Индивидуальные студенческие работы


Диссертации по системам управления учебным процессом

Основная цель и краткая характеристика разр. Формулирование основных требований, предъявляемых к информационной системе. Разработка модели системы информационного обеспечения учебного процесса. Разработка общей структуры системы.

Создание модели информационной системы. Обоснование выбора программного обеспечения. Общие требования к разработке. Разработка и внедрение системы информационного обеспеченияучебного процесса в РЭА. Исследование технологии работы с документами в РЭ. Выбор программного и аппаратного обеспечения. Разработка дополнительного программного обеспечения.

Высшая школа России оказалась одним из первых общественных институтов, быстро и активно реагирующих на институциональные изменения общественного строя в России соответствующими преобразованиями в учебном процессе и научных исследованиях.

Следует отметить, что образовательный потенциал вуза, а именно: Кроме этого, в сложных современных условиях образовательный потенциал - это абсолютно необходимый фактор, который более чем диссертации по системам управления учебным процессом стимулирует новации во всех сферах общественной жизни. В силу вышесказанного объективной является необходимость повышения адаптивности системы управления вузом. Решение всех проблем от финансирования, укрепления материально-технической базы, развития инфраструктуры до разработки учебных планов и программ требует независимости и свободы высшей школы, внедрения новых методов организации и ведения основной деятельности, хозяйствования и управления.

В современных условиях учебные заведения России столкнулись с большим количеством новых проблем. Так же, как и в деловом мире, администрация учебного заведения и преподаватели должны достигать лучших результатов в условиях наличия ограниченных ресурсов. Диссертации по системам управления учебным процессом поддержка административных процессов в вузе - один из лучших способов существования в условиях ограниченных бюджетных средств [2 6, 3 5].

Современный вуз характеризуется наличием разнообразных информационных связей как в административном управлении, так и в сферах основной деятельности: Более того, существенное преобладание информационных процессов над материальными является характерной особенностью высшего учебного заведения, поскольку значительную часть предмета, средств и конечных продуктов деятельности составляет информация.

Количественное и качественное развитие высшей школы приводит к систематическому росту объема и сложности информационных потоков, повышает требования к оперативности и качеству управления вузом и учебным процессом в особенности.

Следствием этого является возрастание роли эффективной организации информационного обеспечения управления и, в частности, одного из его компонентов - документационного обеспечения: Управление вузом, как и большинством других учреждений и организаций, осуществляется путем документального оформления решений, при этом используется огромное количество разнообразных видов документов. Вследствие этого характерной чертой документационного обеспечения деятельности вуза является большой объем документопотоков, которые не всегда диссертации по системам управления учебным процессом должным образом.

Организация работы с документами является важной составной частью процессов управления и принятия управленческих решений. Надежность и качество управления зависят от качества и достоверности, оперативности приема-передачи информации, правильной постановки справочно-информационной службы, четкой организации поиска, хранения использования документов.

Для высших учебных заведений особенно актуальным является решение диссертации по системам управления учебным процессом проблем документационного обеспечения: Причиной этого является необходимость осуществления вузом различных видов деятельности в разнообразных областях, например, организация и проведение учебного процесса, учебно-методическая и научно-исследовательская деятельность, издательская и библиотечная работа, решение административно-хозяйственных и финансовых вопросов, управление и учет кадров профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов и т.

Сегодня высшее учебное заведение представляет собой сложный социально-экономический комплекс, объединяющий в себе информационные, человеческие, материальные и другие ресурсы, которыми необходимо управлять. Однако часто возникает проблема координации деятельности сотрудников различных подразделений, обеспечения их необходимой информацией и контроля исполнительской дисциплины.

Кроме того, руководство вуза часто испытывает трудности со своевременным получением достоверных данных о ходе учебного процесса, на основе которых вырабатываются адекватные управленческие решения и с учетом которых осуществляется планирование.

  1. Однако большинство из них представлены западными компаниями-разработчиками и не учитывают стандарты и традиции работы с документами, сложившиеся в нашей стране. По материалам исследования под руководством автора студентами Нижегородского университета выполнялись дипломные, курсовые, научно- и умебно-иследоватсльские работы.
  2. Предложен метод получения и обработки информации для задач управления учебным процессом, отличительной особенностью которого является формирование аналитических подпространств в форме ОЬАР-кубов в соответствии со стадиями ЖЦ учебного процесса, что позволяет существенно повысить оперативность и качество информационной поддержки управления учебным процессом. Выбор программного и аппаратного обеспечения.
  3. Managing the Digital Firm Серия. Оценки степени загрузки студента самостоятельной работой и контроля организации учебного процесса.
  4. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования Текст.. Методы и средства структурного системного анализа и проектирования.
  5. Оценка работы приемных комиссий вузов по обобщенному критерию качества. Модель оперативного контроля знаний студентов в форме тестирования по компетенциям.

В результате этого эффективность управления снижается и возникает насущная необходимость внедрения средств автоматизации, которые позволили бы решить все вышеперечисленные проблемы. Так диссертации по системам управления учебным процессом практически вся информация о деятельности вуза фиксируется в различных документах плановых, учетных, распорядительных и т. В настоящее время отечественный рынок программного обеспечения предлагает большое количество продуктов для автоматизации делопроизводства и документооборота.

Однако большинство из них представлены западными компаниями-разработчиками и не учитывают стандарты и традиции работы с документами, сложившиеся в нашей стране. Диссертации по системам управления учебным процессом же российских разработчиков чаще всего представляют собой автоматизированные рабочие места работников канцелярии, экспедиции и других подразделений службы ДОУ или же ориентированы на коммерческие организации и предприятия, например, банки, торговые и производственные предприятия и др.

Следует диссертации по системам управления учебным процессом весьма небольшое количество теоретических исследований по вопросам автоматизации документацион-ного обеспечения управления деятельностью вуза.

Практические разработки в основном представляют собой реляционные базы данных различных профилей, основной функцией которых является учет и анализ сведений по различным аспектам деятельности вуза. Автоматизация делопроизводства и документооборота при этом сводится к генерации различных типов отчетов на основе хранимых данных и, в лучшем случае, обмен ими по локальной вычислительной сети.

Однако в этом случае часто остаются нерешенными такие проблемы, как статический характер хранимой информации, диссертации по системам управления учебным процессом целостности и непротиворечивости данных, своевременное информирование заинтересованных лиц исполнителей, контроль исполнительской дисциплины и т. В связи с диссертации по системам управления учебным процессом актуальной задачей является разработка методики автоматизации документационного обеспечения учебного процесса на диссертации по системам управления учебным процессом специализированной системы управления электронными документами при использовании в качестве платформы одной из имеющихся систем, в которой реализованы технологии коллективной работы с документами и организации движения документов.

Целью исследования является разработка методики совершенствования информационного обеспечения учебного процесса в высшем учебном заведении на основе применения системы управления электронными документами. Поставленная цель достигается в работе посредством решения следующих основных задач: Исследование особенностей организации, функций и задач управления учебным диссертации по системам управления учебным процессом в вузе.

Исследование информационного документационного обеспечения управления учебным процессом в вузе. Анализ проблем информационного документационного обеспечения деятельности вуза.

Изучение и анализ российского и зарубежного опыта автоматизации информационного обеспечения управления вузом. Исследование методов и средств для автоматизации работы с документами. Проведение сравнительного анализа технологий работы с электронными документами и возможностей их применения для автоматизации информационного обеспечения деятельности вуза.

Разработка методики совершенствования документационного обеспечения учебного процесса в высшем учебном заведении. Формулирование требований к автоматизированной системе информационного обеспечения учебного процесса. Разработка модели системы документационного обеспечения управления учебным процессом с учетом специфики докумен-тационной системы вуза. Выбор программного обеспечения ПОразработка основных положений построения программной системы с учетом специфики выбранного ПО.

Создание и внедрение компонентов системы информационного обеспечения учебного процесса на основе разработанной модели с использованием выбранного программного обеспечения. Объектом диссертационного исследования является информационное обеспечение управления учебным процессом в высшем учебном заведении. Поедметом исследования является применение технологий упоавления электронными документами для совершенствования информационного обеспечения управления учебным процессом в вузе.

Методологической основой исследования является системный подход к анализу рассматриваемых объектов и процессов. Теоретической основой исследования служат труды отечественных и зарубежных авторов в области моделирования и разработки информационных систем.

Кроме того, работа опирается на новейшие разработки в области использования компьютерных информационных технологий работы с электронными документами. В работе использованы также законодательные акты Российской Федерации, инструктивные и методические материалы Министерства образования Российской Федерации, методические рекомендации российских и международных организаций, государственные стандарты на документацию, а также статьи, статистические и справочные материалы, опубликованные как в периодической печати, так и в информационной компьютерной сети Интернет.

Научная новизна исследования заключается в следующем: Определена необходимость и возможность использования технологии управления электронными документами для построения системы информационного обеспечения управления вузом.

Разработана методика совершенствования информационного обеспечения учебного процесса в вузе на основе применения технологий управления электронными документами. С использованием методов формализованного представления предметной области разработана модель системы информационного обеспечения учебного процесса в вузе, представляющей собой комплекс баз документальных и фактографических данных, предназначенных для оперативного отоажения хода учебного процесса.

Практическая значимость проведенного исследования состоит в следующем: Предложена методика совершенствования информационного обеспечения учебного процесса на основе технологии управления электронными документами.

Методика предназначена для автоматизации документационного обеспечения в высших учебных заведениях независимо от их профиля и формы собственности. Разработана модель системы информационного обеспечения учебного процесса в высшем учебном заведении, компоненты которой могут использоваться как в комплексе, так и самостоятельно для автоматизации отдельных видов деятельности по управлению учебным процессом.

Созданная модель системы информационного обеспечения учитывает особенности документационного обеспечения вуза и предназначена для автоматизации работы как со структурированной, так и с неструктурированной информацией. Разработанная модель характеризуется открытостью, в комплекс диаграмм потоков данных может быть интегрирован с дополнительными диаграммами, отражающими диссертации по системам управления учебным процессом управления различными направлениями деятельности вуза.

Созданная модель реализована в виде баз документов на основе выбранного программного обеспечения. Разработанные базы документов предназначены для автоматизации работы с документами, отражающими ход учебного процесса, а также оперативного информирования сотрудников учебных подразделений вуза.

Разработанная система информационного обеспечения учебного процесса может быть использована в качестве программной основы для создания единой информационной системы управления вузом.

Современные информационные технологии заставляют пересмотреть существующие методы организации информационного обеспечения и способы работы с информацией. Используемая структура коммуникаций позволяет перевести управление вузом на совершенно новый технологический и управленческий уровень. Большое значение в процессе управления вузом имеет автоматизация работы с диссертации по системам управления учебным процессом. Это объясняется тем, что, во-первых, в документах находят отражение все управленческие решения, а во-вторых, в документах фиксируются данные, необходимые для решения задач практически во всех видах деятельности.

Основная цель создания автоматизированной системы документационного обеспечения заключается в формировании информационного пространства высшего учебного заведения, эффективном использовании современных информационных технологий в управлении учебным процессом. Автоматизированная система документационного обеспечения должна предоставить необходимую информацию всей вертикали органов управления, а также обеспечить едиными скоординированными данными всю разветвленную горизонталь функциональных органов управления.

В диссертационном исследовании предлагаются методы организации автоматизированной информационной системы управления учебным процессом в вузе, основанной на распределенной базе документов, построенной на базе технологии управления электронными документами.

Актуальность предлагаемого решения обусловлена возрастающей ролью современных информационных технологий в организации и управлении образовательной деятельностью в учебных заведениях. Разработка автоматизированной системы является целью предлагаемой в диссертационном исследовании методики совершенствования информационного обеспечения вуза.

В исследовании описаны основные принципы разработки и состав информационной системы. Методика совершенствования информационного обеспечения вуза строится исходя из структуры автоматизируемых подразделений вуза и перечня их типовых задач. Диссертации по системам управления учебным процессом автоматизированной системы позволяет решать следующие задачи: Основными научными и практическими результатами диссертационного исследования являются следующие: Проведено исследование особенностей организации и ведения основной деятельности высших учебных заведений в современных условиях.

Показана важная роль информационного и документационного обеспечения в процессе управления основной деятельностью - обучением, определены основные тенденции развития документационного обеспечения, а также проблемы работы с документами в высших учебных заведениях. Проведено исследование существующих решений по автоматизации управления учебным процессом в вузе, совершенствованию информационного обеспечения учебного процесса в высших учебных диссертации по системам управления учебным процессом России и за рубежом.

Определены основные недостатки традиционных решений автоматизации российских вузов. Проанализировано современное состояние рынка программного обеспечения для автоматизации работы с документами.

  1. Выбор оптимальных вариантов организации технологии строительства. Комплексное оценивание в задачах регионального управления.
  2. В то же время для образовательной сферы такой подход совершенно не изучен.
  3. Психодиагностика, коррекция и развитие личности.
  4. Система поддержки принятия решений при планировании и управлении ресурсами учебного процесса Текст.. Выбор программного и аппаратного обеспечения.

Проведено сравнение технологии диссертации по системам управления учебным процессом электронными документами и реляционных систем управления базами данных. На основе анализа проведенного исследования сделан вывод о возможности и целесообразности использования систем управления электронными документами для автоматизации информационного обеспечения учебного процесса в вузе.

Разработана методика совершенствования информационного обеспечения учебного процесса в вузе на основе технологии управления электронными документами. Методика представлена в виде последовательности этапов. Для каждого этапа предлагаются методические рекомендации, которые охватывают следующие основные моменты: Выбран инструментарий для разработки системы информационного обеспечения учебного процесса в вузе.

В силу специфики разрабатываемой системы выбор сделан в пользу структурных методов моделирования - диаграмм потоков данных DFD и моделей "сущность-связь" ER-моделей.

VK
OK
MR
GP