Индивидуальные студенческие работы


Темы дипломная работа по информатики и методике

Дипломная работа должна показать, что выпускник умеет квалифицированно исследовать современное состояние выбранной проблемы, определять ее место и роль в теории и практике преподавания курса информатики, грамотно проводить сравнительно-сопоставительный анализ известных научных и методических источников по выбранной проблеме, делать темы дипломная работа по информатики и методике обоснованные выводы, разрабатывать теоретические и практические приложения в области теории и методики преподавания информатики.

Во "Введении" такого вида работ необходимо сделать следующее. Обосновать актуальность темы исследования. Актуальность может определяться следующими факторами: Для такого вида темы дипломная работа по информатики и методике проблемными вопросами могут быть: Целью исследования в работах такого типа может быть: В качестве объекта исследования может быть выбран целостный учебно-воспитательный процесс, процесс формирования у учащихся познавательных интересов, развития логического мышления, творческих способностей и т.

Предметом исследования могут быть пути и способы формирования понятий конкретной темы, пути и средства развития наглядно-образного и логического мышления, методы решения практико-ориентированных задач, организация самостоятельной исследовательской работы учащихся на уроках информатики и т.

Задачи вытекают из цели исследовании и для данного типа работ они могут быть следующими: Гипотеза может быть высказана в виде предположения о том, что предлагаемое содержание, средство, способ, метод или форма обучения будет более эффективным по сравнению с имеющимися.

Указать используемые методы исследования.

  • Особенности методов решения логических задач;
  • Особенности концепции проблемного обучения, его сущность, основные методы и функции.

Основными методами исследования в работе такого вида обычно бывают анализ научной, педагогической, учебной литературы, обобщение педагогического опыта учителей-новаторов, анализ темы дипломная работа по информатики и методике программ, анализ имеющихся программных средств, конструирование методических материалов, беседы с учащимися и учителями, анкетирование, тестирование и т. Описать новизну и практическую значимость дипломной работы. Новизна дипломной работы может заключаться в описании инноваций, предлагаемых автором обновленное содержание, методы и формы учебной работы, разработанная методическая модель изучения конкретной темы курса информатикив сборе и систематизации методов и приемов обучения и воспитания учащихся применительно к рассматриваемому содержанию темы курса информатики, в решении частных проблем какой-либо научной концепции и т.

  • Задачи вытекают из цели исследовании и для данного типа работ они могут быть следующими;
  • Приложения содержат дидактические материалы по различным разделам темы "Структурированные типы данных в Delphi", структуру разработанного педагогического программного средства, электронный вариант ППС;
  • Применение современных мультимедийных средств, информационных и коммуникационных технологий на уроках информатики;
  • Не принимай на веру положения только потому, что они опубликованы в печати, в электронных изданиях или высказаны авторитетным автором; помни, что событие, произошедшее после другого события, не всегда есть его следствие; ошибаясь, ошибайся логично; необходимо проверять свои действия логикой; обсуждая что-либо, дай определения основных понятий; не вводи новые термины без особого на то основания;
  • Система принципов, положенных в основу данной методики, носит универсальный характер и может применяться на любом уроке в среднем звене общеобразовательной школы, хотя разрабатывалась она применительно к небольшой, но чрезвычайно важной части курса информатики - к его мировоззренческой компоненте;
  • Методическая система обучения информатике претерпевает в настоящее время существенные изменения.

Практическая значимость дипломной работы может заключаться в раскрытии возможности ее использования в учебном процессе для развития общеучебных или специальных умений и навыков, в углублении понимания содержания учебного курса и т. Дать краткое описание дипломной работы: В "Основной части" работы раскрывается содержание глав.

В первой главе темы дипломная работа по информатики и методике анализ нормативных документов, учебно-методической литературы, имеющихся методик преподавания выбранного раздела курса информатики, рассматривается теоретический материал по данной теме.

Работа по теории и методике обучения информатике

Вторая глава содержит тематическое планирование и методику изучения выбранной темы разработанное содержание занятий, подобранные задачи с решениями, контрольно-измерительные материалы, рекомендуемые методы и формы проведения занятий и т. В заключении подведены итоги проделанной работы. Приложения могут содержать разработанные дидактические материалы по выбранной теме.

Описание дипломной работы

Оформление "Введения" и "Заключения" покажем на примере следующей темы: Очень велика роль изучения программирования для развития логического мышления, формирования приемов умственной деятельности, раскрытия творческого потенциала учащихся. Одной из сложных тем для изучения в курсе программирования является "Структурированные типы данных".

Это связано, на наш взгляд с тем, что эти типы данных имеют достаточно сложные структуру и взаимосвязь между элементами. Существуют ряд вопросов, которые играют важную роль в практике реального программирования, но практически не освещаются в школьном курсе информатики.

Методы и методики преподавания информатики

Такими вопросами, например, являются эффективность алгоритма, работа с текстовыми файлами. Задачи, связанные с сортировкой массива, вводом данных из текстового файла и выводом результата в другой текстовый файл, - темы дипломная работа по информатики и методике задачи в олимпиадных заданиям по информатике.

Поэтому многие учителя при подготовке школьников к олимпиадам сталкиваются с необходимостью дополнительного изучения структурированных типов данных. Важность рассмотрения в курсе программирования указанных выше вопросов, тенденция перехода к изучению объектно-ориентированного программирования в профильном курсе информатики, отсутствие методических наработок по преподаванию темы "Структурированные типы данных в Delphi" обусловили выбор темы дипломной работы.

  • Предложенный в работе материал рекомендован для использования в учебном процессе физико-математического и информационно-технологического профилей обучения;
  • Обучение языкам программирования, обучающие программы;
  • Технология проектного обучения в современной школе;
  • Разработка заданий по формированию исследовательской культуры при изучении информатики в начальной школе.

Предложенная в работе методика преподавания темы "Структурированные типы данных в Delphi" способствует более глубокому и осознанному изучению данного вопроса школьниками. Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи: Новизна дипломной работы заключается разработке методики преподавания темы "Структурированные типы данных в Delphi".

Разработанная методика может применяться как в учебном процессе школы физико-математический профильтак и быть полезной при проведении занятий по курсу программирования в педагогических колледжах и вузах.

Twig_Error_Runtime

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 13 наименований и 9 приложений. В первой главе рассматриваются теоретические основы структурированных типов данных в среде программирования Delphi, проводится анализ учебно-методической литературы по выбранной теме.

Вторая глава посвящена тематическому планированию и методике изучения данной темы. Последний параграф содержит описание экспериментальной проверки предложенной методики.

Диплом по методике преподавания информатики

Приложения содержат дидактические материалы по различным разделам темы "Структурированные типы данных в Delphi", структуру разработанного педагогического программного средства, электронный вариант ППС. Заключение Для достижения поставленной в начале работы цели было сделано следующее: Экспериментальная проверка предложенной методики подтвердила сформулированную в начале работы гипотезу.

Таким образом, поставленная цель достигнута. Предложенный в работе материал рекомендован для использования в учебном процессе физико-математического информационно-технологического профилей обучения.

Продолжением изучения данной темы может служить рассмотрение вопросов, связанных с массивами объектов в Delphi.

VK
OK
MR
GP