Индивидуальные студенческие работы


Методическая работа по ФГОС (дипломная работа)

Главные фигуры исполнители проводимых преобразований в системе образования всегда были и остаются педагогические и руководящие кадры образовательных учреждений.

  • Задача методической службы - создать такую образовательную среду, в которой полностью будет реализован творческий потенциал каждого педагога, всего педагогического коллектива;
  • Обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи;
  • Осуществляет взаимодействие со школой и другими учреждениями;
  • В общеобразовательных школах могут создаваться разнообразные постоянные методические объединения МО , в том числе и методическое объединение классных руководителей;
  • На основе диагностики определяет зоны ближайшего развития педагогов;
  • Методические рекомендации для преподавателей по написанию лекций.

Все выше перечисленные изменения не принесут существенных результатов, пока не повысится качество педагогической и управленческой деятельности. Качество педагогической деятельности педагога — это интегративная характеристика, отражающая способность педагога компетентно и эффективно осуществлять функции педагогической деятельности.

Библиотека

Одним из основных каналов повышения качества педагогической и управленческой деятельности является система методической работы. Администрации образовательного учреждения необходимо создавать условия для регулярного профессионального общения педагогов в общеобразовательном учреждении ОУ и ставить перед ними реальные и практические задачи, которые требуют совместной деятельности. Следовательно, возникает потребность в создании для педагогов самостоятельных структурных подразделений — методических объединений.

В общеобразовательных школах могут создаваться разнообразные методическая работа по ФГОС (дипломная работа) методические объединения МОв том числе и методическое объединение классных руководителей.

Методическое руководство классными руководителями осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. Главное в деятельности классного руководителя - содействие саморазвитию личности, реализации ее творческого потенциала, обеспечение активной социальной защиты ребенка, создание необходимых и достаточных условий для активизации усилий детей по решению собственных проблем.

Общий официальный фон и тон упоминаний о воспитательной работе в начале нового тысячелетия в нашей стране изменился. В методическая работа по ФГОС (дипломная работа) и ряде других документов: Куприянова и многих других авторов, работающих в области образования.

Дипломная работа "Организация методической работы в ОУ в условиях внедрения и реализации ФГОС"

Объект исследования— методическая деятельность в общеобразовательном учреждении. Предмет исследования — методическое объединение классных руководителей. Теоретические основы методической работы в общеобразовательном учреждении 1. Система непрерывного образования педагогических и руководящих работников состоит из множества подсистем, в том числе: Методическая работа в образовательном учреждении представляет собой систему взаимодействующих структур, участников, условий и процессов, а также направлений, принципов, функций, форм, приемов, методов, мер и мероприятий, направленных на всестороннее повышение мастерства, компетентности и творческого потенциала педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, и в конечном итоге — на повышение качества образования в конкретном учреждении [9.

Методическая работа в учреждении образования осуществляется через построение методической службы. Методическая служба в образовательном учреждении - составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации. Таким образом, вариантов построения структуры методической службы можно создать достаточно.

Учебное заведение, исходя из своих интересов, может варьировать звеньями любой модели и создавать на их основе методическая работа по ФГОС (дипломная работа) структуру. Главным принципом методическая работа по ФГОС (дипломная работа) следует сделать то, насколько выбранная система будет способствовать решению стоящих перед образовательным учреждением задач.

Как любая человеческая деятельность методическая работа должна иметь свои цели и задачи. В работах разных авторов встречаются различные трактовки целей и задач методической работы. Итак, целью методической работы в образовательном учреждении является создание условий для непрерывного профессионального образования педагогических работников учреждения образования, для максимального удовлетворения их спроса на методические услуги через обучение, развитие, информирование, внедрение новшеств и элементов ценного опыта, а также для эффективной реализации государственной политики и повышения качества образования в рамках конкретного образовательного учреждения.

Основные задачи методической работы, которые выделяет Симонов В. Немова в своей книге выделяет следующие задачи[19. В работе Ручкиной А. Проанализировав все эти определения, можно сделать вывод, что основными задачами следует признать:

VK
OK
MR
GP