Индивидуальные студенческие работы


Диссертации по человеческому капиталу по экономике

Российская экономическая наука о проблеме человека - Глава 2. Социальный капитал как форма человеческого капитала - Глава 4. Взаимодействие видов человеческого капитала Глава 5.

Формирование и реализация человеческого капитала как фактора постиндустриального развития в российской экономике: Переход к рыночной экономике отразился на всех сторонах ее жизни, что породило проблему адаптации всех групп населения к происходящим изменениям. Освоение рыночных форм экономического развития России и соответствующих новых моделей индивидуального экономического поведения осложняется действием ряда социально-экономических факторов, часть из которых унаследована из прошлого, а часть сформировалась в последние десятилетия.

Это и неоптимальная отраслевая структура экономики, и ухудшающаяся демографическая структура населения, и растущая степень дифференциации доходов при высоком уровне бедности, и значительный уровень безработицы, и нестабильность инвестиций.

Внешнеэкономическим фоном диссертации по человеческому капиталу по экономике развития России является постиндустриальная тенденция, означающая формирование общества, важнейшими факторами развития которого являются знания информация, диссертации по человеческому капиталу по экономике и образование, высокие технологии и развитие соответствующих им сфер. В связи с этим особое место в постиндустриальной экономике отводится человеку и его развитию.

Опыт индивидуальной рыночной адаптации к современным российским реалиям формирует понимание того, что успех в освоении новых норм экономического поведения зависит от самого человека, от его потенциала, поскольку государство все в большей степени снимает с себя функцию гаранта в социальной сфере. В результате, с одной стороны, человек получает диссертации по человеческому капиталу по экономике свободу выбора жизненного пути, а, с другой, вынужден брать на себя полную ответственность за свою судьбу.

Поставленные цели и возникшие проблемы современного экономического развития активизируют научный интерес к проблеме человека, а накопленный опыт экономических исследований человека создает возможность анализа его экономического поведения.

Интерес к человеку как особому объекту анализа экономическая наука испытывала с давних пор, о чем свидетельствуют многочисленные работы, посвященные данной проблематике. Кейнса и многих других, продемонстрировавших своеобразие подходов к анализу воздействия человека на экономику.

Диссертации по человеческому капиталу по экономике подходов к экономическому анализу человека объясняется не только различием в научных предпосылках и методах исследования, но диктуется также разнообразием возникающих экономических, технологических и управленческих проблем.

Так, поиск факторов экономического роста стал поводом к тому, что в 50-60-х годах XX века оформилась теория человеческого капитала, которая получила развитие трудах Т. Чизвика и многих других исследователей. При этом экономисты, разрабатывающие теорию человеческого капитала, вторглись в сферы, традиционно исследовавшиеся представителями других наук - социологии, педагогики, юриспруденции, медицины и т.

Исследования человека имеет глубокие корни и в российской экономической науке.

Экономическая роль образования и проблема нравственного капитала исследовалась Н. Диссертации по человеческому капиталу по экономике, а также А. В рамках марксисткой традиции проблемы образования и квалификации разрабатывались С. Жаминым и многими другими. В критическом аспекте теория человеческого капитала в советской экономической науке впервые была проанализирована В.

Сегодня исследованием моделей человека и его диссертации по человеческому капиталу по экономике поведение занят целый ряд экономистов. Сабирьянова и многие. Наибольший интерес и у зарубежных, и у отечественных исследователей человеческого капитала заслужил капитал образования.

Так, еще в советский период в рамках марксизма целый ряд отечественных экономистов специализировался в области экономики образования1. Эта группа экономистов развивала, в частности, теорию сложного труда, изучала возможности эффективного использования бюджетных средств, выделяемых для функционирования социальной сферы, исследовала процесс распределения их в зависимости от уровня образования и т.

В 80-е годы XX века на базе теории человеческого капитала в качестве самостоятельной научной дисциплины оформляется экономика здоровья. Ее развитием занимается целый ряд зарубежных экономистов и, прежде всего, М. Эта группа экономистов обнаружила связь между здоровьем работника и многими экономическими явлениями.

В частности, исследования были направлены на выявление характера зависимости между уровнем образования и состоянием здоровья, состоянием здоровья и позициями индивида на рынке труда. В российской экономической науке экономика здоровья пока еще не получила должного развития. Капитальные вложения в высшую школу. Квалифицированный труд и методы его измерения.

Предмет и метод экономики образования. Экономические проблемы высшего образования в СССР. Диссертации по человеческому капиталу по экономике проблемы профессионального образования в СССР. Научно-техническая революция и революция в образовании. Близкой к проблеме человеческого капитала признается проблема социального капитала. Но этому виду капитала экономисты-исследователи уделяют относительно меньшее внимание за рубежом, а в России исследования, социального капитала имеют весьма непродолжительную историю и занимаются ими в основном социологи.

Важно отметить, что осознание значимости человеческого капитала и особенно запаса образования, как его особого вида, не ограничивается академическими кругами. Сегодня и практики-менеджеры, и государственная диссертации по человеческому капиталу по экономике политика исходят из того, что инвестиции в человеческий капитал обеспечивают фирменный рост, конкурентные позиции страны, как на внутренних, так и на мировых рынках.

Поэтому в эпоху постиндустриализма развитие человека становится не только добрым пожеланием, но насущной необходимостью и конкурентным преимуществом. Сферы формирования человеческого капитала, и, прежде всего, образование и здравоохранения, становятся, таким образом, сферами, определяющими развитие экономики. Итак, сегодня в эпоху постиндустриального развития человеческий капитал становится важнейшим фактором экономического роста.

Актуальность проблемы человеческого капитала и недостаточная ее разработанность для условий России требует расширения и углубления исследований в данном направлении. В данной работе основное внимание будет уделено исследованию образования, здоровья и социального капитала как видов человеческого капитала, а также взаимосвязи между.

Методологической основой данного исследования послужили работы экономистов разных направлений и экономических школ. Анализу подвергнуты труды советских экономистов, построенных на основе диссертации по человеческому капиталу по экономике, работы неоклассиков и неоинституционалистов. Заявленная цель исследования предполагает и соответствующий этой цели объект и предмет анализа. Объектом исследования в данной работе выступает экономически активное население России и социальная политика современного российского правительства.

Особый акцент при этом делается на индивидуальных стратегиях, вызванных необходимостью адаптации к происходящим изменениям на рынке труда России. Из поставленной цели исследования, сформулированных объекта и предмета анализа вытекают его основные задачи, которые состоят: Для решения поставленных задач мы будем исходить из следующих методологических предпосылок использовать следующие методы анализа. В своем исследовании мы опираемся на методологию нового институ-ционализма, в соответствие с которой экономическому анализу подвергаются такие нетрадиционные для экономической науки объекты, как образование и здоровье человека, накопленные им диссертации по человеческому капиталу по экономике связи, роль семьи в формировании экономических позиций индивида, социальная мобильность.

Мы исходим из того, что такие институты, как государство, фирма, домохозяйство семья индивид являются важнейшими факторами экономического развития.

Поскольку методология нового институционализма покоится на взаимодействии старого институционализма и неоклассики, то основными предпосылками анализа являются: Обосновывая цель нашего исследования, мы исходим из эволюции объекта и метода анализа проблемы человека в экономике, что объясняется, с одной стороны, диссертации по человеческому капиталу по экономике интересом научной общественности к проблеме человека, а, с диссертации по человеческому капиталу по экономике - разнообразием экономических концепций человека.

Так, современному этапу исследования человека предшествовал необходимый. Но заслуга данного периода состоит в том, что он позволил изучить отдельные стороны человека, его поведение и накопить специфический материал и методы его анализа. Накопленный специфическими науками материал и опыт исследований позволяет изучать человека как целостность, чему способствует концепция человеческого капитала.

В диссертационном исследовании теория человеческого капитала рассматривается как альтернативная марксистской теория сложного труда, поскольку первая из этих теорий не только декларирует зависимость продуктивности труда от квалификации, но и позволяет объяснить процесс формирования этих эффективных способностей человека и оценить их количественно.

Под человеческим капиталом в нашем исследовании понимается запас способностей и достигнутых статусов человека, сформированных инвестициями в специфические объекты и сферы его производства. Так, сферой формирования капитала образования в значительной степени является образовательная система. Капитал здоровья определяется рядом факторов, одним из важнейших среди которых выступает система здравоохранения.

Социальный капитал зависит от существующих институтов, в которых проходит процесс социализации, процесс освоения социальных норм и социальных связей. В результате инвестирования в указанные объекты возникают соответствующие виды человеческого капитала: Диссертации по человеческому капиталу по экономике капитал мы рассматриваем в единстве его видов, причем, в качестве одного из них в нашей работе рассматривается социальный капитал.

Особенно очевидной становится польза от включения социального капитала в человеческий капитал при анализе процесса формирования позиций индивида на рынке труда. В нашей работе мы обосновываем производственный характер инвестиций в человеческий капитал. Если десятилетия назад социальная сфера сфера производства человеческого капитала рассматривалась в качестве бремени для производственной сферы, средства, используемые в ней, считались отвлеченными от материального производства, то сегодня затраты на формирование человеческого капитала необходимо рассматривать как инвестиции в важнейший фактор современного экономического развития.

В советской и российской экономической литературе на протяжении многих десятилетий в качестве одной из основных предпосылок анализа выступало деление деятельности человека на производственную и непроизводственную, выделялось материальное и нематериальное производство. Вследствие этого сферы образования, здравоохранения, культуры рассматривались как непроизводственные. Причем ведущей сферой экономики выступала производственная сфера.

Общественное развитие приводит к тому, что в настоящее время услуги, и, прежде всего, образовательные, услуги здравоохранения выходят на лидирующие позиции, поскольку именно они играют определяющую роль в производстве человеческого капитала - ведущего фактора современного экономического развития. Теория человеческого капитала позволяет с новых позиций оценить российскую экономическую политику последних лет.

Если опираться на теорию человеческого диссертации по человеческому капиталу по экономике, то призыв к большему вниманию к человеку перестает быть просто эмоциональным, а обретает прочную научную основу.

Следование требованиям постиндустриального развития - это настоятельная необходимость для экономики России, располагающей всем необходимым для модернизации. Игнорирование этих требований уже в ближайшем будущем будет означать угрозу отставания от мирового развития.

Выводы о высокой значимости человеческого капитала для современного экономического развития основываются на применении различных методов анализа. Среди них используется и эмпирический метод, который стал возможным в виду появления у нас в России необходимых для него информационных баз, например, панельных исследований, проводимых Институтом социологии АН РФ.

Заявленные цель, объект и предмет исследования определили структуру работы. Диссертационное исследование состоит из пяти глав. Первая из них посвящается анализу экономических концепций человека.

Особое внимание уделено анализу концепций английских классиков, и, прежде всего, взглядам А. Смита, поскольку теория А. Смита является одной из теоретических первооснов современной теории человеческого капитала. Второй параграф первой главы посвящен марксистской экономической теории человека. Маркса, а также теории II вида производства.

Отдельный, третий параграф посвящен развитию российской экономической науки о человеке в период до XX века в России, а также советской политической экономии. Этот раздел представляется необходимым в связи с тем, что российская экономическая наука на протяжении своей истории претерпевала серьезные и многообразные изменения.

В послереволюционные годы происходит отказ от сложившихся в российской экономической науке традиций, полностью вытесненных диссертации по человеческому капиталу по экономике методологией.

А между тем, российские экономисты внесли серьезный вклад в диссертации по человеческому капиталу по экономике взглядов на роль и место человека в экономике. Интересно отметить, диссертации по человеческому капиталу по экономике для дореволюционной традиции российской экономической науки характерно движение в общемировом русле.

Кроме того, важно подчеркнуть уникальное достижение российских экономистов, состоящее в развитии теории нравственного капитала. В отличие от последователей классической английской традиции, в большинстве случаев базирующихся на представлении о жестком рационализме экономического поведения человека теория экономического человекана его эгоизме и безоговорочном стремление к выгоде, российская экономическая школа акцентирует внимание на нравственных началах человека, как важном факторе экономического развития.

Глава вторая посвящена анализу предпосылок, методологии исследования человека в теории человеческого капитала, а также анализу структуры человеческого капитала.

VK
OK
MR
GP