Индивидуальные студенческие работы


Диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Это выражается в том, что сегодня недостаточно иметь хорошую базовую подготовку или владеть определенными технологиями, сегодня требуется то, что может обеспечить устойчивое положение на рынке труда.

Авторефераты диссертаций

В связи с этим у государства и общества появилась потребность в конкурентоспособных рабочих и специалистах. Совершенно очевидным стало и диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, что конкурентоспособного специалиста может подготовить только конкурентоспособный педагог профессионального обучения — человек, ответственный за воспитание, обучение и развитие подрастающего поколения.

Данное обстоятельство предопределило возникновение в педагогической теории и практике проблемы формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения, которая может быть рассмотрена на нескольких уровнях. В документе сказано, что одна из важнейших задач образовательной сферы — формирование конкурентоспособных преподавателей, исследователей и управленцев.

Сообщить об ошибке

Таким образом, государство заинтересовано в формировании конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения, поскольку это связано с решением задач подготовки конкурентоспособного рабочего и специалиста, повышения социальной эффективности работы организаций и учреждений, подъема экономики. Данный вывод подчеркивает актуальность проблемы исследования на социально-педагогическом уровне, конкретизируя заказ на конкурентоспособных педагогов профессионального образования современному высшему профессионально-педагогическому образованию.

  1. Важность и актуальность рассматриваемой проблемы послужили основанием для выбора темы исследования.
  2. Совершенно очевидным стало и то, что конкурентоспособного специалиста может подготовить только конкурентоспособный педагог профессионального обучения — человек, ответственный за воспитание, обучение и развитие подрастающего поколения.
  3. Объект исследования — подготовка будущих педагогов профессионального обучения.
  4. Объект исследования — подготовка будущих педагогов профессионального обучения. Это выражается в том, что сегодня недостаточно иметь хорошую базовую подготовку или владеть определенными технологиями, сегодня требуется то, что может обеспечить устойчивое положение на рынке труда.

Актуальность проблемы на теоретико-методологическом уровне вызвана недостаточной теоретической разработанностью проблемы формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения, несмотря на то, что значительный вклад в изучение смежных аспектов вышеназванной проблемы внесли И. Однако, несмотря на наличие широкого спектра педагогических исследований в данной области, они не способны решить поднятую проблему, так как в них не учитывается специфика подготовки будущего педагога профессионального обучения.

Актуальность проблемы на содержательно-методическом уровне заключается в необходимости методического обеспечения формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения, которую ощущают педагоги-практики профессионально-педагогических учебных заведений.

Решение этой проблемы может выражаться в разработке комплекса моделей и педагогических условий формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения. На основании анализа существующих исследований, а также собственного поиска в данном направлении была сформулирована проблема исследования, которая заключается в необходимости разрешения противоречия между потребностью государства и современного общества в педагогах профессионального обучения, обладающих конкурентоспособностью, и недостаточной теоретико-методологической и содержательно-методической разработанностью путей ее формирования.

Важность и актуальность рассматриваемой проблемы послужили основанием для выбора темы исследования: Цель исследования — разработать, теоретически обосновать и экспериментальным путем проверить комплекс моделей формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения, а также выявить и проверить педагогические условия его диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук функционирования.

Объект исследования — диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук будущих педагогов профессионального обучения. Предмет исследования — формирование конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения.

Архив защит

Формирование конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения будет реализовано более эффективно, если: В соответствии с целью исследования и выдвинутой гипотезой были поставлены и решались следующие задачи: Содержание диссертации Глава I. Теоретические аспекты проблемы формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения 1.

Архив диссертаций и авторефератов

Состояние и развитие проблемы формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения 1. Комплекс моделей формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения 1. Педагогические условия эффективного функционирования комплекса моделей формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения.

VK
OK
MR
GP