Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа по теме формирование коммуникативных УУД

Функции универсальных учебных действий 14 1. Характеристика коммуникативных универсальных учебных действий 18 1. Психологические и физиологические особенности младших школьников для формирования учебных действий 21 1.

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения 34 1. Специфика обучения литературному чтению и литературного образования в различных УМК для начальной школы 38 2. Методы исследований 44 2. Организация исследования 51 3. Результаты исследования 66 3.

И это не просто так, ведь основные моменты, которые присутствуют в детском возрасте, у младших школьников также имеются. Например, склонность к фантазированию.

Хоть она и несколько меньше, чем у детей, которые ходят в детский садик, но при этом значительно больше, чем даже у подростков. Агентом обучения в младшем школьном возрасте становится школа.

Благодаря ей, он может не только впитывать информацию, которая предусмотрена школьной программой, но и общаться со сверстниками и учителем, получая все более новые знания. Для младшего школьного возраста обычно характерна хорошая обучаемость.

Так, дети стремятся выучить то, что говорят. Овладение коммуникативной деятельностью — условие успешного изучения предметов начальной школы, а также благополучной адаптации ребёнка, пришедшего в школу, в коллективе одноклассников. Именно младший школьный возраст благоприятен для овладения коммуникативными универсальными учебными действиями в силу особой чуткости общения. Таким образом, уроки литературного чтения могут стать основой формирования коммуникативных универсальных учебных действий.

Задачей педагога в этих условиях дипломная работа по теме формирование коммуникативных УУД использование всевозможных способов формирования коммуникативных универсальных учебных действий.

В этом заключается актуальность темы работы. Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников требуются специальные методы и приёмы в учебно-воспитательном процессе.

Объектом исследования является образовательный процесс на уроках окружающего мира. В соответствии с целью были поставлены следующие задачи: Неотъемлемой частью нового стандарта выступает введение универсальных учебных действий.

Для внедрения новых методов была разработана программа УУД. Для каждого предмета составлен отдельный учебник, помогающий учителям формировать требуемые навыки. Наряду с приобретением стандартных навыков обучения и воспитанием личности учащегося вводится методика для ориентирования младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях.

Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения очень важная задача. В данной работе были рассмотрены следующие вопросы: В заключении можно сделать следующие выводы: Также были использованы теоретические методы, опрос и др. Апробация дипломная работа по теме формирование коммуникативных УУД заданий осуществлялась в процессе опытно-экспериментальной работы, проводилась путем регулярных учебных занятий, результаты исследования были представлены на научной конференции педагогам школы и на родительском собрании класса.

Предлагаемый нами опыт поможет выстроить продуктивную педагогическую деятельность учителям русского языка и литературы, развивающим литературно-творческие способности школьников. Список литературы Книга одного автора 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе, М: Основы психологии и педагогики.

История образования и педагогической мысли: Методические рекомендации к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений.

Ассоциация ХХI век, 2012. Психология и педагогика художественного творчества: Виды общения в обучении. Книги нескольких авторов 18. Юрайт, ИД Юрайт, 2012. Дидактическая игра как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.

Государственные образовательные стандарты начального и среднего профессионального образования [Электронный ресурс] hhtp: Консультация для воспитателей [Электронный ресурс] Международный образовательный портал.

VK
OK
MR
GP