Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми

Опишем наиболее характерные особенности психического состояния и поведения детей разного возраста, подвергающихся физическому насилию. Дети до шести месяцев не улыбаются, малоподвижны, безразличны дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми окружающим, у них отсутствует реакция на внешние стимулы.

Дошкольники от трех до шести лет проявляют чрезмерную уступчивость и заискивающее поведение во взаимоотношениях с взрослыми, агрессивны, лживы, замечены в воровстве, жестоки по отношению к животным и младшим детям, очень болезненно реагируют на любое замечание, склонны к поджогам.

Их реакция на боль пассивна.

Жестокое обращение с детьми в семье как социально-педагогическая проблема

Младшие школьники боятся после школы идти домой и выискивают для себя множество убедительных причин их позднего появления дома. Одиноки, у них отсутствуют не только друзья, но и приятели. В этом возрасте дети уже понимают, что действия их родителей незаконны и безнравственны и по этой причине от страха, от боязни осуждения со стороны сверстников, они скрывают истинные причины собственных травм.

Подростки выражают свой протест случаям насилия побегами из дома, суицидальными попытками, употреблением алкоголя и наркотиков, криминальным поведением. Психологические последствия насилия проявляются в виде агрессивного поведения, депрессии, беспокойства, в признаках психических расстройств в поведении или проявлении патологических черт характера. Для этих семей характерным является хаотичная и закрытая структура; отсутствие сформированной структуры семейных ролей; инфантильные супружеские отношения; сильные психологические перегрузки родителей, связанные с высокой конфликтностью в семье.

Специальные исследования выделили поведенческие характеристики родителей, свидетельствующие о жестоком обращении с детьми. Рассмотрим особенности поведения взрослых, которые свидетельствуют о жестоком обращении с ребенком, но не являются бесспорным и однозначным доказательством его вины: Последствия физического насилия - это не только синяки, уши-травмы различной дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми, но и проявление энуреза, эпокреза, регресс в развитии, отказ от учебы, боязливость, возрастающее несоответствие ребенка ожиданиям родителей, низкий уровень его самооценки и рост агрессивности.

В некоторых семьях в качестве дисциплинарных мер используют различные вещи физического насилия, которое почти всегда сопровождается словесными оскорблениями и психической травмой. Поэтому, если телесные наказания приводят к нарушению здоровья, развития, а также психического благополучия ребенка, их следует расценивать как физическое насилие.

В качестве ведущих причин возникновения физического насилия в семье можно выделить следующие факторы: Психологическое эмоциональное насилие - это длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие на ребенка словом, поступками, критикой, угрозами, замечаниями, высказываниями в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка, ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний, преднамеренной физической дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми социальной изоляцией.

Психологическое пренебрежение проявляется в последовательной неспособности родителя лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку заботу, внимание, поддержку, привязанность, принятие и понимание психологических нужд ребенка.

Это может выражаться в словесном грубом обращении с ребенком, в нелюбви, нерасположенности к. Различные типы разрушительного поведения родителей или других взрослых, значимых для ребенка приводят к психическим деформациям, снижению самооценки, веры в себя, к утрате чувства принадлежности к обществу детей и взрослых, к разрушению здоровья и вития ребенка.

Различные типы психологического насилия. Игнорирование нужд ребенка проявляется в неспособности родителей выражать привязанность, любовь и заботу, по отношению к нему, лишении его эмпатии, игнорировании потребности в безопасном окружении, поддержке, общении; Отвержение выражается в публичном унижении ребенка, предъявлении чрезмерных, несоответствующих его возрасту и возможностям требований, публичной демонстрации отрицательных качеств ребенка, постоянном формировании у него чувства стыда и вины за проявление естественных для них эмоций страх, плач, гнев и т.

Угрозы и терроризация проявляются в унижении достоинства ребенка, угрозах наказанием, побоями, угрозах совершения насилия отношению к ребенку или к тому, кого ребенок любит по отношению к матери, сестре, брату, домашнему животномуоскорблении ребенка, использовании ненормативной лексики по отношении к ребенку.

Изолирование формирует установление безосновательных ограничений на социальные контакты ребенка со сверстниками, родственниками или другими взрослыми, ограничение права ребенка на построение собственных дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми со сверстниками и отсутствие у ребенка права покидать свой собственный дом например, родители принудительно переводят ребенка на домашнее обучение.

Развращение предполагает создание мотивации к развитию антисоциального поведения, включая воровство, проституцию, порнографию, поощрение самодеструктивного поведения, вовлечение ребенка в употребление алкоголя и наркотиков. Диагностика особенностей поведения детей, которые живут в ситуации психологического насилия, выявили следующие характер логические особенности: Для детей, испытывающих постоянно вербальную агрессию со стороны родителей, характерным является проявление высокого уровня физической агрессии, что дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми их нормальной социальной адаптации, вызывая очень часто начиная с детского садаих отвержение или изоляцию.

Жестокое обращение с ребенком в семье как социально-педагогическая проблема

Такие дети, приспосабливаясь к ситуации, вырабатывают различные способы поведения, включая склонность к уединению, различные проявления агрессии, направленной как на других, так и на. Кроме того, у детей, живущих в условиях психологического насилия, могут также развиваться психосоматические и нервные расстройства, которые характерны и дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми других видов насилия. Кроме того, индикаторами психологического насилия могут служить следующие особенности поведения взрослых: Причинами, вызывающими эмоциональное отторжение ребенка, могут быть: Отсутствие эмоциональной поддержки со стороны родителей нарушает основные функции развития детей, что приводит к различным нарушениям: Только экстренное вмешательство специалистов по коррекции внутрисемейных отношений могут предотвратить катастрофические последствия психологического насилия, оказывающие разрушительное влияние на развитие ребенка, его настоящее и будущее социальное становление.

Сексуальное насилие является одной из наиболее постыдных форм насилия над детьми. В обществе существует значительное число мифов, которые являются осознанной или неосознанной попыткой искажения причины и последствия сексуального насилия над детьми.

  • Например, было обнаружено, что наказание приводит к снижению агрессии у тех мальчиков, которые почти полностью идентифицируют себя со своими отцами;
  • Причинами отсутствия симптоматики является то, что асимптоматические дети аффективно подавляют переживания, либо травматизация наступает спустя довольно длительный срок на последующих стадиях развития, когда их статус детей-жертв становится более значительным как для них, так и для окружающих;
  • Эти и многие другие явления часто обусловлены различными видами насилия, с которыми сталкивается ребенок;
  • С общим упадком экономики резко ухудшилось материальное положение детей и подростков;
  • Для этих насильников характерно наличие раннего опыта сексуального возбуждения от контакта с взрослым, зафиксированного в сексуальных фантазиях;
  • Отношения с родителями-алкоголиками лишены стабильности и безопасности.

Сексуальное насилие совершается в основном над детьми подросткового возраста. Насилие совершается над детьми любого возраста, причем самый уязвимый для сексуального насилия возраст - 9 лет.

Курсовая работа: Жестокое обращение с детьми 3:

Сексуальное насилие совершается незнакомыми людьми. Сексуальное насилие совершается только над девочками. Действительно, девочки чаще являются жертвами сексуального насилия, но мальчики также подвергаются насилию со стороны взрослых. Чаще это случается вне родительского дома людьми, имеющими большой опыт совращения малолетних.

Сексуальное насилие случается только один.

Жестокое обращение с детьми - реферат

Чаще сексуальное насилие над детьми это длительный процесс, в котором эксплуатируются близкие доверительные отношения между взрослым и ребенком. У детей отсутствуют необходимые знания и умения для того, чтобы инициировать сексуальную активность. И любой взрослый осознает, что любые сексуальные действия по отношению к ребенку являются разрушительными для ребенка и наносят ему ущерб.

Только половой акт наносит ущерб ребенку. Любое сексуальное насилие разрушительно для ребенка. Ребенок, подвергаясь насилию со стороны взрослого, переживает, прежде всего, травму эмоционального характера, в которой разрушается его потребность в безопасности, возможность построения адекватных социальных, интеллектуальных и доверительных эмоциональных взаимоотношений. Взрослые перестают быть эталонами для подражания, что делает очень затруднительным процесс самосознания и развития.

Дети, подвергшиеся насилию, испытывают дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми, чувство вины, тревогу, страхи, ощущение собственной незначимости и бессмысленности. Только мужчины совершают сексуальное насилие над детьми. В современном обществе увеличивается процент сексуального насилия, совершаемого женщинами. Кроме того, нередко субъектом насильственных действий становится мать ребенка.

Мать занимает особое положение в жизни ребенка, развитие любви к ней является инстинктивным и естественным процессом, поэтому сексуальные отношения мать-ребенок имеют особенно тяжелые последствия. Когда ребенок подвергается со стороны матери эмоциональному, физическому или сексуальному насилию, то вместо доверия он испытывает чувство ненависти и предательства.

В научной литературе сексуальное насилие рассматривается как совершение сексуальных действий против воли ребенка. Чтобы получил согласие жертвы, часто используются принуждение или угроза. Таким образом, сексуальное насилие или растление рассматривается как вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми или с человеком старше его не менее чем натри года с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды.

Разделяют контактный и неконтактный способ сексуального насилия в отношении детей. К контактному насилию специалисты относят: К сексуальному насилию детей дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми отнести сексуальную эксплуатацию ребенка и вовлечение ребенка в проституцию.

В зависимости от того, где совершается сексуальное насилие, различают внутрисемейное институциональное сексуальное насилие. Высокая латентность внутрисемейного сексуального насилия детей обусловлена тем, что это, как правило, скрытый и постепенный процесс, в который дети втягиваются, часто не подозревая об.

Для этих дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми семей характерным является расторможенность сексуальных влечений, снятие табу на сексуальные отношения с детьми, что приводит к разрыву эмоциональных связей между членами семьи. Как правило, такие семьи живут изолированно, не поддерживая контактов другими родственниками.

  • Однако нынешняя ситуация такова, что определить реальное количество беспризорных детей и подростков практически невозможно;
  • Эти и многие другие явления часто обусловлены различными видами насилия, с которыми сталкивается ребенок;
  • Цель курсовой работы - выявить основные аспекты жестокого обращения с детьми и выявить психологические аспекты предотвращения проблемы жестокого обращения с детьми;
  • Большинство детей, о которых плохо заботятся и нуждами которых пренебрегают, -- это дети, родители которых злоупотребляют алкоголем;
  • Любая профилактическая работа должна учитывать это;
  • Основы современных научных представлений о проблеме насилия над детьми были заложены в 1961 году, когда на ежегодном собрании Американской академии педиатрии Н.

К другим факторам риска можно отнести наличие использование порнографических материалов видео, журналы и легкий доступ к ним детей; кроме того, отсутствие общественного контроля над содержанием телевизионных программ подталкивает детей и подростков к разному сексуальному опыту. Основные факторы, объясняющие выбор ребенка в качестве объекта сексуальных притязаний, были проанализированы Д.

Им были выделены особенности личности насильника, мотивация поведения, включая внешние и внутренние факторы. К ним были дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми следующие факторы: Эмоциональная конгруэнтность со стороны насильника по отношению к ребенку обусловлена слабой психосексуальной идентификацией, задержкой психосексуального развития, отсутствием чувства власти и контроля во взаимоотношениях с взрослыми партнерами, низким социальным интеллектом, низкой самооценкой.

Как правило, сексуальное возбуждение от контакта с детьми характерно для взрослых, которые испытывают сексуальное возбуждение от просмотра порнографических материалов, представляющих детей в эротическом свете. Для этих насильников характерно наличие раннего опыта сексуального возбуждения от контакта с взрослым, зафиксированного в сексуальных фантазиях.

Многие насильники дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми способны удовлетворять собственные сексуальные потребности в силу того, что у них существуют высокий уровень неудач при гетеросексуальных контактах со взрослыми партнерами, им присуща неудовлетворенность от супружеских отношений, социокультурные или моральные запреты на сексуальные внебрачные отношения.

Внешними и внутренними дезингибиторами для насильника являются следующие факторы: Последствия сексуального насилия могут сказываться в течение всей последующей жизни человека, поэтому специалисты различают ближайшие и отдаленные последствия различных форм насилия.

Жестокое обращение с детьми

К физическим индикаторам относят различные виды травм и заболеваний, включая повреждения, кровотечения, различные виды инфекций, нервно-психические и соматические расстройства.

Эмоциональные расстройства или дистресс включают: По характеру ответных реакций психологические последствия выделяются: Посттравматические стрессовые расстройства ПТСР - это продолжительные психологические симптомы, развивающиеся в ответ на сильно потрясшее травматическое событие.

Диагноз ПТСР ставится в том случае, если травматическое событие имело место у данного ребенка, а так же если это событие регулярно переживается ребенком в виде ночных кошмаров, навязчивых мыслей, что приводит его к общей оцепенелости, избежанию, нервозности, расстройству сна, плохой концентрации внимания.

Проявление дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми при ПТСР можно разделить на три категории. Первая дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми симптомов характеризует повторное переживание травматического события, которое выражается в навязчивых болезненных воспоминаниях, кошмарных сновидениях о событии.

Сновидения у ребенка могут иметь как конкретный, так и общий бессодержательный характер. Любые внешние или внутренние стимулы напоминающие о событии, формируют множество неприятных чувств. В играх маленьких детей можно наблюдать различные аспекты травматического события.

Ключевые слова страницы: Жестокое обращение с детьми | реферат

Вторая категория симптомов проявляется в пониженном интересе к событиям собственной жизни, а также различным ситуациям, которые случаются в жизни ребенка. Ребенок всячески пытается уклониться от малейших воспоминаний о травме, безразличен по отношению к себе и другим людям. Жизнь его становится серой, в ней отсутствуют надежды на будущее. Третья категория - это симптомы стресса: Симптомы ПТСР чаще отмечаются у девочек.

Для них характерен более высокий уровень навязчивых мыслей, повышенная возбудимость, стыд и страх, так как девочки более уязвимы к повторным стрессам. К проблемам поведения специалисты относят сексуализированное поведение, которое у девочек проявляется в форме сексуального беспокойства, у мальчиков - в форме эротизма. Сексуализированное поведение можно также наблюдать при некоторых нервнопсихических расстройствах. Выделяются три степени тяжести такого поведения.

Нередко наблюдаются личностные расстройства, психические заболевания. Личностные расстройства зарубежные специалисты классифицируй в соответствии с возрастом детей: Дошкольники - тревога, интернализация уходы, избегающее поведение, депрессии, чрезмерный контроль, боязливостьэкстернализация агрессия, антисоциальное поведение и малоконтролируемое поведениенеадекватное социальное поведение.

Дети школьного возраста - страхи, агрессия и самоагрессия, наличие большого количества школьных проблем, гиперактивность, регрессивное поведение, невротическое и общее психическое заболевание. Дипломная работа на тему жестокое обращение с детьми - сексуализированное поведение, отвращение к собственному телу, утрата потребности в соблюдении гигиенических навыков, депрессия, суицидальное и самоповреждающее поведение, побеги из дома, злоупотребление алкоголем, наркомания, быстрое снижение школьных успехов, агрессия и самоагрессия, различные многочисленные соматические жалобы, противозаконные действия.

VK
OK
MR
GP