Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа по психологии подростковый возраст

Работа состоит из двух глав. Во второй главе даётся описание эксперимента, проведённого на базе средней школы. Данная дипломная работа заслуживает положительной оценки. Заместитель директора по учебной работе Холоднова О. Теоретический обзор по проблеме причин, вызывающих трудности общения в подростковом возрасте. Подростковый возраст, его особенности. Специфика общения в подростковом возрасте.

Основные трудности в коммуникативной деятельности. Экспериментальное психологическое изучение коммуникативных способностей подростков с целью выявления причин, вызывающих затруднения в общении.

Результаты исследования их анализ. Для развития человека важен каждый возраст. И все же подростковый возраст занимает особое место в дипломная работа по психологии подростковый возраст.

Подростничество - это самый трудный в сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Главное содержание подросткового возраста доставляет его переход от детства к дипломная работа по психологии подростковый возраст. Все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические новообразования, закладываются основы сознательного поведения, формируются социальные установки.

Рассмотрев эти особенности, используя данные отечественной психологии, в работах Л. Ведущим видом деятельности, по мнению Драгуновой Т. Такие трудности в общении являются одной из сложных проблем в психологии. В учебной деятельности затруднения взаимодействия между учениками внутри класса исследовали психологи Н.

Задачами дипломной работы являются: Изучение коммуникативных способностей подростков с целью выявления основных причин, вызывающих затруднения в общении. Изучение личностных особенностей подростков с целью установления зависимости коммуникативных способностей от личностных особенностей и составление психокоррекционной программы по профилактике и преодолению трудностей общения подростков.

Объектом исследования в работе являются ученики 9 класса Кудеихинской средней школы Порецкого района. Количество испытуемых - 14 человек. Работа, объёмом 47 страниц, состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы дипломная работа по психологии подростковый возраст источниковприложения. В первой главе рассматриваются психологические особенности подросткового возраста, специфика общения подростков, рассматриваются некоторые причины трудностей, возникающих в общении.

Во второй главе представлен анализ данных полученных в ходе исследования.

  1. Они делятся на следующие виды. Количество испытуемых — 14 человек.
  2. Реакция группирования со сверстниками. Такие трудности в общении являются одной из сложных проблем в психологии.
  3. Накопительные увлечения коллекционирование марок, пластинок, открыток. Моральное самосознание подростков с учетом гендерной специфики развивается в следующем направлении.
  4. Высшими формами интимно-личностного общения являются дружба и любовь. Они делятся на следующие виды.
  5. Ведущим видом деятельности, по мнению Драгуновой Т. Содержание совместной деятельности и собственный успех в ней значат для мальчиков больше, чем наличие индивидуальной симпатии к другим участникам игры.

В заключении формируются выводы по данной проблеме. В приложении представлены некоторые фрагменты коррекционной программы по профилактике и преодолению трудностей у подростков в процессе общения. Это, прежде всего, потребность в общении и владение способами его построения.

  1. Чеснокова, — с позиции общей психологии, — процессуально.
  2. Проблема затруднений, или "барьеров" общения, в качестве объекта специального исследования изучается с середины 20 века Д.
  3. Что, в свою очередь, без должной воспитательной работы приводит к развитию личности по девиантному пути, одиночеству или уходу в группы асоциальной направленности и принятию контрнормативных ценностей.

Очень важно, чтобы коммуникативные способности были сформированы в подростковом возрасте, а для этого необходимо выявить и устранить причины, вызывающие затруднения дипломная работа по психологии подростковый возраст подростков в процессе общения.

Актуальность данного исследования заключается в том, что оно направлено на выявление причин, вызывающих трудности в общении, что в свою очередь является важным фактором успешного перехода от подросткового возраста к юношескому. Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости.

Этот переход подразделяется на два этапа подростковый возраст и юность ранняя и поздняя. Однако хронологические границы этих возрастов часто определяются совершенно по-разному. Процесс акселерации нарушил привычные возрастные границы подросткового возраста. Медицинская, психологическая, педагогическая, юридическая, социологическая литература определяет разные границы подросткового возраста: Обращаясь к отечественной истории, можно заметить, что возрастная терминология, касающаяся подростков также не была однозначной.

В толковом словаре В. Но надо отметить, что основным критерием для периодов жизни является не календарный возраст, анатомо-физиологические изменения в организме. Наиболее существенным в подростковом возрасте являются половое созревание. Показатели его и определяют границы подросткового периода.

Начало постепенного увеличения секреции половых гормонов начинается в 7 лет, но интенсивный подъём секреции происходит дипломная работа по психологии подростковый возраст подростковом возрасте.

Это сопровождается внезапным увеличением роста, возмужанием организма, развитием вторичных половых признаков. В качестве общих особенностей этого возраста отмечаются изменчивость настроений, эмоциональная неустойчивость, неожиданные переходы от веселья к унынию и пессимизму.

Придирчивое отношение к родным сочетается с острым недовольством. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит дипломная работа по психологии подростковый возраст конфликту между взрослыми и подростками. В результате возникает кризис подросткового возраста.

Эта реакция представляет собой тип поведения, посредством которого подросток старается высвободиться из-под опеки взрослых, их контроля, покровительства.

Дипломная работа - Особенности протекания подросткового кризиса в современном обществе

Потребность высвободиться связана с борьбой за самостоятельность, за утверждение себя как личности. Реакция может проявляться в отказе от выполнения общепринятых норм, правил поведения, обесценивании нравственных и духовных идеалов старшего поколения.

Мелочная опека, чрезмерный контроль за поведением, наказание путем лишения минимальной свободы и самостоятельности обостряют подростковый конфликт и провоцируют подростков на крайние меры: Реакция группирования со сверстниками.

В группе сверстников более эффективно отрабатывается самооценка подростка. Он дорожит мнением сверстников, предпочитая их общество, а не общество взрослых, критику которых он отвергает. Для подросткового возраста увлечения хобби составляет весьма характерную особенность. Увлечения необходимы для становления личности подростка, так как благодаря увлечениям формируются склонности, интересы, индивидуальные способности подростков. Они делятся на следующие виды: Интеллектуально-эстетические увлечения музыка, рисование, радиотехника, электроника, история и т.

Накопительные увлечения коллекционирование марок, пластинок, открыток. Эксцентрические желание подростка быть в центре внимания ведет к увлечению экстравагантной одеждой. Знание подростковых увлечений помогает лучше понять внутренний мир и переживания подростков, улучшает взаимопонимание между подростками и взрослыми. В подростковом возрасте весьма высокого дипломная работа по психологии подростковый возраст развития достигают все без исключения познавательные процессы.

Главная новая черта, появляющаяся в психологии подростка дипломная работа по психологии подростковый возраст сравнению с ребенком младшего школьного возраста, - это более высокий уровень самосознания, потребность осознать себя как личность. Выгодский считает, что формирование самосознания составляет главный итог переходного возраста.

У него возникает интерес к себе, к качествам собственной личности, потребность сопоставления себя с другими людьми, потребность в самооценке. Представления, на основании которых у подростков формируются критерии самооценки, приобретаются в ходе особой деятельности — самопознания.

Основной дипломная работа по психологии подростковый возраст самопознания подростков, по мнению Л. Поведение подростка регулируется его самооценкой, а самооценка формируется в ходе общения с окружающими людьми, а, прежде всего, со сверстниками. Ориентация на сверстника связана с потребностью быть принятым и признанным в группе, коллективе, с потребностью иметь друга, кроме того, с восприятием сверстника как образца, который ближе, понятнее, доступнее по сравнению со взрослым человеком.

Таким образом, на развитие самооценки подростка влияют взаимоотношения со сверстниками, с классным коллективом. Приобретенный опыт коллективных взаимоотношений прямо сказывается на развитии его личности, а значит предъявлении требований через коллектив — один из путей формирования личности подростка.

Дипломная работа по психологии подростковый возраст этом возрасте создаются неплохие условия для формирования организаторских способностей, деловитости, дипломная работа по психологии подростковый возраст и других полезных личностных качеств, связанных с взаимоотношениями людей, в том числе умения налаживать деловые контакты, договориться о совместных делах, распределять между собой обязанности и т. Подобные личностные качества могут развиваться практически во всех сферах деятельности, в которые вовлечен подросток и которые могут быть организованы на групповой основе: Непримиримость ко злу, эмоциональное неприятие его, с одной стороны, сочетается с неумением разобраться в сложных явлениях жизни — с.

Подросток хочет быть хорошим, стремиться к идеалу, но он не любит, когда его прямолинейно воспитывают. Подростку хочется быть личностью. Совершить что-нибудь героическое, романтическое, необычное. При наличии потребностей к действию и желания самоутвердиться подросток еще не знает, как этого можно добиться. У подростка выражено противоречие между богатством желаний и ограниченностью сил. Отсюда множественность и непостоянство увлечений. Подросток боится обнаружить свою несостоятельность, он слишком самолюбив и может прикрываться показной уверенностью, решительностью, за которыми скрывается беспомощность.

В подростке очень сочетаются романтическая восторженность и грубые выходки. Восхищение красотой и хроническое отношение к. Он стыдится своих чувств. Такие человеческие чувства кажутся ему детскими. Он дипломная работа по психологии подростковый возраст, что будут считать чересчур чувствительным, и прикрывается грубостью. Прилив физических сил побуждает к деятельности. Не у каждого подростка проявляется весь набор противоречий, но их нельзя игнорировать. В работе с подростком следует учитывать главные возрастные и личностные особенности, основные психологические новообразования этого возраста.

Одним из важнейших факторов формирования личности является общение. Идеи о том, что общение играет важную роль в формировании личности, получили свое дальнейшее развитие в трудах отечественных психологов: Многие важные вопросы этой проблемы были в самом общем виде поставлены и рассмотрены еще Цицероном.

Созданы специальные центры изучения общения например, Центр Карнеги. Дипломная работа по психологии подростковый возраст по разному, с разных точек зрения интерпретируют этот процесс, создавая его различные модели, прелагая разные подходы к ею изучению: Общение, во-первых, - это особый тип деятельности коммуникативная деятельностьво-вторых, условие осуществления любой деятельности, в третьих, результат специальной задаваемой деятельности.

При этом в разные периоды развития личности она имеет свои особенности: Этой точки зрения придерживаются Элькенин Д. В качестве ведущего типа деятельности подростка выступает общественно полезная деятельность, в процессе которой происходит дальнейшее освоение различных форм взаимоотношений со сверстниками, со взрослыми и развертываются, как считает Фельдштейн Д.

VK
OK
MR
GP