Индивидуальные студенческие работы


Дипломные работы по методике преподавание математики

Основные положения и значение профильного обучения в школе. Цели изучения и преподавания математики в математическом, гуманитарном и экономическом профилях. Анализ учебников математики с точки зрения обучения учащихся вероятностно-стохастической линии. Основные требования к уроку математики. Типы уроков и методика их построения. Основные формы внеклассной работы по математике в дипломные работы по методике преподавание математики школе.

Методы и формы проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике. Классификация активных методов преподавания математики в начальной школе по различным основаниям.

Дипломные работы по методике преподавания математики

Интерактивные методы преподавания математики их преимущества. Психолого-педагогические основы преподавания тригонометрии в средней школе.

Требования к отбору историко-научного материала для включения в процесс обучения математике. Мотивация как двигатель обучения. Роль и место репродуктивных заданий в учебнике математики.

Функции наглядности в учебнике математики. Дидактические материалы и методика их использования.

Преподавание математики в школе

Учебное оборудование по математике, методика использования. Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе. Из опыта использования дифференциации в процессе преподавания математики. Дифференциация обучения математике в 11 классе. Психолого-педагогические и философские основания квантового обучения.

Методика обучения решению комбинаторных задач

Основные идеи и методы, применяемые в квантовом обучении. Особенности применения квантового обучения при обучении математике. Повышение познавательной активности на уроках математики посредством дифференцированного подхода. Психолого-педагогические основы и критерии. Методика организации работы по обучению. Необходимость учета идей гуманизации и гуманитаризации образования при составлении методики.

Законы становления методической науки. Развитие теории формирования математических понятий в средней школе. Москвы и анализ результатов.

VK
OK
MR
GP