Индивидуальные студенческие работы


Дипломные работы по коррекции звукопроизношения при дислалии

Игра как основная деятельность ребенка.

  • Третий способ -- смешанный;
  • В настоящее время рассматривается профиль асимметрии - преобладание левой или правой части в совместном функционировании парных органов;
  • По Вашему желанию мы можем скрыть название и оглавление приобретенной Вами работы с нашего сайта на срок Вашей сдачи;
  • К 6 месяцам он узнает по звучанию свое имя.

Виды игр для формирования правильного звукопроизношения. Экспериментальное исследование состояния звукопроизношения у дошкольников с дислалией с использованием игр игровой ситуации. Этапы и содержание логопедической работы по устранению дислалий у дошкольников.

  • Обычно все делаю сама, но сейчас не хватает времени и качество предоставляемых в интернете работ не устраивает;
  • Возникает отсроченное подражание звукам и словам, произносимым взрослым.

Устранение нарушения звукопроизношения у дошкольников с дислалией с использованием наглядных средств. Детский фольклор как культурно-исторический феномен. Классификация жанров детского фольклора.

Динамика речевого развития детей экспериментальной группы. Формирование фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе. Изучение особенностей логопедической работы по развитию фонематического восприятия у детей.

Дипломный доклад Коррекции звукопроизношения у дошкольников с дислалией

Анализ проблем формирования фонематического слуха у детей с замедленным темпом развития. Обзор направлений логопедической работы в процессе коррекции нарушений речи.

Особенности восприятия речи у детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией. Пути развития фонематического слуха. Дислалия - один из наиболее распространенных дефектов звукопроизношения. Анализ учебной программы и учебников по русскому языку.

Особенности звукопроизношения у детей с дислалией

Методические приёмы работы над формированием фонетического слуха школьников. Исследование по определению особенностей строения и подвижности артикуляционного аппарата, произношения звуков и развития фонематического слуха детей с ЗПР старшего дошкольного возраста. Речевые особенности детей с дислалией. Общие принципы организации фронтальных коррекционных логопедических занятий.

Основные принципы и методика коррекционно-педагогического воздействия детей с дислалией.

VK
OK
MR
GP