Индивидуальные студенческие работы


Обучение чтению младших школьников (дипломная работа)

Распространенность нарушений чтения среди учащихся общеобразовательной школы.

Обучение чтению детей на начальном этапе

Методика обнаружения нарушений чтения. Экспериментальное обоснование необходимости проведения коррекционно-развивающей работы по преодолению дислексии у младших школьников.

  1. Или brought-thought, ring-bring, drink-think.
  2. Уметь читать — это значит, прежде всего, уметь по буквам догадываться о тех словах, которые ими обозначаются. Эффективность применения дидактических методик обучения технике чтения, формирование грамотного, выразительного произношения.
  3. Склад — это пара из согласной и гласной, или из согласной и твердого или мягкого знака, или же одна буква. Чтение непосредственно связано и с устной речью.
  4. Правильность определяется как плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого.

Цели, функции, задачи и методы обучения чтению. Этапы формирования навыка чтения, механизм чтения.

Обучение выразительному чтению младших школьников

Формирование полноценного навыка чтения на уроках обучения грамоте классного чтения. Работа над выразительностью чтения. Изучение современных приемов отработки выразительного чтения. Орфографическая зоркость, условия ее формирования у младших школьников.

Разработка урока чтения у третьеклассников. Условия формирования орфографической зоркости у младших школьников.

Обучение чтению детей на начальном этапе

Приемы отработки выразительного чтения у учащихся. План-конспект урока чтения в 3-ем классе с включением подробного пересказа. Организация творческой работы детей на уроках литературного чтения.

Роль учебников в речевой деятельности учащихся. Методы и приемы ее развития на занятиях с младшими школьниками.

Уровни восприятия художественного произведения и литературного развития детей младшего школьного возраста. Развитие речи на уроках чтения — система речевых умений.

Эффективные приемы обучения детей техники чтения на I ступени общего среднего образования. Реализация методических приемов по выработке навыков чтения.

Обучение чтению младших школьников

Составление конспектов уроков по теме исследования. Изучение видов чтения их роли при обучении иностранному языку.

Определение наиболее эффективных приемов и средств обучения чтению на уроках иностранного языка начального этапа. Определение и характеристика основных требований к отбору и конструированию текстовой информации для обучения иноязычному чтению младших школьников.

  1. Например, на настоящем почтовом отделении предложить ребенку прочитать или написать телеграмму. Во-первых, это умение понимать содержание читаемого текста; во-вторых, это правильность чтения — умение читать слова так, чтобы не допускать в них пропусков, изменений, перестановок, замен, искажений букв и т.
  2. Все частные умения в чтении шлифуются по мере взросления человека, приобретения им грамоты, развития его общей культуры, т.
  3. Развитие речи на уроках чтения — система речевых умений. Метод Зайцева предполагает обучение детей складам как единицам строения языка.

Использование логопедических технологий при устранении дислексии у младших школьников. Содержание коррекционно-логопедической работы по формированию навыков чтения у детей с умственной отсталостью.

VK
OK
MR
GP