Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста

Обеспечение преемственности дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста россиян, воспитание гражданина России, который любит свою Родину и семью, имеет свою активную жизненную позицию — основные задачи патриотического воспитания. Патриотическое воспитание дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста известные философы, педагоги, психологи В.

Проблемой патриотического воспитания детей занималисьТ. Ротанова, Изучая проблему патриотического воспитания, ученые делают акцент дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста необходимости приобщения детей к культурному достоянию народа. Куликова предлагают в качестве одного из решений проблемы патриотического воспитания дошкольников, познание ими Родины — России, и того региона, где они проживают.

Процесс патриотического воспитания необходимо начинать в именно дошкольном возрасте, так как в этот период происходит развитие культурно-исторических ориентаций нравственной и духовной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов приспособления в обществе, начинается процесс национально-культурного самоопределения, осознание себя в окружающем мире.

Кроме того, период дошкольного детства по своим психологическим характеристикам благоприятен для патриотического воспитания еще и потому, что дошкольник отвечает доверием взрослому, для ребенка характерна подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств. Знания и впечатления, которые ребенок переживает в детстве, остаются на всю его жизнь. В этом возрасте восприятие действительности и культурного пространства очень ярки и сильны и они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно для патриотического воспитания.

В то же время следует отметить, что единая научная система формирования гражданина, патриота России в современных условиях еще не создана. У воспитателей в связи с этим возникает немало вопросов, в том числе: Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы понять и вырастить в детской душе любовь к родной природе, родному дому, семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких ему людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом юном возрасте — это и есть самый естественный, а поэтому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства уважения к истории страны и любви к Родному краю. Методику патриотического воспитания дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения исследовали Л.

Важным средством патриотического воспитания является ознакомление детей с историей родного края.

Библиотека

Патриотическое воспитание — это взаимодействие взрослого и ребенка в совместной деятельности и общении, которое направленно на раскрытие и развитие в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение его к истокам национальной, региональной культуре, к природе родного края. Воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства причастности, привязанности, где воспитатели с помощью разных методов и приемов могут развивать у детей начальные представления об окружающем мире, дать ребенку знание о себе как о гражданине своего отечества, что является главной задачей, которая ставится перед воспитателями в дошкольных образовательных учреждениях.

Предполагается, что благодаря обращению к особенностям культуры и быта своего народа, дети поймут свою принадлежность к культурно-природной среде, меру своей ответственности за ее сохранение и приумножение.

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни человека в определенной социальной и культурной среде. Для ребенка Родина — это, прежде всего его семья, дом, дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста, родной город или село, то место где он родился и живет. В каждом городе селе есть свои особенности исторического развития, особенные черты культуры и природы, которые составляют феномен, формирующий в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.

Основной частью патриотического воспитания является приобщение детей к истории своего народа, воспитание любви и гордости к земле. В последние годы повысился интерес исследователей к разработке вопросов, которые связанные с ознакомлением дошкольников с разными сторонами окружающей действительности, воспитанием у них на этой основе любви к родному краю, к своей стране. Педагогами доказана необходимость отбора доступных для дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста сведений об окружающем мире, их систематизация, формирование положительного отношения к получаемым сведениям, тем дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста менее, высказанные некоторые полезные идеи, которые касаются проблемы патриотического воспитания детей дошкольного возраста, носят, к сожалению, разрозненный характер.

Недостаточная научная разработанность процесса патриотического воспитания дошкольников не могла не сказаться на практике работы дошкольных образовательных учреждений и результатах деятельности воспитателей. Социокультурные преобразования в России и Республике Крым привели к обновлению гуманистически устоявшегося общепринятого взгляда на воспитание, основной целью которого признано формирование социально и нравственно зрелой личности. Повышенная требовательность общества к нравственному облику, сознанию и поведению граждан ставит перед педагогической наукой и практикой главную задачу: Анализ состояния теории и педагогической практики позволили выявить противоречие между: Вышесказанное позволяет определить проблему исследования: Выявленное противоречие и не разработанность проблемы доказывают актуальность рассматриваемого вопроса и позволяют сформулировать тему исследования: Определить содержание и средства патриотического воспитания старших дошкольников.

Выделить компоненты и определить уровни патриотической воспитанности дошкольников. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность педагогических методов патриотического дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с историей родного края. В соответствии с логикой исследования для достижения цели и решения поставленных задач использовался комплекс методов: Голубинка, Бахчисарайский район, Республика Крым Практическая значимость исследования: Структура выпускной квалификационной работы: Общий объем работы 120 страниц.

Ретроспективный анализ проблемы патриотического воспитания детей Прослеживая историю человечества, мы видим, что вопросы патриотического воспитания с древних времен находились в центре внимания любого государства.

Сколько стоит написать твою работу?

Обязанности идеального гражданина, согласно Цицерону, были обусловлены необходимостью следования таким достоинствам, как познание сути, справедливость, величие духа и благородства. Патриотическое воспитание детей в России одна из важнейших задач со времен возникновения педагогики. Великими педагогами, мыслителями, философами к средине 18 века были разработаны несколько подходов к пониманию смысла и цели патриотического воспитания.

Одной из главных целей патриотического дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста, является идея государственности, служение отечеству как общественный и нравственный долг. Появился также идеал российского гражданина — это свободная личность, которая обладает такими качествами, как мужество, готовность к преодолению препятствий и жизненных трудностей, готовность защищать Родину, достоинство, честь и отвага.

Главным качеством личности российского гражданина является патриотизм.

  • Раскрытие основ нравственно-патриотического воспитания детей через ознакомление с историей и культурой родного города и страны;
  • На формирование личности подрастающего поколения влияют разные взаимосвязанные между собой факторы, а именно;
  • Не имея нравственных ориентиров, человек теряет самые главные человеческие ценности;
  • Трудности в рассказе о местных достопримечательностях наблюдались у Эльнара, Сережи, Эльмази Анжелики;
  • Рассказы о Великой Отечественной Войне, о детях и подростках, участвовавших в борьбе с захватчиками, знакомят современных детей с подвигами их бабушек и дедушек.

Патриотическое воспитание содержит в своей основе патриотизм, любовь к своему отечеству. Он требует рассуждения — и поэтому не все люди имеют. Ушинский подчеркивает, что одной из характерных черт патриотического воспитания русского народа является развитие у детей глубокой любви к своей Родине. Основанное на народности, воспитание должно приучить людей проявлять патриотизм всегда, повседневно и при выполнении гражданами своего общественного долга. Патриотическое воспитание призвано развить чувство национальной гордости, воспитать у детей чувство долга перед родиной, учить их всегда ставить общие интересы выше личных [8.

Упор педагогической науки в начале ХХ века был на интерес общества к идее настоящего патриотизма, который предусматривал любовь не только к славным, но и печальным моментам жизни своего отечества. Любовь к Родине проявляется в высокой жизненной активной позиции гражданина, которая направленная на благо и славу отечества. Основным условием для патриотического воспитания является наличие национального самосознания народа.

Особенно важная роль принадлежит истории нашей страны, родному языку подвигам российского народа [8. Румянцева утверждала, что в основе патриотической воспитанности российского народа лежит национальное чувство — национальные черты, его эмоциональность и общительность, сила и глубина чувств, мечтательность и непосредственность, серьезность взгляда на жизнь [8,с. Пробуждению национального самосознания и духовного освобождения человека способствовала Великая Отечественная война 1941-1945гг.

Именно война вызвала у людей огромный прилив патриотических чувств, сил и энергии. Связь с традициями дореволюционной педагогики проявляется в практической и научной деятельности В. Шаталова продолжили развивать в своей педагогической деятельности идеи В. Особенно остро вопросы патриотического воспитания у детей и молодежи встали в XXI веке. Всему мировому сообществу, включая Россию, в качестве универсального образца устроения государства и личности, в последние десятилетия навязывают рекомендованный стандарт, который заключается в преимуществе материальных интересов и ценностей над духовными и нравственными.

В области воспитания снижается воспитательные возможности семьи и российской национальной культуры. В сознании людей больше присутствует равнодушие, грубость, агрессивность без особой причины, небрежное отношение к своему гражданскому долгу и служению Родине.

В дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста преобразования сложившихся идеалов российского общества, развитие патриотического воспитательного потенциала в системе образования обретают особую актуальность [30. В настоящее время в Республике Крым актуальность в педагогической дошкольной науке приобретают новые вопросы, которые связанны с развитием у ребенка положительного, заинтересованного отношения к стране Россия и Родине, в которой он живет.

Педагогическая теория патриотического воспитания детей дошкольного возраста строится на принципе народности К. Толстого, на исследованиях педагогов М. Проблема патриотического воспитания успешно реализуется в программах воспитания и обучения дошкольников: В основе Стратегии лежит представление о преимуществе активной и творческой жизни человека в процессе развития России в целом и ее регионов. При этом учитывается, что патриотическое воспитание — это социально-обусловленное становление личности гражданина, патриота, духовной, нравственной и ответственной за судьбу Отечества, защитника основ бытия в национальной истории, происходящее в процессе осознанной, активной, деятельной социализации и самореализации[45].

Крымская региональная система патриотического воспитания во многом определяется деятельностью региональной образовательной системы, которая реализует федеральные государственные образовательные стандарты и призвана осуществлять воспитание на основе национального воспитательного идеала и базовых национальных ценностей народов, которые населяют полуостров.

Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений на всероссийском и региональном уровне. Система патриотического воспитания не может оставаться в неизменном виде. Ее изменение и развитие обусловлено как достижениями основных задач системы патриотического воспитания, изменениями, которые происходят в экономической, политической, социальной и других сферах российского общества, так и новыми вызовами современного мира Этапы патриотического дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста в себя включают: Средствами патриотического воспитания для ознакомления дошкольников с историей родного края выступают: Дошкольная педагогическая наука постоянно развивается и модернизируется с учетом развития нашей страны, накопления педагогического опыта работы дошкольных образовательных учреждений России и Республики Крым.

Содержание патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста В современном отечественном образовании большое внимание уделяется проблеме патриотического дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста подрастающего поколения. Построение в России гражданского общества решает задачу воспитания граждан, дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста любят свою Родину, понимают ее проблемы и готовы приложить все усилия для их решения [17.

Патриотическое воспитание, представляет собой систематическую и специально направленную деятельность органов государственной власти и местного самоуправления, при участии общественных институтов, по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины В.

Патриотическое воспитание — это система воспитательной работы с детьми для формирования новых поколений победителей. Поколений, которые доверяют своей стране, традициям, истории и культуре, которые вовлечены в проблемы общественного развития страны, способны к жизни в изменяющемся мире, преодолению вызовов истории и современности, готовы к саморазвитию и совершенствованию, самореализации на благо Отечества [45].

На формирование личности подрастающего поколения влияют разные взаимосвязанные между собой факторы, а именно: Основными понятиями патриотического воспитания, согласно толковому словарю русского языка являются: Можно сказать, что с самого раннего возраста у детей развиваются патриотические чувства, это отношение к самым близким людям — маме, отцу, бабушке и дедушке, это его корни, которые связаны с местом, где родился и живет ребенок.

Патриотические чувства многогранны по своему содержанию, они возникают, когда ребенка воспитывают на традициях и духовной культуре народов страны, где родился, живет ребенок и усваиваются на дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста всего детства. Поэтому естественным требованием к содержанию патриотического воспитания дошкольников является воспитание у ребенка любви и привязанности к дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста семье, дому, детскому саду, улице, селу; формирование бережного отношения к природе и дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста живому, что его окружает.

Одним из главных требований к содержанию патриотического воспитания дошкольников является формирование чувства уважения к народам других национальностей, их дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста, знание детьми истории и символов России и Республики Крым.

Процесс воспитания ребенка с психологической точки зрения, по мнению С. Рубинштейн — это формирование у ребенка определенных мотивов поведения соответственно его возраста: Главная задача, которая ставится перед современной педагогикой — патриотическое воспитание подрастающего поколения. Исходя их вышесказанного, можно сделать вывод, что патриотическое воспитание детей начинается с дошкольного возраста. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста — это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

Необходимо воспитывать из детей патриотов, на примерах дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста истории нашей Родины, подвести их к пониманию, что мы победили врагов, потому что любим свою Отчизну, учить быть внутри страны борцом со всем тем, что мешает ее развитию и процветанию [3.

По определению доктора педагогических наук А. Целью воспитания является введения дошкольника в мир культуры, содействие разностороннему развитию его способностей, физическому и психическому здоровью, стимулируя и сохраняя индивидуальность ребенка. Главная задача воспитания ребенка-дошкольника состоит в становлении у него личностной культуры, в развитии в дошкольном детстве основ культурного отношения к природе, к миру, созданному руками человека, обществу и собственной жизни [2,с.

Исследуя проблему начал патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, Л. Никонова подчеркивала, что эффективность данного процесса полностью зависит от понимания его сущности. Людмила Евгеньевна выделила основные структурные компоненты процесса патриотического воспитания, и на его основе, компоненты, которые характеризуют такое сложное чувство, как чувство патриотизма: Эмоциональный компонент характеризуется переживанием ребенка, отношением к знаниям о родной стране.

VK
OK
MR
GP