Индивидуальные студенческие работы


Диссертации по теме великая отечественная война

Проблемы войны в общественном сознании 30-50-х годов: Великая Отечвенная война взнаниивеого общва на рубеже 50-60-х гг 2. Причины общвенного интер к Великой Отечвенной войне 2. Картина диссертации по теме великая отечественная война в 60-80-е гг.: Великая Отечественная война в сознании псовеого общва 4. Великая Отечественная война - событие всемирно-исторического значения. Победа в ней Советского Союза в значительной степени определила ход и характер послевоенного мирового развития.

Война оставила неизгладимый след в сознании миллионов советских людей, стала для них важнейшим событием личной биографии, вехой исторической памяти, разделив жизнь на периоды диссертации по теме великая отечественная война и "после" войны. На протяжении всех послевоенных лет она неизменно входила в круг тех исторических событий, к которым было приковано внимание общества.

  • Столь неоднозначное отношение к войне, к освещению ее событий в научных работах, литературе, искусстве явилось следствием целого ряда причин, как объективного, так и субъективного характера;
  • Вплоть до конца войны они совершали обходы, регулярные облавы и массовые проверки паспортного режима в населённых пунктах, брали под контроль основные транспортные магистрали для чего в помощь им выделялись также военнослужащие РККА.

Как свидетельствуют результаты социологических исследований, подавляющее большинство россиян и сегодня оценивает Великую Отечественную войну как одно из важнейших событий мировой и отечественной истории XX века [1].

Особое отношение сложилось к празднику Победы в Великой Отечественной войны: В нашей стране и за рубежом по истории Великой Отечественной войны создана огромная литература. Количество публикаций по этой тематике превысило 20 тыс.

Знания и представления о войне, оценки ее основных событий итогов, образ войны как исторического события, занимая важное место в духовной жизни общества, не были неизменными на протяжении послевоенного времени.

Каждое новое поколение создавало в своем сознании собственную картину войны. При этом история Великой Отечественной войны являлась и является предметом острых споров и дискуссий. В отношении к ней обозначились прямо противоположные, более того - непримиримые подходы и оценки.

Большой общественный резонанс, ожесточенные споры в разные годы вызывали книги и кинофильмы о войне, картины и мемориальные сооружения. Достаточно вспомнить о спорах вокруг книг В. В 90-е годы попытки переписать историю диссертации по теме великая отечественная война натолкнулись на противодействие широких кругов общественности, воспринимались как посягательство на национальные святыни.

Столь неоднозначное отношение к войне, к освещению ее событий в научных работах, литературе, искусстве явилось следствием целого ряда причин, как объективного, так и субъективного характера. Однако проблемы формирования определенного образа Великой Отечественной войны, места и роли этого образа в сознании и общественной жизни до последнего времени не являлись предметом исторического исследования.

Между тем, наши знания в области социальной истории послевоенных десятилетий не могут считаться полными без всеобъемлющего изучения сферы сознания советского общества, без реконструкции той "картины мира", которая существовала в нем и в значительной степени определяла социальное поведение людей. Неотъемлемой частью исторического диссертации по теме великая отечественная война общественного сознания, важным фактором духовной жизни общества являлся комплекс представлений и оценок Великой Отечественной войны, что делает исследование его содержания и динамики актуальной научной проблемой.

Помимо этого, переживаемый российским обществом на исходе Диссертации по теме великая отечественная война столетия системный кризис заставляет ученых напряженно размышлять о его диссертации по теме великая отечественная война и причинах, возможных путях преодоления.

Все чаще в литературе можно встретить вывод, к которому приходят представители различных отраслей гуманитарного знания: По мнению исследователей, затянувшееся состояние перехода от одних общественных структур к другим, неопределенность исходных и конечных координат этого процесса свидетельствуют, что дело не только в объективных факторах, предопределяющих мучительное реформирование общества, но и в особенностях российского сознания [3]. Именно они способствуют длительному сохранению кризисного состояния, являются диссертации по теме великая отечественная война препятствием на пути преодоления системного социокультурного кризиса, переживаемого российским обществом.

Одним из его проявлений стало "расколотое" историческое сознание и, как следствие, - кризис идентичности. Он явился результатом постепенного разрушения представлений, лежащих в основе самоидентификации как отдельной личности, так диссертации по теме великая отечественная война общества в целом - о собственном целостном, устойчивом "Я", о непрерывности своего существования в историческом времени и пространстве, а также разрушения стабильной системы общественных идеалов и ценностных ориентаций.

Поиск новой идентичности приобрел характер одной из наиболее важных задач, стоящих перед российским обществом.

Решение ее невозможно без преодоления кризиса исторического сознания. Другими словами, обретение прошлого, обретение истории - одно из направлений выхода из кризисного настоящего. Ключевский считал формирование исторического сознания условием бытия русского народа: Именно поэтому изучение исторического сознания общества, его содержания, каналов формирования, динамики, факторов, детерминирующих складывание той или иной картины прошлого, определенных образов важнейших исторических событий, является особенно актуальным, имеет не только научное, но и практическое и политическое значение.

Состояние научной разработанности диссертации по теме великая отечественная война. Рассматриваемая проблема впервые становится предметом специального, комплексного анализа.

Содержание и динамика картины Великой Отечественной войны, ее образа как исторического события в сознании общества не являлись предметом специального исследования в отечественной науке, однако отдельные аспекты рассматриваемой проблемы разрабатывались представителями ряда гуманитарных наук: Ряд теоретических вопросов, имеющих непосредственное отношение к теме исследования, был рассмотрен в работах отечественных философов.

Реальность исторического сознания была аргументирована в работах И.

Они положили начало исследованию исторического сознания как самостоятельной формы Общественного сознания, равноправной по отношению к другим его структурам. В работах названных авторов получили освещение такие вопросы как структура, типы, уровни, формы исторического диссертации по теме великая отечественная война, проблемы его генезиса и взаимодействия с другими формами сознания [5].

Одна из первых работ, посвященных историческому сознанию, его сущности, возможностям его исследованиям, была опубликована в 1969 году известным социологом Ю.

  • Громкие приказы, которые отдавал командующий Западным фронтом, были не выполнимы;
  • Барнаул, 1988; Анисимов С.

В философской, социологической исторической литературе получило широкое распространение его определение исторического сознания как совокупности многообразных стихийно сложившихся или созданных наукой форм, в которых общество осознает свое прошлое, свое движение во времени [6]. В той давней работе, сохранившей, однако, свое значение, рассматривались все основные аспекты исторического сознания, были сформулированы важные методологические положения, которыми исследователи пользовались на протяжении последующих лет.

Достаточно общее определение, предложенное Ю. Левадой, далее разрабатывалось и уточнялось такими исследователями как A. Они, например, подчеркивали, что в содержательный объем понятия "историческое сознание" должны быть включены и такие формы сознания, в которых социальный субъект фиксирует свое отношение к прошлой действительности, то есть оценивает ее, а вместе с этим и переживает различным образом прошлое.

По их мнению, в силу взаимного проникновения исторического и морального сознания оценки прошлого приобретают нравственно-оценочный характер [7]. Кроме того, они считали, что в историческое сознание включена не только оценочная, но и эстетическая, и эмоционально-чувственная компонента[8]. Столь важным представлялось исследователям определение сущности исторического сознания в связи со стремлением избежать односторонности, которая возникает как следствие попыток свести ее к какому-либо одному из диссертации по теме великая отечественная война элементов.

Барг, вслед за Ф. Броделем, делали главный акцент при определении сущности исторического сознания на осознании одного лишь социального времени. Их оппоненты подчеркивали, что кроме осознания временных отношений и связей, историческое сознание отражает характер связи между событиями и поколениями, диссертации по теме великая отечественная война и способы преемственности в развитии социальных явлений. Ряд ученых, среди которых Ю. Афанасьев, практически идентифицировали сущность исторического сознания с социальной памятью.

При таком подходе за ним закреплялась прежде всего функция констатировать, фиксировать и восстанавливать в случае необходимости содержание прошлого исторического развития, важных событий и явлений.

Однако диссертации по теме великая отечественная война закрепления в памяти людей, сведения о прошлом ими еще и осмысливаются, объясняются и упорядочиваются. Большое внимание в философской литературе было уделено анализу различных форм исторического сознания, выявлению специфических особенностей отражения прошлого и настоящего мифологическим, утопическим, рациональным сознанием.

Достаточно подробно в работах таких авторов, как Б. Кононова рассматривался вопрос о социальных функциях исторического сознания 9] Значительное внимание проблемам сущности исторического познания, месту и роли истории в разных сферах жизни было уделено в исследованиях Б. В работах социологов получили освещение главным образом отдельные аспекты формирования и содержания массового сознания [11].

В конце 80-х гг. Полученные результаты позволили уточнить объем и глубину исторической памяти, выявить ее содержание, сосредоточенность на тех или иных периодах исторического развития, оценки отдельных исторических личностей, событий, в том числе некоторые оценки и представления о Великой Отечественной войне [12].

Иголкин отметили слабую личную укорененность индивидов в историческом времени и пространстве, что явилось следствием разрыва с диссертации по теме великая отечественная война прошлым и аннигиляции исторической памяти в первые десятилетия советской истории [14]. Историки приступили диссертации по теме великая отечественная война активной разработке проблем общественного сознания на основе новых подходов в 90-е годы. Среди работ по этой тематике особого внимания заслуживают исследования, так или иначе связанные с проблемой "духовный мир, сознание человека и общества в условиях войны".

Сенявской, которая попыталась в историко-психологическом ключе воссоздать духовный облик фронтового поколения, выявить особенности сознания людей, находившихся в экстремальных фронтовых условиях. Анализируя духовный облик фронтового поколения, она поставила вопрос о его основных ценностных ориентациях, в частности отметила глубокое и непреходящее влияние военного опыта на последующую жизнь фронтовиков [15].

Значительный вклад в разработку истории общественного сознания военных лет, исследование морального потенциала советского общества как фактора победы в войне внес Н. Особого внимания заслуживает его попытка рассмотреть процессы, происходившие в массовом сознании общества [16]. Диссертации по теме великая отечественная война попытку рассмотреть вопрос об источниках победы через призму процессов, происходивших в массовом сознании советского общества в годы войны, предпринял в ряде статей Ю.

Большой интерес представляют работы Е. Зубковой, в которых она рассматривает общественную атмосферу послевоенных лет, мир настроений и мнений советских людей, особенности общественной психологии послевоенного общества, их влияние на проведение реформ на рубеже 50-60-х гг. В ее работах собран обширный и разнообразный фактический материал, воссоздающий духовную жизнь советского общества 40-60-х годов. Среди прочих она затронула и вопросы влияния войны на общественное сознание, на формирование системы ценностных ориентаций и жизненных идеалов советских людей [18].

Одной из первых среди отечественных историков она предприняла попытку исследования истории советского общества в рамках ее ментального измерения, поставила ряд проблем исторической памяти современного российского общества: В 90-е годы проблемы исторической памяти исторического сознания современного общества, возможности их деформации и последствия этого для общественного развития стали одними из центральных в публицистике и научной литературе [20]. В последние годы проблемы исторического сознания советского общества стали предметом специального рассмотрения историков.

Внимание исследователей привлекли процессы формирования исторического сознания советского общества в 30-е годы, место и роль исторических знаний и представлений в духовной жизни общества 30-40-х годов [21].

Баранова, А Голубев сделали ценные наблюдения о специфике исторического сознания предвоенных лет, о механизмах формирования исторических взглядов и представлений. В частности, они отметили интенсивность процесса создания "параллельной реальности" в средствах массовой информации, которая стала основой мифологизации массового исторического и политического сознания.

Отмечая большую роль идеологического фактора в процессе формирования исторического сознания, А. Иголкин вместе с тем подчеркнули, что для укоренения официальной советской идеологии необходимо было подключение к глубинным пластам психики, к архетипам сознания, нужна была опора на исторические символы. Гречухин собрал интересные материалы об оценке массовым сознанием общества пакта о ненападении, который СССР подписал с Германией в 1939 г. При достаточной насыщенности названных работ фактическим материалом, его интерпретация, осмысление пока только начаты.

Процесс исторического осмысления Великой Отечественной войны нашел отражение в историографических работах. Преимущественное освещение в них получили вопросы состояния источниковой базы и научной разработки истории Великой Отечественной войны [22]. В 90-е годы появились статьи Ю. Куприянова и других авторов, в которых рассматриваются вопросы о том, какую картину прошлого, исторические образы формируют в сознании учащихся школьные и вузовские учебники [23].

В последнее десятилетие Н. Золотарев, анализируя состояние исторических исследований в области Великой Отечественной войны, отметили ряд имевших место искажений исторической картины войны, наличие серьезных пробелов в ней [24]. При этом некоторые историки пришли к выводу, что практически все сделанное в советский период представляет собой в большей или меньшей степени искажение подлинной истории войны, устарело и должно быть отброшено.

Эта позиция была активно поддержана в исторической публицистике первой половины 90-х годов такими писателями как В. Широкое диссертации по теме великая отечественная война получило образное выражение В. Астафьева "другая война", которое он употребил для того, чтобы подчеркнуть, что к картине войны, созданной советскими историками, он, как солдат, не имеет никакого отношения, что он воевал на совершенно другой войне. Реконструкция картины "другой войны" в качестве главной задачи была сформулирована группой историков во главе с Ю.

Сборник статей под таким же названием М.

  • В отношении к ней обозначились прямо противоположные, более того - непримиримые подходы и оценки;
  • Кардинальные изменения в положении противоборствующих сторон на западном стратегическом направлении произошли в процессе глобального перелома в ходе всей Великой Отечественной войны;
  • В последних делах этого фонда подводятся итоги эвакуации и приводятся сведения о размещении эвакуированного оборудования в территориальном и отраслевом разрезах;
  • Ключевский считал формирование исторического сознания условием бытия русского народа;
  • Тщательное изучение редакционных планов издательств, выпускавших художественную литературу, позволяет заключить, что в 1943 г;
  • Ученый секретарь специализированного оовета Д 063.

Многие историки сочли столь решительный пересмотр прежних оценок недостаточно обоснованным, а некоторые расценили как попытку нового конъюнктурного переписывания истории войны По их мнению, исторический образ Великой Отечественной войны, существовавший в сознании советского общества, должен быть сохранен как одна из опор национального самосознания [26].

VK
OK
MR
GP