Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа социальная работа с семьей и детьми инвалидами

Маленькие дети с недостатками развития живут не в изоляции. Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи: Объектом исследования является проблемы семей с детьми инвалидами.

Социальная работа с семьями, воспитывающими детей-инвалидов

Предметом —является основные направления социальной работы с семьями имеющими детей инвалидов Гипотеза- Проблема детской инвалидности является актуальной во всем мире.

В данной курсовой работе были использованы работы- Антонова А. Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Причины, приводящие к инвалидности.

Социальная работа с семьями, воспитывающими детей-инвалидов

В соответствии с приказом Минздрава РФ от 4 июля 1991 г. Число детей-инвалидов в Российской Федерации на начало 1998 г. Согласно государственному докладу 2000 г. Ассамблея объявила 1983— 1992 гг. Этому способствовало политическое движение во всем мире за независимость людей с ограниченными возможностями с 1962 г.

В России также возрастает общественное движение людей с ограниченными возможностями на защиту своих прав на свободу выбора, самоопределение и открытый доступ к участию во всех сферах жизни общества. В структуре детской инвалидности преобладают: Отмечается рост наследственной и врожденной патологии. Основные направления дипломная работа социальная работа с семьей и детьми инвалидами с детьми-инвалидами.

Материально-бытовые, финансовые, жилищные проблемы с появлением ребенка с ОВ увеличиваются. Выделяют 3 типа семей по реакции родителей на появление ребенка-инвалида: Отец в семье с больным ребенком — единственный добытчик.

  • В России всего 6 таких учреждений, где на 1 января 1994 г;
  • Кризисная ситуация требует быстрого реагирования, поэтому её оценка не предполагает детальной диагностики, а требует использования средств её преодоления.

Поэтому уход за ребенком ложится на мать. Как правило, она теряет работу или вынуждена работать ночью обычно — это надомный труд.

  1. Нарушение способности осуществлять ту или иную деятельность может быть от рождения или приобретено позже, может быть временным или постоянным. Отмечается рост наследственной и врожденной патологии.
  2. Другая важная цель — предупреждение вторичных дефектов у детей с нарушениями развития. О положении семей в Российской Федерации 1994—1996 гг.
  3. Все услуги должны быть скоординированы таким образом, чтобы помочь детям и их семьям, поддержать индивидуальное и семейное развитие и защитить права всех членов семьи. Это и состояние экономики, и политическая атмосфера региона или страны в целом, влияющие на содержание и качество программ, принимаемых в интересах инвалидов и их семей.
  4. При этом родители, как и специалисты, работающие с детьми-инвалидами, должны опираться на те функции, которые у ребёнка остаются сохранными, то есть в какой-то степени совершенными и лучшим образом развитыми. Проблемно-ориентированная модель взаимодействия направлена на решение конкретных практических задач, заявленных клиентом.
  5. Они не имеют возможности получить образование, не могут заниматься трудовой деятельностью.

Уход за ребенком занимает все ее время, резко сужен круг общения. Если бесперспективны лечение и реабилитация, то постоянная тревога, психоэмоциональное напряжение могут привести мать к раздражению, состоянию депрессии.

Дипломная работа «Социальная работа с семьями, имеющими детей-инвалидов»

Более тяжелая ситуация, если в семье двое детей с ОВ. Особенно тяжело это отражается на детях с ОВ, воспитывающихся в детских интернатах. В связи с этим родители не берут детей с ОВ в театр, кино, зрелищные мероприятия и т.

Большинство родителей отмечают их недостаток в воспитании ребенка с ОВ, отсутствуют доступная литература, достаточная информация, медицинские и социальные работники. Медико-социальная помощь в нашей стране резко ухудшилась в связи с изменением социально-экономической обстановки. Иногда лечение, социальная помощь проводятся поздно из-за несвоевременной диагностики.

Особенно низка амбулаторная медицинская помощь.

Социальная работа с инвалидами в современной России

На низком уровне находится осмотр детей узкими специалистами, массаж, лечебная физкультура, физиолечение, диетолог не решает вопросы питания при тяжелых формах диабета, почечных заболеваниях. Проводимые в России государственные меры демографической политики, помощи семьям с детьми, в том числе с детьми с ОВ носят разрозненный, малоэффективный характер и не учитывают семей в комплексе.

Социальная защита детей-инвалидов Учреждения, обслуживающие детей-инвалидов. На 1 января 1994 г. В России всего 6 таких учреждений, где на 1 января 1994 г.

Социальная работа с детьми-инвалидами в учреждениях здравоохранения - курсовая работа

Медицинская реабилитация оставляет желать лучшего. Она имеет следующие задачи: Органы социальной защиты дипломная работа социальная работа с семьей и детьми инвалидами из: Соседи — частично решают проблемы общественного мнения, общения, оказывают помощь. Основные льготы и преимущества: В этом случае для детей-инвалидов основанием для предоставления этого права является справка, подтверждающая факт установления инвалидности, выдаваемая учреждением государственной службы медико-социальной экспертизы, форма которой утверждена Министерством социальной защиты от 18 сентября 1996 г.

Задачи семейного воспитания, где есть дети-инвалиды. И та, и другая роль негативны. Ситуация в семье с появлением ребёнка с ограниченными возможностями усугубляется ещё и по причине трудностей материального порядка: Часто родители обвиняют врачей в возникновении и неизлечимости болезни у ребёнка.

Очевидно, что во всех трех ситуациях должна проводиться кропотливая серьезная работа с родителями. Другая важная цель — предупреждение вторичных дефектов у детей с нарушениями развития. Проблема детской инвалидности является актуальной во всем мире. Завет преподобного Серафима христианским супругам, родителям и детям. О положении детей в Российской Федерации: Отечественный журнал социальной работы.

О положении семей в Российской Федерации 1994—1996 гг.

  • Инвалиды как объект социальной работы в современном обществе;
  • Органы здравоохранения должны заниматься диспансерным наблюдением, оформлением в специализированные учреждения детей, постановкой их на учет;
  • Реабилитация лиц с ограниченными возможностями пожилого возраста в стационарных учреждениях социального обслуживания;
  • Классификация форм и методов культурной реабилитации;
  • Особое внимание уделяется социальному обслуживанию детей-инвалидов, развитию социально-реабилитационных услуг;
  • Последовательная работа по поддержке детей, нуждающихся в особой заботе государства, предусматривается в рамках проекта Национального плана действий на долгосрочную перспективу по обеспечению прав и улучшению качества жизни инвалидов на 2012-2018 годы.

Проблемы семьи и детства в современной России: Ульяновск, декабрь 1991 г. Семья в новых социально-экономических условиях: Социальная работа в учреждениях здравоохранения.

  1. Столь значительное финансирование было направлено на введение в медико-социальных организациях дополнительных штатных единиц специалистов по социальной работе, методистов, учителей-дефектологов, логопедов, учителей физкультуры, инструкторов по труду, музыкальных руководителей, невропатологов, врачей-педиатров, физиотерапевтов, диетологов. В последнее десятилетие в связи с увеличением доли детей — инвалидов в составе населения страны активно обсуждаются различные аспекты проблем их медико-социальной реабилитации.
  2. Отец в семье с больным ребенком - единственный добытчик.
  3. Общие формы психосоциальной работы с семьей. Семья в новых социально-экономических условиях.
  4. Как правило, она теряет работу или вынуждена работать ночью обычно - это надомный труд. Трудности инвалидов и их семей.

Справочное пособие по социальной работе. Теория и методика социальной работы. Похожие работы на - Социальная работа с семьями имеющими детей—инвалидов.

VK
OK
MR
GP