Индивидуальные студенческие работы


Лидерство и власть в организации дипломная

Различие между политическими системами США и Германии перед Второй мировой войной послужило причиной исследования лидерства, проведенного в лабораторных условиях известным американским ученым-бихевиористом Куртом Левиным. Изучение заключалось в сравнении эффекта от использования трех лидерских стилей: Результаты этого исследования привели в удивление исследователей, ожидавших наивысшей удовлетворенности и производительности от демократического стиля руководства.

Лидерство, влияние, власть - реферат

Курт Левин эмигрировал в США из Германии непосредственно перед началом войны и верил в то, что репрессивный, авторитарный режим в Германии был менее эффективен, чем демократическое общество. Он ожидал, что результаты более чем четырехмесячного эксперимента в трех группах десятилетних мальчиков, где каждая группа руководилась соответствующим образом подготовленными студентами, подтвердят его гипотезу. Оказалось, что, хотя ребята предпочитали демократического лидера, более продуктивны они были при авторитарном руководстве.

Более поздние исследования также подтвердили факт, что демократический стиль не всегда является наиболее продуктивным. Исследования Университета штата Огайо считаются наиболее значительными среди тех, которые были предприняты в послевоенный период в области лидерского поведения. Их целью была разработка двухфакторной теории руководства. За основу были взяты две переменные: К первой переменной относятся образцы поведения, с помощью которых лидер организует и определяет структуру отношений в группе: Вторая переменная включает образцы поведения, отражающие уровень или качество отношений между лидером и последователями: В ходе исследования была установлена связь между указанными двумя переменными и различными критериями эффективности [3;.

Исследование Мичиганского университета ставило своей целью определить различия в поведении эффективных и неэффективных лидеров. За основу были взяты две переменные в поведении лидера: Как видно, эти переменные достаточно схожи по своему содержанию с теми, которые использовались в исследованиях Университета штата Огайо.

Результаты исследований Мичиганского университета позволили сделать следующие выводы об эффективном лидере: Позже эти выводы были положены в основу концепции, разработанной Ренсисом Ликертом и получившей название "Системы управления 1, 2, 3 и 4". Не установив идеального для всех случаев стиля, исследование Мичиганского университета, тем не менее, подводило к выводу о том, что условием эффективного лидерства является оказание поддержки работникам и привлечение их к принятию решений [3;.

Основываясь на подходе Мичиганского университета, Ренсис Ликерт провел интенсивное изучение общих образцов управления, используемых эффективными лидерами. Было обнаружено, что последние уделяют основное внимание человеческому фактору и стараются развивать групповой подход к выполнению работы по достижению целей [3;. Им были выделены две категории лидеров: Продолжение исследований позволило выделить четыре преобладающих стиля управления, названные системами 1, 2, 3 и 4.

Лидерство и власть в организации дипломная 1 представляет собой ориентированный на выполнение задания, сильно структурированный авторитарный лидерский стиль.

В противоположность система 4 - лидерство и власть в организации дипломная стиль, ориентированный на развитие отношений с подчиненными и групповую, совместную работу с. Системы 2 иЗ являются как бы промежуточными стадиями между двумя крайностями, близкими к основным положениям теории "X" и теории "Y" Лидерство и власть в организации дипломная Мак Грегора. Концепция "вознаграждения и наказания" лидерского поведения основана на положениях теории о закреплении поведения. В данной концепции лидер рассматривается в качестве человека, управляющего процессом изменения поведения подчиненных в желательном направлении.

Концепция выделяет четыре типа лидерского поведения в зависимости от применения вознаграждения или наказания. Наибольшую популярность среди концепций поведенческих стилей лидера в лидерство и власть в организации дипломная время получила модель управленческой сетки, наглядно демонстрирующей, что есть один единственно верный стиль лидерства.

Похожая в определенной мере на модель Университета штата Огайо управленческая сетка Блейка и Моутон, представляет собой матрицу, образованную пересечениями двух переменных или измерений лидерского поведения: Переменные управленческой сетки, по сути, носят характер расположения к чему-либо или кому-либо и взгляда на что-топредопределяющих последующее поведение, то есть оба интереса связаны как с человеческим сознанием, так и с действием человека, а не только с чем-нибудь одним.

Шкалирование каждой из осей матрицы от 1 до 9 позволяет очертить пять основных лидерских стилей.

Лидерство и власть в организации

Таким образом, можно сделать следующий вывод о том, что рассмотренные концепции, которые исследователи относят к поведенческим, позволяют сделать однозначный вывод о том, что лидерами не рождаются, а, именно становятся.

Лидерское поведение может быть лидерство и власть в организации дипломная и улучшено посредством специальной подготовки. Под экспертной властью понимается способность руководителя влиять на поведение подчиненных в силу своей подготовки и уровня образования, опыта и таланта, умений и навыков, а также наличия специализированных знаний [1;.

Экспертная власть не связана жестко с определенной должностью. Уровень экспертной власти определяется уровнем, на котором руководитель демонстрирует свою компетентность в анализе, оценке и контроле работы подчиненных. Специализация в знаниях ограничивает применение экспертной власти. Недостатком такой власти страдают молодые руководители, им требуется время для того, чтобы ее обрести и эффективно использовать.

Власть примера связана со способностью руководителя влиять на поведение подчиненных благодаря его привлекательности, наличию у него харизмы. Харизма - это власть, основанная на силе личных качеств и стиля руководителя [3;. Власть примера нередко формируется по мере отождествления подчиненными себя со своим руководителем, вплоть до подражания ему во. Это стремление незаметно подводит подражателя под влияние того, кому он подражает. Чем больше руководитель является для кого-то идеалом, тем больше его уважают, подкрепляя тем самым его личностную основу власти.

Формально руководители, занимающие одни и те же должности, имеют равные права. Однако каждый из них использует данное ему право в пределах своих способностей. Это проявляется в том, что каждый руководитель как бы обладает разным правом лидерство и власть в организации дипломная власть. Во многих случаях данный источник власти может быть единственным, особенно когда организация только формируется.

Власть информации базируется на лидерство и власть в организации дипломная доступа к нужной и важной информации и умении использовать ее для влияния на подчиненных. Получаемая информация позволяет ее обладателю принимать оптимальные решения и осуществлять тем самым власть. Басовский также выделяет власть [1;.

Законная власть, власть, основанная на традиции, строится на том, что руководитель пользуется традицией, чтобы удовлетворить потребность исполнителя в защищенности и принадлежности [1;. В течение тысячелетий культурная традиция многих стран укрепляла власть начальства.

Однако высокообразованные люди и молодежь меньше склонны признавать авторитеты [1;. В качестве методов влияние Басовский выделяет убеждение и участие.

Влияние путем убеждения основано на власти примера и эксперта. Разница состоит лишь в том, что исполнитель полностью понимает, что он делает и. Убеждение доводит до сознания потенциального исполнителя, что, сделав так, как хочет руководитель, он удовлетворит собственную потребность.

Чтобы добиться этого, руководитель может пользоваться логикой, эмоциями. Эффективное убеждение возможно, если руководитель заслуживает доверия.

Его аргументация должна учитывать интеллектуальный уровень слушателя, не должна быть слишком сложной, или, наоборот, слишком упрошенной. Цель, которую ставит перед собой руководитель, не должна лидерство и власть в организации дипломная системе ценностей его подчиненных. Для эффективного использования влияния путем убеждения следует: Главный недостаток этого метода - это медленное воздействие и неопределенность. Для того, чтобы убедить кого-либо в чем-либо, требуется больше времени и усилий, чем для издания приказа, подкрепленного властью, основанной на принуждении, традиции или харизме.

Кроме того, возможно убедить слушателя не удастся. Следует иметь в виду, что влияние путем убеждения имеет одноразовое действие, в каждой новой ситуации необходимо вновь убеждать.

Преимущество использования убеждения заключается в том, что работу человека, на которого влияют, скорее всего, не нужно будет проверять, так как он в этой ситуации постарается сделать больше, чем установлено минимальными требованиями. Влияние через участие в управлении идет гораздо дальше, чем убеждение, оно признает участие, власть и способности исполнителя. Руководитель направляет усилия и способствует свободному обмену информацией. Экспертная власть руководителя исполнителя может быть объединена в едином решении, в правильность которого оба будут искренне верить.

Влияние имеет успех потому, что люди, вдохновленные потребностями высокого уровня, как правило, работают усерднее всего на ту цель, которая была сформулирована с их участием. Участие в принятии решений совершенно явно основывается на потребностях высокого уровня - потребностях во власти, компетентности, успехе или самовыражении.

Поэтому такой подход нужно использовать только в тех случаях, когда такие потребности являются активными мотивирующими факторами [1;. Обычно, если работники участвуют в обсуждении предлагаемых изменений в их работе, лидерство и власть в организации дипломная меньше сопротивляются переменам.

Сколько стоит написать твою работу?

Кроме того, повышается производительность труда, сокращается текучесть кадров. Но те люди, которые не любят неопределенность, не склонны к индивидуализму, предпочитают жестко контролируемые ситуации. Таким образом, можно сделать следующие выводы о том, что власть руководителя должна быть достаточно сильной, чтобы побуждать других к работе, желательно вдохновенной, направленной на достижение целей организации.

Практическое задание Авторитет руководителя - это признание, которым он пользуется у подчиненных. Первоначально руководителя отождествляется его должностью, высокопрестижная должность работает на его утверждение авторитета.

Взаимосвязь должности и авторитета можно представить в виде весов: Изобразите эти весы для трех ситуаций: Какое из положений весов предпочтительнее и почему? Допустите, что Вы - руководитель низового звена.

Какой метод влияния вы выберите на вышестоящее руководство, чтобы оно приняло вашу идею. Для первой ситуации на наш взгляд, действует положение, когда весы находятся в уравновешенном состоянии, что видно, исходя из, рис. Для второй ситуации, характерно положение, когда понижен престиж должности будет понижен, так как явное несоответствие человека занимаемой должности, порождает у подчиненных мнение о том, что этот человек ничего не решает, он некомпетентен, что веден непосредственно, ведет к падению престижа его должности.

В третьей ситуации, когда у руководителя имеется большой управленческий потенциал, имеется возможность карьерного продвижения, происходит падение авторитета и повышение престижа должности. На наш взгляд, предпочтительнее является первое положение весов, потому, что влияние и власть лидерство и власть в организации дипломная равной мере зависят от личности, на которую оказывается влияние, а также от ситуации и способности руководителя, от того авторитета, которым он обладает.

В организации наличие авторитета только отчасти определяется иерархией. Лидерство и власть в организации дипломная власти имеет тот или иной человек в данной ситуации определяется не уровнем его формальных полномочий, а степенью зависимости от другого лица.

Чем больше зависимость от другого лица, тем больше власть данного лица. Чтобы руководство приняло мою идею, на наш взгляд, необходимо использовать метод убеждения. Убеждение доводит до сознания потенциального руководителя, что, действую согласно тем положениям, которые лежат в основе лидерство и власть в организации дипломная идеи, он удовлетворит собственную потребность.

Чтобы добиться этого, человек может пользоваться логикой, эмоциями. Вопросы Чем отличается управление от руководства? Организации, добивающиеся успеха, отличаются от противоположных им главным образом тем, что имеют более динамичное и эффективное руководство [3;.

  1. В различных подразделениях организации руководитель зависит от своего непосредственного начальства, подчинённых и коллег.
  2. Позже эти выводы были положены в основу концепции, разработанной Ренсисом Ликертом и получившей название "Системы управления 1, 2, 3 и 4".
  3. Феномен лидерства в современной организации, отличительные черты лидера. Если лидеры достигают цели, то власть как средство используется ими для ускорения этого достижения.

В современном русском языке под руководством, с точки зрения собственника, подразумевается либо индивид руководитель или группа руководящий составлибо процесс, то есть обладающий индивидуальными особенностями способ управления организацией.

VK
OK
MR
GP