Индивидуальные студенческие работы


Диссертации теория и методика физической культуры и спорта

Психопедагогика физического воспитания и спорта. Формирование профессионального интереса к деятельности тренера. Теория и методика формирования двигательных действий с заданным результатом.

  1. Эффективность проведения урока физической культуры при пониженной температуре воздуха в спортивном зале. Психолого-педагогическая система контроля и коррекции техники выполнения сложнокоординационных упражнений художественной гимнастики.
  2. Моделирование в спорте теоретические основы и практическая реализация. Характер тренировчных нагрузок прыгунов в высоту в связи с моделями их соревновательной деятельности.
  3. Скоростно-силовая подготовка прыгунов тройным с использованием упражнений на тренажерных устройствах.

В виде научного доклада. Система кинестезиометрического контроля в целях выбора оптимального алгоритма организации тренировочного процесса. Научная концепция беговой нагрузки в легкой атлетике. Программирование тренировочного процесса высококвалифицированных бегунов на средние, длинные и сверхдлинные дистанции. Формирование физической культуры личности в учебном заведении разного типа.

Теоретико-методические направления совершенствования содержания и структуры дисциплин спортивной борьбы. Психолого-педагогические основы оптимизации физкультурно-спортивных занятий средствами функциональной музыки. Теоретико-методические основы управления тренировочным процессом в беге на длинные и сверхдлинные дистанции при организации самостоятельных занятий. Социальная педагогика управленческой деятельности в спорте.

Моделирование в спорте теоретические основы и диссертации теория и методика физической культуры и спорта реализация.

Теоретико-методические основы женского спорта на примере циклических видов спорта. Вариативность учебных программ по физической культуре на примере младших классов сельских школ Казахстана.

Влияние различных режимов двигательной активности на физическое состояние мужского населения Армении. Система диссертации теория и методика физической культуры и спорта физических кондиций юношей 15-17 лет.

Методика обучения технике рукопашного боя. Дифференцированный подход к учащимся мальчикам 13-14 лет в процессе развития двигательных качеств на уроках физической культуры, с учетом стадий полового созревания. Обоснование ведущих критериев индивидуализации подготовки бегунов на 400 метров групп спортивное совершенствования СДЮШОР.

Релаксационная ритмическая гимнастика в физическом воспитании студентов. Подготовка студенток педагогических вузов к внеклассной работе по дзюдо. Биомеханика взаимодействия с опорой у юных баскетболистов диссертации теория и методика физической культуры и спорта лет с разным морфотипом нижних конечностей. Психолого-педагогические условия активизации юных спортсменов в профессиональном самоопределении.

Эффективность проведения урока физической культуры при пониженной температуре воздуха в спортивном зале. Содержание вариативной части комплексной программы физического воспитания юношей 16-17 лет в условиях жаркого климата на примере Ферганы.

Разработка вариативной части программы физического воспитания учащихся I-IX классов общеобразовательных школ Казахстана.

  1. Влияние различных режимов двигательной активности на физическое состояние мужского населения Армении.
  2. Психолого-педагогическая система контроля и коррекции техники выполнения сложнокоординационных упражнений художественной гимнастики. Развитие точности двигательных действий у юных волейболистов 13 - 16 лет.
  3. Развитие точности двигательных действий у юных волейболистов 13 - 16 лет.
  4. Оптимизация тактических действий волейболисток в защите на основе математического моделирования.
  5. Социально-педагогические аспекты формирования физической культуры глухих 18-65 лет. Психолого-педагогическая система контроля и коррекции техники выполнения сложнокоординационных упражнений художественной гимнастики.

Физическое воспитание студентов вузов и факторы, его определяющие. Методика реализации индивидуального подхода в физическом воспитании старшеклассников.

Дифференцированный подход в физическом воспитании студентов на основе контроля их психофизического состояния на примере групп ОФП.

Формирование профессионально-правовых знаний и умений студентов ИФК методами имитационного моделирования. Нормирование физических нагрузок в занятиях оздоровительной направленности по уровню аэробной выносливости. Факторы, определяющие соревновательную надежность тяжелоатлетов, и методы оценки их влияния. Формирование творческого подхода к профессиональной деятельности у студентов ИФК.

  • Влияние различных режимов двигательной активности на физическое состояние мужского населения Армении;
  • Содержание вариативной части комплексной программы физического воспитания юношей 16-17 лет в условиях жаркого климата на примере Ферганы;
  • Отбор квалифицированных хоккеистов с учетом их психологических особенностей.

Пути повышения эффективности физического воспитания студентов художественных вузов. Развитие точности двигательных действий у юных волейболистов 13 - 16 лет.

Особенности использования средств ретмической гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста. Показатели отбора девочек для занятий скоростно-силовыми видами легкой атлетики. Социально-педагогические аспекты формирования физической культуры глухих 18-65 лет.

Формирование профессионально-педагогических умений по проведению спортивной ориентации детей и подростков у студентов ИФК в системе непрерывной педагогической практики. Оценка эффективности техники броска в опорном положении гандболистов разной квалификации. Скоростно-силовая подготовка прыгунов тройным с использованием упражнений на тренажерных устройствах.

Индивидуализация тактической подготовки теннисистов 13-16 лет в зависимости от интеллектуальной деятельности.

Ефремова Е.В.

Диагностика тактических умений спортсменов методом имитации типичных соревновательных ситуаций на примере фехтования. Структура скоростных качеств юных футболистов и методика их формирования. Лесгафта, 1995 Федоров А.

  • НИИ физической культуры, 1995;
  • НИИ физической культуры, 1995.

Сочетание диссертации теория и методика физической культуры и спорта режимов бега как фактор успешности соревновательной деятельности квалифицированных бегунов на средние дистанции.

НИИ физической культуры, 1995. Отбор квалифицированных хоккеистов с учетом их психологических особенностей. Оптимизация тактических действий волейболисток в защите на основе математического моделирования.

Характер тренировчных нагрузок прыгунов в высоту в связи с моделями их соревновательной деятельности. Биомеханика управления мышечной активностью в односуставных движениях. Обоснование стандартной тестовой тренировочной программы для оценки оптимального уровня развития быстроты у детей 4 - 6 лет.

Психолого-педагогическая система контроля и коррекции техники выполнения сложнокоординационных упражнений художественной гимнастики. Тенденции изменения методов и средств психорегуляции в подготовке спортсменов различных видов спорта теоретико-педагогический аспект.

В, Особенности физкультурного профессионального образования в педагогическом комплексе "Колледж-университет".

Авторефераты

Планирование тренировочных микроциклов по развитию общей и специальной выносливости футболистов 16-17 лет. Рейтинговая оценка профессиональной готовности студентов выпускных курсов факультетов физической культуры педагогических вузов.

Педагогические основы системы физической культуры в социальных отношениях адыгских народов Северного Кавказа.

  • Психолого-педагогические условия активизации юных спортсменов в профессиональном самоопределении;
  • В, Особенности физкультурного профессионального образования в педагогическом комплексе "Колледж-университет";
  • Релаксационная ритмическая гимнастика в физическом воспитании студентов;
  • Сочетание различных режимов бега как фактор успешности соревновательной деятельности квалифицированных бегунов на средние дистанции.

Социально-педагогические и организационные основы борьбы с допингом в спорте. Оптимизация базовой технико-тактической подготовки дзюдоистов. Методика физического воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих низкий уровень развития двигательных качеств.

VK
OK
MR
GP