмотрены механизмы взаимодействия, присущие государствам с высокоразвитой активностью бизнес-структур: Руденского; 2 исследованиями инновационного развития Европы занимаются В.

Яковец; 3 особенности американской национальной инновационной системы изучены А. Теоретические разработки в области институциональной системы инфраструктуры инновационные основы развития науки и образования диссертации среды представлены в исследованиях наших ученых Н. Шаститко и зарубежных авторов - Д. Плехановой посвящены формированию института защиты прав частной собственности, где исследована взаимосвязь качества институтов и ресурсной обеспеченности стран.

Определение эффективных форм взаимодействия научно-образовательного комплекса с бизнесом является важным фактором становления национальной инновационной системы России, что подтверждается стремительным ростом проблемных статей М. Титова, и монографий В. Механизмы взаимодействия субъектов инновационного пространства в России еще не выстроены, однако важность стимулирования деятельности основных субъектов к повышению инновационной активности показана в работах A.

В целом анализ экономической литературы свидетельствует о достаточной освещенности многих вопросов, связанных с проблемами развития инновационной деятельности в России. Однако в экономической теории не определены эффективные механизмы взаимодействия бизнеса, образования, науки в инновационных процессах.

Дискуссионными остаются вопросы о выявлении основных направлений развития взаимной интеграции между субъектами, участвующими в инновационных процессах. Цель диссертации - теоретическое обоснование становления интеграции научно-образовательного комплекса и производственного бизнеса в целях инновационного развития экономики России.

Для достижения поставленной цели в работе решались следующие задачи: Обосновать закономерность связей интеграционных взаимодействий субъектов с трансформационными сдвигами в технологической и социальной сферах.

Раскрыть мотивы и стимулы основных экономических субъектов в рамках развития высокотехнологичных секторов производства. Дать оценку эффективности существующих форм интеграционных взаимодействий с точки зрения создания условий формирования инновационной системы России и в соответствии с реально сложившейся институциональной инфраструктурой. Аргументировать положения о наличии противоречий в процессе становления инновационной среды взаимодействий субъектов в современной российской экономической системе.

Определить основные направления разрешения противоречий в процессе формирования основ национальной инновационной системы с использованием принципов и критериев оценки характера взаимодействия субъектов инновационной деятельности.

Выявить основные закономерности и тенденции процесса становления интеграционных взаимодействий научно-образовательного комплекса и бизнеса в производственном секторе, способствующие развитию экономики России. Объектом диссертационного исследования является взаимодействие научно-образовательного сектора и бизнеса как основных участников процесса инновационного развития инновационные основы развития науки и образования диссертации Российской Федерации.

Предметом диссертационного исследования является система экономических, информационных, мотивационных, организационных связей и отношений, складывающихся по мере становления новых форм взаимодействия науки, образования, бизнеса и государства, обеспечивающих инновационные преобразования на макро- и микроуровнях. Область исследования соответствует паспорту специальности ВАК 08. Институциональная и эволюционная экономическая теория: Теоретической и методологической базой исследования явились фундаментальные концепции и гипотезы, рассмотренные в классических трудах по экономической теории, работы представителей институционального направления в периодических изданиях и монографиях, исследования современных отечественных и зарубежных экономистов инновационные основы развития науки и образования диссертации проблемам социально-экономического развития России на основе инновационной парадигмы.

В процессе исследования применялись диалектический метод, метод исторического и сравнительного анализа. Наряду с этим для разработки основных положений и выводов были использованы общенаучные методы познания, а инновационные основы развития науки и образования диссертации Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке научно обоснованных предпосылок становления форм интеграционного взаимодействия науки, образования и бизнеса и выявлении институционального инфраструктурного контуров, обеспечивающих регулирующее воздействие государства на процессы интеграции в условиях рынка.

К числу положений диссертации, содержащих элементы личного вклада соискателя, относятся следующие: Доказана обусловленность трансформации институциональной среды и форм регулирующего воздействия на процессы интеграции между сферами образования, науки и реальным сектором экономики, совокупностью изменений, происходящих в технологическом базисе.

  • Новосибирск, ноябрь, 2009 г;
  • Шаститко и зарубежных авторов - Д;
  • Юсуфбекова и др ; исследования современного образования в Республике Саха Якутия Ф;
  • Вклад в з развитие инноватики внесли такие западные ученые как А.

Подтвержден вывод о развитии экономической и политической модернизации в России как движущих сил интеграционного взаимодействия. Процесс интеграции науки, образования и бизнеса рассмотрен как форма адаптации рыночных субъектов, функционирующих в производящих секторах экономики, к происходящим изменениям.

Подтверждена недостаточность развития становящихся форм интеграционного взаимодействия научно-образовательного комплекса и бизнеса на макро- и мезоуровнях в соответствии с потребностями ускоренного развития экономики России. Приведены дополнительные аргументы о наличии тенденций проектирования изменений в институциональной среде, свойственных ряду территориально распределенных ареалов российского экономического пространства.

Обоснована закономерность появления точечных центров взаимодействия науки, образования и бизнеса, базирующихся инновационные основы развития науки и образования диссертации кооперационных связях субъектов инновационного процесса, дополняемых отношениями конкурентного характера.

Выявлен инерционный характер развития взаимодействия науки, образования и бизнеса в России на основе критического анализа общеэкономических проблем функционирования бизнеса различной размерности, проявляющихся обострением системных несоответствий в реформировании научно-образовательного комплекса.

Аргументировано положение о нарастающей динамике различий экономических интересов субъектов, функционирующих в научном и производственном секторах. Доказана необходимость разрешения противоречий с использованием механизмов мотивации, адаптации изменений социокультурного инновационно-технологического характера, реализуемых в странах с высоким уровнем развития.

Подтверждено, что исследуемое взаимодействие дает положительные внешние эффекты, если синергия деятельности экономических субъектов позволяет удовлетворить их потребности с наименьшими издержками и рисками. Обосновано положение о низкой эффективности мер государственного регулирования инновационной деятельности, а также реализации механизмов стимулирования ее основных участников.

Разработаны предложения по формированию эффективной системы согласования интересов экономических субъектов: Рекомендовано предоставить возможности для получения льготной ипотеки молодым научным сотрудникам, занятым инновационными разработками. Теоретическая и практическая значимость исследования. Результаты исследования, представленные в диссертации, являются определенным вкладом в разработку теоретических основ интеграции науки, образования и бизнеса как важнейшего условия социально-экономического развития и становления базы инновационной экономики в Российской Федерации.

Практическая значимость исследования заключается в обосновании преимуществ и недостатков, получающих развитие в рамках интегрированных форм участия науки, образования и бизнеса в процессах социально-экономической и технологической трансформации в РФ. Практические рекомендации могут быть инновационные основы развития науки и образования диссертации при реализации программ развития формальных институтов поддержки инновационной деятельности в России, разрабатываемых органами государственного управления.

Опыт развития инновационного образования (анализ некоторых западных философских концепций)

Основные положения диссертационного исследования были доложены и обсуждены на научно-практических конференциях: Об успешности научно-технической политики свидетельствуют устойчивый рост доли высокотехнологичных продуктов в экспорте Финляндии и увеличение объемов го 167Catalan Р. Общая сумма ассигнований в инновационный сектор в 2008 г. Финляндии удалось превратить сырьевой сектор добычи древесины в один из самых передовых инновационных, подтвердив возможность инновационные основы развития науки и образования диссертации трансформации экономики на базе добывающей промышленности.

Также, Финляндии удалось успешно продвинуться в инновационном развитии сектора телекоммуникаций, благодаря удачному государственному стимулированию малого венчурного бизнеса и создания заинтересованности со стороны крупных корпораций например, NOKIA 170.

Достаточно схожа инновационная политика государства Швеции, однако структура экономики в стране совершенно иная. Правительство поддерживает создание старт-апов, как через специализированные научные фонды, так и с помощью государственного фонда для финансовой поддержки научных разработок через механизмы кредитования. Вместе с тем, очевидна и ограниченность государственного участия в инновационном развитии, препятствующая развитию конкуренции на стадиях инновационных разработок.

Инновационный сектор в Израиле сформировался достаточно быстро, при этом был создан инновационные основы развития науки и образования диссертации основе собственных инновационных технологий, в отличии от Китая. Израилю удалось интегрироваться в инновационную экономику США, где действует мощная государственная поддержка. Таким образом, основой формирования инновационного сектора Израиля стал высокий внешний спрос на инновации, который подтолкнул к развитию национального инновационного сектора.

Отсутствие большинства природных ресурсов Израиль компенсировал инновационные основы развития науки и образования диссертации трудоемких отраслей про 169Дрозденко Е. Государство и бизнес в инновационной экономике: Развитие инновационной составляющей экономики России: Так, значительная часть промышленности ориентирована на создание высококачественной продукции с использованием новейших технических средств в таких областях, как медицина, приборостроение, агротехника, телекоммуникация, производство пищевых продуктов, химических препаратов, разработка компьютеров и систем использования солнечной энергии.

В списке крупнейших в мире центров высоких технологий Израилю принадлежит второе место после Силиконовой долины в США.

Государство Инновационные основы развития науки и образования диссертации обладает внушительным потенциалом квалифицированных специалистов, испытывая при этом нехватку в основных видах сырья. Промышленность в основном ориентируется на производство наукоемких товаров на основе собственных научных разработок.

За последние десятки лет уровень развития израильской инновационные основы развития науки и образования диссертации приблизился к мировым показателям в области медицинской электроники, агротехники, телекоммуникаций, промышленной химии и обработки алмазов. Анализ особенностей функционирования инновационного сектора в различных странах позволил исследователям выделить несколько типов национальных инновационных систем, отличающихся уровнем государственного вмешательства и активности бизнеса в инновационной сфере: Высокая инновационная активность бизнеса с собственной научно-технической базой: Инновационная активность, стимулируемая государством, использующая внешние источники знаний, финансовых средств с ориентиром на внешний рынок Бразилия, страны Восточной Азии.

Очень слабая инновационная активность, отсутствие собственных отраслей инновационного сектора с преобладанием сборочных производств 173 развивающиеся страны. Обобщение исследовательских данных по развитию стран с различным опытом инновационного развития позволяет сделать выводы о наличии в них развитых институциональных условий эффективного функционирования науки, образования и бизнеса. Базовые условия, обеспечившие ряду передовых держав высокую роль институтов национальной инновационной системы, могут быть представлены, по нашему мнению, следующим перечнем: Государство выполняет активную роль как в нормативно-правовой сфере, так и в финансировании Израиль, Швеция, Финляндия.

VK
OK
MR
GP