Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа по рисованию в младшем возрасте

Теоретические основы исследования художественно — изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Этапы развития детского рисунка. Натюрморт как средство развития художественно-изобразительных умений детей. Физиологическое, оптическое и эмоциональное воздействие цвета.

Процесс ознакомления с цветом на занятиях по рисованию детей старшего дошкольного возраста.

  1. Беседа должна быть краткой, но содержательной и эмоциональной.
  2. Для достижения сходства рисунка с тем, что стремится передать ребёнок, в изображении должны быть отражены форма предмета, его величина, строение, цвет, положение в пространстве.
  3. Прочное овладение техническими навыками и умениями требует длительных и систематических упражнений. Творческий процесс предлагает создание детьми выразительного образа доступными им изобразительными средствами.

Исследование произвольной и непроизвольной памяти. Экспериментальные исследования уровня восприятия детьми старшего дошкольного возраста произведений искусства.

  • Отдельные методы и приемы - наглядные и словесные совмещаются и сопутствуют один другому в едином процессе обучения на занятии;
  • Система игровых упражнений, разработанная Е;
  • Иногда активной работе детей на занятии способствует анализ натуры, подготовленной заранее воспитателем;
  • Ребенок должен уметь нарисовать главное в сюжете, а все, детали он выполняет по своему желанию;
  • Особенности формирования и средства совершенствования двигательных умений и навыков у детей дошкольного возраста;
  • В младшем возрасте ребенок не может в полной мере контролировать и оценивать свои действия и их результаты.

Технология ознакомления детей с натюрмортом иллюстрацией. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию игровых умений детей младшего дошкольного возраста.

  • Ознакомление детей с анималистическим жанром и обучение способам изображения животных;
  • Важно, чтобы зрительный образ от рисунка не расходился с образом реального предмета, тогда в памяти детей сохранится правильное изображение, хотя они ещё так нарисовать не могут, а рисуют очень упрощённо — вертикальный ствол и горизонтально отходящие от него ветви;
  • Большое распространение в этот период имела система Фридриха Фребеля, которая основывалась на идеалистическом понимании развития ребенка;
  • Натюрморт как средство развития художественно-изобразительных умений детей;
  • Нередко толчком к проявлению интереса к изобразительной деятельности служит наблюдение за рисующими.

Психологические основы формирования изобразительных умений у дошкольников. Вопросы обучения рисованию в педагогических исследованиях.

Обоснование и разработка методики обучения графике "граттаж". Влияние народного промысла Дымковская игрушка на эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Формы работы по их обучению декоративному рисованию для организации выставки детского творчества.

  • Исследование двигательных умений у детей старшей дошкольной группы, анализ результатов;
  • При этом они ещё не отличают предметов круглой формы от предметов удлинённо-округлых, овальных, прямоугольных от квадратных, то есть форма передаётся приблизительно;
  • Вывод по первой главе Овладение умений и навыков в изобразительной деятельности у детей младшего дошкольного возраста — одна из главных задач формирования личности, таланта, способностей и эстетических чувств у детей;
  • В рисовании красками результатом деятельности для маленького ребенка является яркое пятно;
  • Это ещё больше повысит эмоциональный настрой детей и, следовательно, образную выразительность рисунка;
  • Программа детского сада устанавливает объем изобразительных умений и навыков, которым должны овладеть дети в процессе обучения.

Особенности формирования и средства совершенствования двигательных умений и навыков у детей дошкольного возраста. Исследование двигательных умений у детей старшей дошкольной группы, анализ результатов. Особенности использования нетрадиционных техник рисования и оценка их практической эффективности, диагностика уровня.

Программы развития технических умений у младших дошкольников в аппликации в практике работы дошкольной образовательной организации.

Ознакомление детей с анималистическим жанром и обучение способам изображения животных. Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста.

VK
OK
MR
GP